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文档简介

1 / 5 画家和牧童导学案 画家和牧童导学案 一、初读课文，扫除生字障碍。（查字典） 1、自学掌握生字的音、形、义，会写会用，并积累词语。 2、给 “ 我会写 ” 的生字各组 2 个词。 _()()_()()_()() _()()_()()_()() _()()_()()_()() _()()_()()_()() 3、找出本课的多音字。 二、整体感知，理清思路。 1、理解课题，画家是（）牧童是（ ）。 2、这课主要写： _ _。 3、给自然段标出序号。 2 / 5 4、反复读，做到流利、有感情。 三、细读课文，思考质疑。 1、问题： _ _。 2、画家和牧童各是怎样的人？ 3、学说句子。 他的画一挂出来，就有许多人观赏。 _ 一 _ ，就_。 他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。 _一会儿 _，一会儿_。 四、精读课文，理解感悟。 1、简要概括段意。 2、抓住重点，品词品句。（读、讲） 3、赏析本课好在哪里。（议） 4、积累美词佳句。 美词： 3 / 5 _ _ 佳句：_ _ _ _ 五、回顾总结提升。 1 学了本课你知道了什么？ 2 体会到了什么？ 4 / 5 _ _ 六、阅读拓展。 我查了关于戴嵩的资料，还知道了什么： _ 一、教学目标： 1、会认 “ 戴、墨 ” 等 13 个生字，会写 “ 兄、呆 ” 等 12 个生字，认识多音字 “ 斗 ” 。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 3、懂得文中所讲的一些道理。 二、课时： 2 节 三、教学过程 1、自
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