人教版八年级物理下册期中.doc

内装订线学校:_姓名：_班级：_考号：_外装订线绝密启用前2014-2015学年度?学校10月月考卷试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六七八总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题（题型注释）1下列应用中，属于增大受力面积减小压强的是：A切蛋糕的“刀”用很细的钢丝制成 B很重的坦克安装履带C注射器的针头很尖 D建筑设计时，“非承重墙”使用轻质(密度较小的)材料2用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是 （ ）A. 地球 B. 水桶 C. 绳子 D. 手3如图所示，推土机有宽大的履带和锋利的土铲，下列说法正确的是A宽大的履带是为了减小压力 B宽大的履带是为了增大压强C锋利的土铲是为了减小压力 D锋利的土铲是为了增大压强4“094型”潜艇是我国自行研制的新一代“晋级”核动力潜艇，当它从深海中上浮而未露出水面的过程中，它受到海水的（ ）A.压强减小，浮力不变 B.压强和浮力都不变 C.压强减小，浮力减小 D.压强增大，浮力增大5为了研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，选取弹簧和测力计进行实验，在实验过程中应控制不变的量是A弹簧长度 B. 弹簧材料 C. 弹簧伸长量 D. 拉力6一个桃子静止在水平桌面上，图中能正确表示桃子受力情况的图是（ ）7如图3所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是：（ ） A磁悬浮列车靠强磁场把列车从轨道上托起 B气垫船下喷出强气流，在船底和水之间形成空气垫 C游泳运动员身穿“鲨鱼皮”泳衣比赛 D冰雪天气，司机给汽车的车轮装上防滑链8甲、乙两物体平放在水平桌面上，其重力之比为 2：5，与桌面的接触面积之比是3：4，则甲、乙两物体对水平桌面的压力之比为 ，压强之比为 9平放在水平地面上的砖，沿竖直方向截去一半，则余下的半块与整块相比（ ）A、对地面的压强不变 B、对地面的压力不变C、对地面的压强变为原来的一半 D、密度为原来的一半10下列关于力的说法中，不正确的是（ ）A、人推车时，人也受到车给的推力B、两个物体不接触，就一定不会发生力的作用C、用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变D、排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态评卷人得分二、双选题（题型注释）112012年3月25日，卡梅隆乘坐“深海挑战者”号深潜器潜人马里亚纳海沟11000m 深处。下潜过程中，卡梅隆发现深潜器发生越来越明显的收缩，则深潜器受到的海水压强和浮力的变化情况是（设海水密度不变）（ ）A、压强越来越大 B、浮力越来越大C、压强越来越小 D、浮力越来越小12某小组同学在讨论、解决大气压的问题时，就公式p=F/S和p=gh的运用做了如下思考： 他们认为：公式p=F/S是压强定义式，具有普适性。根据该观点，若已知地面附近大气压为p0，地球表面积为S0，请你估计地球表面大气的总质量为 。 他们认为：气体和液体有相似的特点，同样大气压跟液体内部的压强也有相似之处。因此在某些情况下，可以利用公式p=gh来讨论大气压强的问题。(a) 请你举例说明“跟液体内部压强相似的大气压的特点”。 (b) 查阅资料知道：空气在海拨2千米以内可近似认为是均匀的，其密度为0。若静安寺附近某幢大楼的高为H，则该大楼的楼顶与地面间大气压强的差为 。第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分三、填空题（题型注释）13某同学看到教室的门松了，关不紧。他找到一张纸折了几叠后夹在门与门框之间，教室门就关紧了，这主要是通过增加 的方法增大门与门框之间的摩擦力。14牲畜自动饮水器的示意图，如图所示，饮水杯A、B、C的水位可以保持一定，便于牲畜饮用，设计者运用了 原理和 原理。152013年6月12日，神舟十号航天员从太空通过视频给全球华人送来端午祝福。