八年级语文上册第一单元第一课七律长征同步练习苏教版.docx

七律 长征第一部分：1根据拼音写出汉字。 (wi y) _ (png b) _ 云 (y） （mn） 山2诗中高度概括红军的英雄气概和百折不挠的勇毅精神的句子是：_。31935年10月，红军第二方面军、第四方面军正在行军途中，还没有越过岷山，这是历史事实，作者为什么要在诗中把它说成是“三军过后”？ 4将下列诗句断句： 金沙水拍云崖暖，大渡桥横钱索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。5解释下列句子中的词语： 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。逶迤：磅礴：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。开颜：6这首诗向我们展示了五幅“征难图”，请用简洁的话加以概括。7就你所了解的知识，举两例长征期间的大事。第二部分：（一）七律长征红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。8体现全诗中心思想的句子是：。全诗的诗眼是：。9诗的中间四句承上句分别从哪两个方面写红军战胜困难？你认为诗句中哪些字用得精炼形象？请任选两个加以赏析。10“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中哪两个事件？请各用一个短语概括。11从这首诗中，你感受到了诗人什么样的思想感情？ （二）秋天（杨炼）轻轻地把一枚落叶拾起，轻轻地，不留下一丝叹息。那是只金色的小船，载满秋天的回忆。落叶夹进书册，花朵却遗失在夜里。一抹淡淡的初霜，叫心灵懂得了分离。分离就分离吧，逝去的就悄悄逝去。秋天用红硕的语言叮咛：生命永远有新的含意。再不必追悔往事，更无须怨恨自己，轻轻地把一枚落叶拾起，轻轻地，不留下一丝叹息。12朗读时断句和重音处理不正确的一句是() A、轻轻地把一枚落叶拾起B叫心灵懂得了分离C、生命永远有新的含意 D更无须怨恨自己13、作者写秋天是以什么事物为触发点的?围绕它抓住了哪些特征? 14对本诗的理解不正确的一项是() A、这首诗既不悲秋、慨叹人生之无常，也不颂秋、盛赞人生的收获与成熟，而是表达一种用平常心态对待生活的态度。B诗中用“落叶”来形象地表明人生的聚散离合非常自然，常见，无须追悔，不必怨恨。C、诗的二、三两节抒发了诗人由悲哀到快乐的情感，反映了诗人内心情感的起伏波澜。D这首诗的亮点在第三节的“秋天用红硕的语言叮咛：生命永远有新的含意”，意在说明生活中既有美好的记忆，又会不断出现新的内容。15、片断写作练习： 毛泽东的这首诗洋溢着强烈的革命乐观主义精神，红军战士在长征途中无不体现这种精神，“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，在他们的眼里，弯曲绵延的五岭像小河里的鳞波细浪，在他们的脚下，气势雄伟的乌蒙山像滚动的泥丸。发挥你的想象，写一个片断描写，表现红军战士趟细浪、走泥丸时的精神风貌。参考答案1逶迤 磅礴 崖 岷2红军不怕远征难，万水千山只等闲。3突出表现红军敢于战胜一切困难的高大形象和伟大气魄，充分表达了对红二、四方面军广大指战员的殷切希望和无比信任。（意近即可）4略5逶迤：弯曲绵延的样子。磅礴：气势雄伟的样子。欢悦。6五幅“征难图”：(1)腾跃五岭(2)疾跨乌蒙(3)巧渡金沙(4)飞夺卢定桥(5)喜踏岷山雪；第二问略7略8中心句：红军不怕远征难，万水千山只等闲。诗眼：“不怕”。9从山和水两方面写。用字的赏析。如“腾”“走”这两个动词使山化静为动，形象地突出了红军的壮举，是红军精神的外显。又如：“暖”“寒”是一对反义词，这两个形容词是诗人精心设计的情感穴位，“暖”温馨喜悦，表现的是战胜困难的欢快；“寒”冷峻严酷，传递的是九死一生