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STEM教育介绍及特征 STEM代表科学 Science 技术 Technology 工程 Engineering 数学 Mathematics STEM教育就是科学 技术 工程 数学的教育 在国家实力的比较中 获得STEM学位的人数成为一个重要的指标 美国政府STEM计划是一项鼓励学生主修科学 技术 工程和数学 STEM 领域的计划 并不断加大科学 技术 工程和数学教育的投入 培养学生的科技理工素养 STEM教育介绍 STEM教育旨在提升学生的学习兴趣 培养创造力和解决问题能力 让学生发挥创意潜能 并透过强化综合和应用跨学科知识与技能的能力 让他们解决日常生活的真实问题 故此 我们在课程规划上 必须应用不同形式的硬件设备教材 提升学习能力及兴趣 STEM教育介绍 在西方社会 其实一直以STEM教育为基础 提升具有STEM素养的人才 2011年 奥巴马总统推出了旨在确保经济增长与繁荣的新版的 美国创新战略 新版的 美国创新战略 指出 美国未来的经济增长和国际竞争力取决于其创新能力 从此可见 STEM教育对孩子未来影响的份量 其实孩子接触STEM教育概念越早 可以使他们在今后的生活中越能游刃有余 故此 我们可利用不同的工具及方法 开始培养学生对STEM教育的兴趣 坊间有些简单的电子积木及编程等课程 可以启发学生创意及逻辑思维 更可让他们制作原形 动手动脑 让设计意念可成为科创产品 这些都値得家长应用来启发孩子学习 STEM教育介绍 STEM教育介绍 STEM教育特征 STEM教育中 四门学科的教学必须紧密相连 以整合的教学方式培养学生掌握知识和技能 并灵活应用解决真实世界的问题 STEM教育具备新的核心特征 跨学科 趣味 体验 情境 协作 设计 艺术 实证和技术增强等 一 跨学科知识按学科进行划分 并不反映我们生活世界的真像和趣味 因此 分科教学 如物理 化学 在科学 技术和工程高度发达的今天 已出现很大的问题 针对这问题 理工科教育出现了取消分科 进行整合教育的趋势 这种跨学科处理是STEM教育最重要的核心特征 二 趣味STEM教育在实施过程中要把多学科知识融于有趣 有挑战 与生活相关的问题中 问题和活动的设计要能激发学习者内在的学习动机 问题的解决要能让学生有成就感 STEM教育特征 三 体验STEM教育不仅主张通过自学或教师讲授习得抽象知识 更强调学生动手 动脑参与学习过程 STEM提供了学生动手做的学习体验 学生应用所学的数学和科学知识发现 并合作解决现实世界问题 四 情境STEM不是教授学生孤立 抽象的学科知识 而强调把知识还原于丰富的生活 结合生活中有趣 有挑战的问题 通过学生解决问题来完成教学 教师在设计STEM教育项目问题时 一方面要基于真实的生活情景 另一方面又要蕴含结构化知识 这样 学生在解决问题的过程中 不仅能获得知识 还能获得在情境中理解知识 以及迁移运用的能力 STEM教育特征 五 协作STEM教育重视协作 强调在群体协同中相互帮助 相互启发 进行群体性知识建构 STEM教育中的问题往往是真实的 真实任务的完成离不开其他同学 教师或专家的合作 六 设计STEM教育要求学习产出环节包含设计作品 这是获得成就感