实现“天地对话”的视频信号是通过 传递的；女航天员王亚平用手旋动粽叶，粽叶飘转起来，说明力可以改变物体的 。16人们对大气压的认识经历了漫长的历程17世纪中期，德国马德堡市的市长公开演示了著名的 实验，才使人们确信大气压强的存在；1644年，意大利科学家托里拆利首先用实验测定了大气压强的值，物理学上就把相当于 毫米水银柱所产生的压强叫做1个标准大气压17我国于2013年6月11日发射神舟十号飞船，并与天官一号空间站成功对接，进入空间站后，舱内悬空的航天员轻推另一名航天员，他们同时向相反方向飘动，这说明力的作用是 的，航天员分开后会继续沿原来方向飘动，是因为航天员具有 18小滨用10N的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为 N；小滨将课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路线用水平力推回的过程中课桌受到的摩擦力 10N（选填“大于”、“等于”或“小于”）19如图所示，在水平方向用100N的力，将一个重20N正方体木块A压在竖直的黑板上保持静止不动，则物块A受到的摩擦力为_N。 20小华同学用一只玻璃杯、一根竹筷和若干米，做竹筷提玻璃杯实验，如图所示。为确保实验的成功，请给小华提两条合理化建议：（1）_ ；（2）_ 。21已知大气压为760毫米汞柱，如图所示的托里拆利实验中，管内水银上方是真空，则管内A点的压强为_毫米汞柱，槽内B点的压强为_毫米汞柱。22把同种材料制成的甲、乙两个实心正方体，放在水平桌面上，甲、乙对桌面的压强分别为p1和p2。把甲放在乙的上面，如图所示，则乙对桌面的压强为： 评卷人得分四、实验题（题型注释）23画出图中投出的实心球在空中飞行时所受重力的示意图。24古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用。而伽利略则认为：运动物体并不需要力来维持。到底谁说得对呢？为了探究这个问题。小李和同学们设计了如图所示的实验。（1）要探究运动到底需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小李让一辆运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度变化。 （2）为了探究不同阻力对运动的影响，我们应该保持小车进入水平面的 是相同的，具体的做法： 。（3）请将小李在本实验中的结论填写完整：平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ，小车运动的距离越 。（4）根据小李的结论，你能推理出若接触面完全光滑，即水平方向小车不受阻力作用，小车将一直做 运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体 的原因。25“在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车在水平面运动的距离”（如图所示）伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似实验，并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律请回答下列问题：（1）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是 （2）三次实验中，小车在 表面上停止的最慢，是因为小车在该表面受到的阻力最 （3）进一步推理可知，若水平面对光滑（小车不受阻力），则小车会在水平面上做 运动评卷人得分五、作图题（题型注释）26如图所示，重3N的铁球在拉力的作用下靠墙静止不动请画出铁球受到的重力的示意图评卷人得分六、计算题（题型注释）27如图所示，印刷厂新进一批纸张，每包纸受到的重力是5100N，体积是0.6m3，利用叉车运送纸包，将纸包放在叉托上，纸包与叉托的接触面积是0.1m2，每次叉车将一包纸匀速向上举高1m，需要20s（1）每包纸的质量是多少？纸的密度是多少？（2）根据已知的数据，你还能求出哪些物理量？请计算出三个大小不同的物理量图12质量m杯（千克）0.15底面积S杯（米2）2103高h杯（米）0.1容积V杯（米3）2.510428图12所示平底空玻璃杯的质量、底面积等各项参数如下表所示。