空间与图形 导学案

1 / 5 空间与图形 导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 石油小学小学数学课导学案 年级六年级下册课题立体图形备课 教师郑云飞执教备课 日期 3 月 学习目标 1、引导学生进一步认识学过的立体图形的特征，并能从不同的角度观察，加深认识。 2、增强学生观察、比较、分析的逻辑思维能力及空间观念。 3、了解知识的内在联系，渗透数学的转化思想。 重点难点掌握立体图形的特征，并能从不同的角度观察。 会画出从不同的角度观察到的图形。 主要导学过程教学 环节时间分配活动内容导学策略 与方法备注 一、导入 5 经过前几节课的复习，我们已经系统地复习了平面图形的相关知识。从今天开始，我们来系统的复习学过的立体图形的知识。平面图形是立体图形计算的基础，指导学生掌握计算方法，对于学习后面的知识很有帮助。 2 / 5 二、探究新知 （一）回顾与交流 1、复习立体图形的特征。（长方体、正方体、圆柱、圆锥） 如果把上面的图形分成两类，可以怎样分？为什么？ （长方体、正方体一类；圆柱、圆锥一类） 分类依据：长方体和正方体的面都是平面，而圆柱、圆 锥都有曲面。 （ 1）复习长方体、正方体的特征。 长方体和正方体有什么特点？它们各有几个面，几条棱，几个顶点？它们有哪些相同点与不同点？ 相同点不同点关系 长方体面棱点面的形状面积棱长 个面条 棱 个 顶 点 6 个面一般都是长方形（也有可能有两个相对的面是正方形）相对的面的面积相等每一组互相平行的四条棱的长度相等正 方 3 / 5 体 是 特 殊 的 长 方 体 正方体 6 个面都是相等的正方形 6 个面的面积都相等 12 条棱的长度都相等 圆柱、圆锥各有什么特点？。 底面侧面高 圆柱两个完全相同的圆展开是一个长方形（或正方形）两底面之间的距离 （无数条） 圆锥一个圆展开是个扇形顶点到底面圆心的距离（一条） 2、复习从不同方向观察物体 （ 1）出示教材第 71 页的第 2 题的立体图形。 （ 2）学生从不同角度观察图形，并在小组内讨论观察的结果。 （ 3）教材归纳观察应注意的问题。 （ 4）学生尝试做教材第 72 页 73 页的题，集体订正。 4 / 5 第二题：如遇困难，可以自己画图形，实际演示一下； 第三、四、五、七题：用小正方体块摆一摆、看一看； （二）课堂作业新设计 1.把立体图形和它 们的展开图连起来。 2.下面立体图形分别从正面、上面、右面看到的形状分别是怎样的？请在方格纸上画出来。 1.学生通过讨论，认识立体图形的特点，从最基本知识入手，便于综合知识点，系统了解。 2.重视学生的动手能力，指导学生通过自己动手，了解相关知识点。 尤其是后面的动手搭一搭、连一连等，学生能够很容易的认识到这些立体图形的练习和区别。 三 ,当堂检测 按照要求完成活动单问题检测部分 15 分观察点是最重要的，从不同的角度观察，会得到不同的平面图形。同时也是对学生进行检 测 四 . 小结与评价 3 这节课，我们学习了立体图形的相关知识，了解了观察图形可以从不同的角度进行，观察到的平面图形也不相同，同时了解了立体图形的的特点。 5 / 5 五 . 布置作业 2 完成评测试题 板书设计 复习课复