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文档简介

教师是校本研修的主导力量，要着重和保护教师参加继续教育的积极性和创造性，增强教师职业信心，积极为教师开展继续教育校本教研创造条件。逐步发现和培养一批骨干教师，发挥他们的带头作用，形成目标一致、互相学习、彼此支持、共同成长的优秀教师群体。加强校本研修的过程管理，有效地推动我校教学常规管理，结合我校实际，特制订以下管理制度与考核办法。一、管理考核组织机构 组长：关键 组员：李剑波 马丽娟 张体坤 培训管理员：张体坤 校级培训团队负责人：语文组张瑞雪 数学组宋雪娇 英语组贾丽娟 理化生组张体坤 政史地组杨磊 专科组马文雪二、具体内容1、根据县进修学校要求每学期每位教师参加校本培训时间不得少于72学时，将学时数分解到每个具体的研修项目中，根据出勤率、考核成绩等实际情况评定最终成绩。2、县级以上的培训经领导商议后要求教师参加的，无特殊情况必须参加。3、参加校外培训在培训前必须到各年级组组长处领一张教师外出培训记录，培训后填写好上交至教导处，如无培训记录则认定为没有参加此项培训。4、参加远程培训的教师应按照培训要求完成网上学习，在规定时间内完成相应的学习任务、作业及参与活动等。具体情况有各组负责人负责。5、教导处制定的校本培训内容，教师要按要求按时完成并及时上交培训记录。6、校本培训考核的试卷教师要按要求及时完成并上交。7、教师参加的各级各类竞赛也应及时上报教导处统计。8、加强校本研修的过程管理。由学校管理员负责对教师参训的考勤、记录、考核、总结等进行管理，以促进学习和研修的良性互动，保证研修的效果。9、建立健全校本研修教师个人档案（文本内容包括学校集体研修、学科研修情况记录、个人反思、自学笔记、教育叙事、听课记录、优秀教案、参与课题研究情况、论文获奖证书复印件等。10、建立健全校本研修考核制度。学校校本研修考核小组将对教师进行考核。三、具体考核内容1、参加各级各类教师培训情况包括校级以上培训及远程培训的情况2、各种学习计划、记录、学习心得、总结上交情况。3、参与教研科研活动情况4、参加各种骨干教师培
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