若在杯中装满水后，将它放在水平桌面上，求：瓶中水的质量m水。水对杯底的压强p水。杯子对桌面的压强p杯。29（6分）如图所示，为了学生的安全我省购置了一批“大鼻子”校车，校车满员时人和车的总质量为104kg，车轮的总着地面积为0.25m2，校车以36km/h的速度在平直公路上匀速直线行驶10min，所受阻力是总重力的0.01倍。请计算：（g=10N/kg）（1）满员的校车静止在水平地面上时对地面的压强。（2）满员的校车在这10min内牵引力的功率。30图是某建筑工地提升建材所用的升降机示意图。建材的重力是6300N，建材与货箱水平底面的接触面积是1.2m2。升降机在1min内将建材匀速提升了12m，钢丝绳自由端拉力F的功率是1800W。试求：（1）建材对货箱水平底面的压强是多少？（2）拉力F所做的功是多少？（3）该滑轮组提升这些建材的机械效率是多少？评卷人得分七、简答题（题型注释）31（A）冰棍冒出的“白气”是怎么形成的？“白气”是向上飘还是向下飘？为什么？（B）新风系统在人类经历了换风扇、空气净化器、中央空调等换气产品之后，中央新风系统（如图所示）开始备受消费者青睐，并得到了广泛使用和认可。新风系统由风机、进风口、排风口及各种管道和接头组成。安装在吊顶内的风机通过管道与一系列的排风口及风机排往室外，使室内形成负压，这样室外新鲜空气便经进风口进入室内，从而使室内人员呼吸到高品质的新鲜空气。.阅读上文，回答下列问题：阐述“负压”的物理意义，并说明新风系统的工作原理。列举一个生产生活中相似的事例。322014年2月8日，中国南极泰山站正式建成开站，这是中国在南极建设的第四个科学考察站。泰山站主体建筑设计成“飞碟”状，并且建在立桩上，如图甲所示。 （1）南极内陆冬季经常刮起8至10级大风，风吹起的积雪遇阻后会堆积，有可能将整个建筑掩埋。为了防止建筑的迎风面的飞雪堆积，泰山站的设计造型中找到相应措施。第一项措施：第二项措施：（2）很多南极站的立桩还穿上了滑雪板（如图乙所示），从物理角度分析立柱穿滑雪板的作用。评卷人得分八、综合题（题型注释）33请你认真阅读下列几份资料，并思考回答题后的问题。资料资料1：“大气压”是描述大气对地面物体压力的物理量，离地面越高的地方，空气越稀薄，那里的大气压越小；离地面越深的地方(如比地面低得多的矿井)，大气压越大。资料2：科学家在研究水的沸点和海拔高度之间关系时,通过实验测出不同高度处的水的沸点大约值。(如表所示)海拔高度h/km01369水的沸点t/10097918070资料3：在制糖工业中，要用沸腾的办法除去糖中的水分。为了是糖在沸腾的时候不致变质，沸腾的温度要低于100。资料4：如图所示，为青山、海湾、东京三个城市的等高地形图。问题(1)根据你对上述资料的分析思考，你认为在海拔8.848 km的珠穆朗玛峰顶上，水的沸点大约是 .(2)资料2给出了水在不同高度处的沸点，决定水沸点高低的因素是“大气压”。请你将水的沸点和大气压之间的关系用文字写出来：(3)制药时为了从溶液中提取抗菌素，要用加热的方法使溶液中的水沸腾而除去水分，但抗菌素不能在超过80的混度下提取，应采用的方法是( )A. 增加容器内的气压，使水的沸点低于80B. 缩短加热沸腾的时间C. 降低容器内的气压，使水的沸点低于80D.用微火加热使其沸腾(4)假如你是制糖集团的老总，准备在青山、海湾、东京三个城市之中选择某个城市办“制糖”分厂，在其它条件都相同的情况下，你会将厂办在哪个城市？并请说明你选择的理由。答 34如图甲是我国某地区风力发电的外景，风力发电机组主要由风机叶片和发动机组成（1）风力发电利用的是风能，风能是清洁的、 （可再生/不可再生）能源（2）风机叶片具有质量轻、强度高、耐磨损等性能，通常用密度小，硬度 （大/小）的复合材料制成；叶片形状像飞机的机翼，若叶片位置和风向如图乙所示，由于叶片两面空气流速不同产生压强差，而受到向上的力使风叶旋转其蕴含的物理原理是：流速越大的位置压强越 （大/小）。