《现代物流管理》说课稿-PPT课件.pptx

现代物流管理 说课稿 第3章第一节配送 1 1 教材分析 3 教学目标的确定 4 教学方法和学习方法 2 学情分析 5 教学过程 6 教学反思 2 教材 中等职业系列规划教材机械工业出版社 现代物流管理 主编 彭麟 1 说教材 本教材紧密结合当前物流领域的实践 从强化培养操作技能的最新实用知识与操作技术 在体例上也有新的突破 同时从目前中等职业教育学生的实际出发 淡化了理论教学 着重培养学生的学习能力 问题的能力 应用知识解决问题的能力 本书作为大中专职业学校物流专业的专业基础课教材 将课程的理论知识与实践能力相结合 教学目标 教学理念 3 2 学情分析 学生普遍对专业理论课不太感兴趣 在本节课之前 学生基本掌握了物流的基本概念等基础知识 我利用生活情境导入教学 怎样让学生能感兴趣的记住并不混淆是本节课的目的所在 4 3 教学目标 1 知识目标 熟悉配送概念 特点 作业 为以后的学习打下坚实的基础 2 能力目标 掌握配送的作业流程 配送的类型3 情感与态度目标 通过课堂上的案例讨论 培养学生参与 合作意识 激发学生学习兴趣和乐于讨论的以及独立思考与判断的能力 5 四 教学方法和学习方法 注重启发式 讨论式 实现因材施教 情境导入式 活动式教学 引导思考法练习巩固法 利用多媒体教学手段的优势 借助视频 实际物流工作图 经典案例等直观形象的画面 设计丰富有趣的课堂实践 创设宽松活泼的情景 为学生提供丰富的想象 表现 创新的空间 使学生在这种情境教学中深刻体会增强集体凝聚力 加强团队合作的重要性 在这里我遵循 教师为主导 学生为主体 质疑为主线 的教学思路进行学法的指导 在指导过程中 先调动学生参与课堂学习的积极性 然后根据一系列紧扣教学的问题 使学生自主地思考 分析 讨论 从而解决问题 并在本课知识点完成后进行课堂实践巩固所学知识 使学生从感知到明确 从感性到理性 从学会到到会学 学生既学到了知识 又提高了能力 6 2 课堂教学 1 导入教学 3 课堂实践 4 课堂小结 5 作业设置 6 板书设计 五 教学过程 7 复习 同学们还记得之前我们已经学习了什么呢 包装 装卸搬运 运输 仓库保管 流通加工 请同学们思考 8 导入 大家应该对这些都很熟悉吧 为什么他们能成功呢 7 Eleven为什么叫这个名字呢 他们各有什么特点呢 因此配送的感念以及各种类型 9 各类物流配送 宝马车中国配送中心 便利店物流全图 10 配送的基本环节 备货 理货 送货 流通加工 课堂实践 说明 实践的内容也可以多种多样 如 经典案例分析 观看视频 方案最优设计 成本计算等等 这里是播放配送作业流程视频 给出答案 11 重点是掌握配送的流程 进货 存储 分拣 配货 送货完成学案上的练习 上网搜集有关配送的案例 课堂小结 布置作业 12 一 配送概念二 特点与作用三 作业流程 课堂练习1 送货与配送区别 表格形式 2 作业流程包括哪些 本次教学的板书设计 黑板的左侧是本节课所讲知识点 右侧用于课后练习 如示 第3章配送与配送中心第一节配送 板书设计 13 总之 本课程的设计主要是教学过程采用提问 视频 案例分析 讨论等多种教学方法和手段 针对于激发学生的学习热情 培养学生的学习能力 充分体现了学生的主体性地位 因为构建主义理论主张学生的知识结构要学生自己去获得 老师只能是学生学习活动的组织者 引导者和指路人的作用 在教学中 培养学生的系统思考能力和发散思维方式 努力实现知识和能力 过程与方法相结合 锻炼学生的动手实践 思考