2.9 圆的面积（一）课件 北师大版数学六年级上册_第1页
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第9课时

圆的面积（一）圆二义务教育北师大版六年级上册复习导入圆的周长指的是什么？圆的面积呢？探究新知如何得到一个圆的面积呢？想一想，并与同伴交流。在圆内画最大的正方形。我能求出正方形的面积，剩下的怎么办呢？方法一情境导入画方格数一数。不是整格的怎么办呢？方法一能否将圆转化成以前学过的图形呢？做一做。

活动要求：剪拼：把圆平均分成若干等分，然后拼一

拼，看看你能发现什么。思考：拼成的图形与圆之间有什么关系？看一看，想一想，圆等分的份数越多，拼出的图形就越接近什么形状？可以近似看成平行四边形。更接近平行四边形。拼成的平行四边形与原来的圆之间有什么联系？C÷2底高高相当于圆的半径。拼成的平行四边形的底相当于圆周长的一半。r如果用S表示圆的面积，r表示圆的半径，那么平行四边形的面积＝底×高

S＝πrr×圆的面积S＝πr2练一练1.你能利用方格估计下图中圆的面积吗？圆的面积大约是（

）个方格。圆的面积大约是（

）个小方格。37148（合理即可）将1个方格细分为4个小方格2.看一看，比一比，你发现了什么？（合理即可）3.如图，把一个圆分成若干等份后，还可以拼成近似

的长方形。拼成的图形与原来的圆之间有什么联系？

推导一下圆的面积计算公式。长方形的面积等于圆的面积，长方形的宽相当于圆的半径，长方形的长相当于圆周长的一半。长方形的面积＝长×宽C22πr2圆的面积＝×r＝×r＝πr²通过

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