（3）风叶产生的动力通过传动系统传递给发电机，利用 原理实现机械能转化为电能（4）某风力发电机的输出功率与风速的关系如图丙所示，由图象得到的下列信息，正确的有哪些（ ）A只要有风，机组就能产生电能B风速过大，机组不会产生电能C风速越大，机组产生的电功率一定越大D风速在一定范围内，机组产生的电功率可能不变（5）下表给出了在不同风速下某风机获得的能量：平均风速（m/s）51015201s内获得的能量（104J）182764对表格进行分析，你发现该风机1s内获得的能量与风速的定量关系是（ ）A风机获得的能量与风速的一次方成正比B风机获得的能量与风速的二次方成正比C风机获得的能量与风速的三次方成正比D风机获得的能量与风速的四次方成正比当风速为5m/s时，这台风机工作1s所产生的电能可供1只“220V100W”电灯正常工作10s，则风力发电机的效率是 35为了给立方体工件表面均匀地涂上某种油，需要用竖直向下的力F把漂浮在油面上的工件缓缓地压入油内，如图甲所示，工件的下底面与油面的距离为h，力F与h的大小关系如图乙所示，小科觉得图中CB的延长线BA段是没有意义的，老师告诉他，力F为负值时，表明它的方向与原来的方向相反了（1）分析BC段：随着h的增大，工件所受的浮力大小将 ，油对工件下底面的压强大小将 （变大不变变小）（2）若A点的坐标为(a，0)，则a= ，从图像分析，a表示了工件的一个物理量的值，这个量就是工件的 （3）求C点所对应状态下，工件所受的浮力及油对工件下底面的压强（不考虑大气压强）第13页 共14页 第14页 共14页本卷由【在线组卷网】自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1B【解析】切蛋糕的“刀”用很细的钢丝制成是减小受力面积增大压强；很重的坦克安装履带属于增大受力面积减小压强；注射器的针头很尖属于减小受力面积增大压强；建筑设计时，“非承重墙”使用轻质(密度较小的)材料属于减小压力减小压强。所以选B。2C【解析】试题分析：用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是绳子。故选C。考点：此题考查的是力。点评：力是物体对物体的作用，产生力是由两个物体，一个是施力物体另一个是受力物体。3D【解析】试题分析：宽大的履带是为了在压力一定时，增大受力面积可以减小压强；锋利的土铲是为了在压力一定时，减小受力面积可以增大压强；故选D考点：增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用点评：解决此类实际问题要结合增大或减小压强的方法进行分析解答4A【解析】试题分析：上浮过程中，在水中的深度越来越小，根据公式P=gh可知受到的液体压强的大小变化；始终没有露出水面，排开水的体积大小不变，根据浮力公式可知受到的浮力的大小变化情况潜水艇上浮时，深度越来越小，根据公式P=gh可知受到的液体压强越来越小；始终没有露出水面，根据公式F浮=gV排可知，排开水的体积不变，所以受到的浮力也大小不变考点：本题考查液体的压强的计算、阿基米德原理点评：要熟练应用液体压强和浮力公式，要知道影响液体压强和浮力大小的因素5D【解析】实验课题是探究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，需要保持外在因素的相同即保持拉力相同，研究增加量与弹簧长度、材料的关系故选D6C【解析】试题分析：桃子静止，所以桃子受重力和支持力的作用重力方向竖直向下，支持力方向竖直向上，都作用在桃子上，这两个力的大小相等，所以在示意图中两个力的长度应相同，是一对平衡力故选C考点：力的示意图；二力平衡。点评：此题主要考查了力的示意图的画法，关键是找到力的作用点及方向同时还考查了重力及压力方向7D【解析】磁悬浮列车靠强磁场把列车从轨道上托起，减小正压力会减小摩擦力，A错气垫船下喷出强气流，在船底和水之间形成空气垫，减小正压力会减小摩擦力，B错游泳运动员身穿“鲨鱼皮”泳衣比赛，减小接触面的粗糙程度，减小摩擦，C错冰雪天气，司机给汽车的车轮装上防滑链，增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力，D对82：5，8：15【解析】试题分析：物体对水平地面的压力等于物体的重力，甲、乙两物体的重力之比为：G甲：G乙=2：5，甲、乙两物体对水平桌面的压力之比为：F甲：F乙=2：5，又甲、乙两物体与桌面的接触面积之比是：S甲：S乙=3：4，=考点：压强的大小及其计算点评：本题考查压力和压强大小的比较，关键是公式及其变形的灵活运用，还要知道在水平面上压力等于物体自身的重力，在代入数值时要注意一一对应9A 【解析】平放在水平地面上的砖，沿竖直方向截去一半，则余下的半块与整块相比，密度不变，压力减半，受力面积减半，则压强不变，选A10B【解析】两个物体不接触，就一定不会发生力的作用是错误的。比如磁体间的相互作用力就是不接触时产生的力的作用。所以选B。11AD【解析】试题分析：液体压强跟液体的密度和深度有关；深潜器在下潜过程中，液体密度不变，下潜深度越来越深，所以它受到的液体压强越来越大；物体所受的浮力跟有液体的密度和物体排开液体的体积有关，深潜器发生越来越明显的收缩，说明它的体积越来越小，即它排开液体的体积越来越小，所受的浮力越来越小，故选AD。考点：液体压强，阿基米德原理12p0S0/g；大气压是向各个方向的；(答案合理均给分)0gH。【解析】试题分析：p=F/S地球表面受到的压力：F=p0S0，又因为地球表面大气产生的压力等于大气的重力，所以地球表面大气的总质量：m=G/g=F/g=p0S0/g；液体向各个方向都有压强，同样气体向各个方向都有压强，即这就是液体内部压强和气体压强的相似点；p=gh，大楼的高为H，并且大楼底部不受压强的作用大楼的楼顶与地面间大气压强的差为：p=0gH考点：压强的大小及其计算；大气压强的测量方法13压力【解析】发现教室的门松了，关不紧他找到一张纸折了几叠后夹在柜门与门框之间，这样是通过增大压力的方式增大摩擦力14连通器；浮力（或阿基米德）【解析】试题分析：图中大水槽和饮水杯A、B、C下端是连通的，构成了一个连通器；当连通器中的液体不流动时，各容器中的液面总是相平的，当牲畜喝水时，饮水杯中的水位下降，大水槽中的水位随之下降，浮子会向下运动，与浮子相连的杆形成了一个杠杆，杠杆下降时进水管的管口打开，水流下来，水面上升，浮子受浮力一起上升，又堵住出水口，保证水槽和饮水杯的水位保持一定考点：连通器原理；浮力的利用点评：本题体现了物理知识在生活中的应用，这就要求我们在平时的生活中多观察、多思考，这也是我们学习物理最基本的方法15电磁波；运动状态。【解析】实现“天地对话”的视频信号是通过电磁波传递的；粽叶飘转起来，说明力可以改变物体的运动状态。16马德堡半球；760毫米【解析】试题分析：（1）由课本中提到的物理史实可知，马德堡市的市长奥托格里克做的马德堡半球实验，最早证明大气压存在的（2）意大利科学家托里拆利最早测得大气压的值，一个标准大气压支持的水银柱的高度h=760mm考点：大气压强的存在；大气压强的测量方法点评：此题主要考查的是大气压强的存在证明实验马德堡半球实验，以及大气压强的测量托里拆利实验和大气压强的数值，属于识记性内容，比较简单17相互 惯性【解析】试题分析：舱内悬空的航天员轻推另一名航天员，他们同时向相反方向飘动，这说明两物体之间发生力的作用时，每一个物体既是施力物体，同时也是受力物体，即力的作用是相互的；一切物体都具有惯性，惯性是物体保持静止或匀速直线运动不变的性质，航天员分开后会继续沿原来方向飘动，是因为航天员具有惯性。考点：力；惯性1810；小于【解析】试题分析：课桌做匀速直线运动，受力平衡，所以摩擦力等于推力10N；把书包拿走后，课桌的总重力减小，对地面压力减小，则滑动摩擦力减小。考点：摩擦力1920【解析】试题分析：木块静止在竖直墙上，木块竖直方向上受到竖直向上的摩擦力和竖直向下的重力作用，这两个力是平衡力，大小相等，所以摩擦力是20N考点：二力平衡条件的应用点评：静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件判断力的大小和方向是常用的一种方法20（1）将米压紧；（2）增大米与竹筷接触面的粗糙程度。（合理即可）【解析】试题分析：竹筷能提起米和玻璃杯，是依靠竹筷和米之间的摩擦力要想保证实验成功一定增大竹筷和米之间的摩擦力，增大竹筷和米之间压力，或增大米和竹筷之间的粗糙程度考点：增大或减小摩擦的方法点评：（1）掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法（2）能设计实验研究摩擦力大小的影响因素21200，810【解析】分析：管内水银柱上方为真空，因此A、B两点的压强大小等于A、B两点上方水银产生的压强，即该点到玻璃管中水银面的高度解：因为管内水银柱上方为真空，所以A点的压强相当于20cm=200mm高的水银柱产生的压强；因为水银静止，B点的压强与玻璃管内同深度的点的压强相同，即B点压强相当于760mm+50mm=810mm水银柱产生的压强故答案为：200；810点评：本题考查了学生对液体压强公式的掌握和运用，涉及到托里拆利实验的内容，关键是理解深度含义：从液体内某点到液面的垂直距离22【解析】分析：设两正方体的密度为，边长分别为L甲和L乙，根据把同种材料制成的甲、乙两个正方体水平桌面上，甲、乙对桌面的压强分别为p1和p2，利用压强公式变形分别求出L甲= ，L乙= ，然后利用p= 即可求出把甲放在乙的上面时，乙对桌面的压强解：设两正方体的密度为，边长分别为L甲和L乙，甲对桌面的压强为：p1=L甲=,同理，L乙=，当把甲放在乙的上面时，乙对桌面的压强为：点评：此题涉及到重力的计算和压强的大小及其计算，涉及的知识点不是很多，但是有一定的拔高难度，因此做题时要特别仔细，认真，另外还要注意的是静止水平面上的物体，此时的压力即为重力，压力和受力面积的对应性23重力的方向是竖直向下的【解析】试题分析：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。重力的方向是竖直向下的， 从球的重心开始沿着力的方向画出线段，用箭头代表力的方向。考点：重力的示意图 24（2）初速度 让小车从斜面的同一高度由静止下滑 （3）小 长 （4）匀速直线运动 运动状态 【解析】试题分析：（2）小车在斜面的同一个高度，具有相同的重力势能，小车下滑时，重力势能转化为动能，动能相同，质量不变，速度相同，所以小车从同一高度自行下滑，是为了使小车刚达到水平面时的速度相同（3）在水平面上铺上不同材料，是为了改变接触面的粗糙程度，改变小车受到的摩擦力小车以同样的速度进入水平轨道时，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，改变物体的运动状态越慢，速度减小得越慢，小车运动的距离越远（4）假如水平面对小车完全没有摩擦，即小车不受阻力，小车的运动状态将不发生改变，小车将永远做匀速直线运动可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物的运动状态的原因。所以答案为：（2）初速度 让小车从斜面的同一高度由静止下滑 （3）小 长 （4）匀速直线运动 运动状态 考点：牛顿第一定律点评：（1）小车在同一高度，具有的重力势能相同，小车放在同一个高度自由滑下，重力势能转化为动能，小车到达斜面底部获得相等的速度（2）小车在水平面上运动，水平面的材料不同，粗糙程度不同，摩擦力大小不同水平面越光滑，摩擦力越小，改变物体的运动状态越慢，小车运动的越远（3）如果没有摩擦力，小车的运动状态将不发生改变，永远匀速直线运动下去25(1)小车运动到水平面上的初速度相同 (2木板) 小 (3) 匀速直线【解析】试题分析：（1）实验研究阻力对物体运动的影响，应采用控制变量法，即只让水平面的阻力大小不同，控制其它因素都相同，三次实验中要使小车运动到斜面底端时速度相等要想让小车运动到斜面底端时速度相等，必须让小车从斜面的同一高度处释放（2）三次实验中，小车在木板表面上运动的距离最长，停止的最慢，这是因为木板表面最光滑，小车在该表面受到的阻力最小（3）依据实验现象推理得出：若水平面绝对光滑（小车不受阻力），则小车会在水平面上做匀速直线运动答案为：（1）小车运动到水平面上的初速度相同 （2）木板 小 （3）匀速直线考点：实验方法评估；实验现象预测；依据实验现象推力得出结论。26【解析】试题分析：中球的球心画重心，然后沿竖直向下方向画一条带箭头的线段表示出这个力，并标出重力为3N，如图所示：考点：重力的示意图。点评：关键是知道重力的方向始终竖直向下，重力的作用点在重心。27（1）每包纸的质量是510kg，纸的密度是0.85103kg/m3；（2）将纸包放在叉托上静止时，这包纸对叉车的压力为5100N，对叉车的压强5.1104Pa；叉车对这包纸做的功5100J，叉车对这包纸做功的功率为255W；这包纸上升的速度为0.05m/s【解析】试题分析：（1）因每包纸受到的重力是5100N，由G=mg可得，这包纸的质量：m=G/g=5100N/10N/kg=510kg，这包纸的密度：=m/V=510kg /0.6m3=0.85103kg/m3；（2）将纸包放在叉托上静止时，这包纸对叉车的压力等于重力即F=G=5100N，对叉车的压强：p=F/S=5100N/0.1m2=5.1104Pa；叉车对这包纸做的功：W=Gh=5100N1m=5100J，叉车对这包纸做功的功率：P=W/t=5100J/20s=255W；这包纸上升的速度：v=s/t=1m/20s=0.05m/s考点：密度的计算；重力的计算；压强的大小及其计算；功的计算28m水水V水1.0103千克/米32.5104米30.25千克 p水水gh1.0103千克/米39.8牛/千克0.1米 980帕说明：公式1分，代入、结果1分。FGmg（m水m杯）g（0.25千克0.15千克）9.8牛/千克3.92牛 【解析】略29 【解析】试题分析：（1）校车的总重力为：，校车对水平地面的压力来自其自身的重力，所以校车对水平地面的压强为：；（2）由于校车做匀速直线运动，所以在汽车受力平衡，则牵引力为：，汽车的速度为，所以校车的功率为：。考点：压强 功率 二力平衡30解：（1）p=F/S=G/S=6300N/1.2m2=5250Pa （2分）(2)由P=W/t可得，F所做的功WF=Pt=1800W60s=1.08107 J（2分）(3)W=FS可得W有=Gh=6300N12m=7.56104J （1分）W总= WF=1.08107 J= W有/ W总= W有/WF=7.56104J/1.08107 J=70% （2分）答：（1）建材对货箱水平底面的压强是5250Pa。（2）拉力F所做的功是1.08107 J。（3）该滑轮组提升这些建材的机械效率是70% 。【解析】（1）欲求压强应该知道压力与受力面积，压力的大小就等于建材重力的大小，受力面积还是已知的，故压强可求；（2）求拉力的功，由于题中已知功率和时间，直接用公式求出即可；（3）欲求机械效率，应该知道有用功和总功，有用功就是提起建材的功，总功就是拉力做的功，二者相除即可得到机械效率。考点：压强、功、机械效率的简单计算。31（A）“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠形成的，（2分）因“白气”的密度大于空气的密度，所受浮力小于重力，因而“白气”向下飘。（3分）（B）.室内气压小于外界气压，（2分）由于风机通过排风口将室内部分空气排出后，室内空气压强减小，室外气压大于室内气压，这时打开进风口，新鲜空气会进入室内（2分）。吸尘器、抽水机、吸盘等。（1分）【解析】试题分析：（A）夏天空气中有大量的水蒸气，水蒸气遇到冷的冰棍液化形成小水滴，即“白气”，因为白气是小水滴，密度大于空气密度，所以重力大于浮力，冒出的“白气”是向下运动的（B）由题意得出，负压即室内的大气压小于外界的大气压；由于风机通过排风口将室内部分空气排出后，室内空气压强减小，室外气压大于室内气压，这时打开进风口，新鲜空气会进入室内。生活中利用负压工作的的有吸尘器、抽水机、吸盘等。考点：液化及液化现象；与密度有关的物理现象大气压的综合应用。点评：本题主要考查学生对生活中液化现象的了解和掌握，能应用物理知识解释生活中的液化现象关键是搞清楚负压的含义，简单讲就是气压小了。32（1）第一项措施：主体建筑设计成“飞碟”状（可以增大风速，减少飞雪堆积）第二项措施：用立柱支撑（可以给飞雪留有通道）（2）减少建筑物对冰面的压强。【解析】试题分析：（1）主体建筑设计成“飞碟”状，它的表面凸起，可以增大风的流速，使风速加快，把雪带走。用立柱支撑是减小了阻档雪，使雪不堆积中考察站前。（2）很多南极站的立桩还穿上了滑雪板，它是在压力一定的情况下由公式：p=F/S，通过增大受力面积来减少压强。考点：实际应用和压强33（1）70.5 -70.51之间均可 （2）水的沸点随大气压减小（增大）而降低（升高）；（3）C 、青山 因为青山海拔高度高，气压低，沸点低。【解析】试题分析：（1）气压增大时，水的沸点就会升高；高山上，气压比较低，低于标准大气压，水的沸点就低于100；（2）液体的沸点跟气压的大小有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低；（3）一标准大气压下，水的沸点是100，而抗菌素不能在超过80的温度下提取那么既要水沸腾，同时又不能超过80，怎么办？根据沸点与气压的关系，应该降低容器内的气压，沸