绿色校园申报材料

1 / 14 绿色校园申报材料 “绿色学校”申报材料 -实施环境教育 创建绿色校园 一、学校简介： 常村矿小学位于常村矿社区的东南面，空气清新，环境优雅。始建于 1988 年，校园占地面积 13000 平方米，教学楼、实验楼建筑面积 4800平方米，现设 24个教学班，在校学生 1095人，教职工 63人。配备有实验室、图书室、阅览室、微机室、德育室、红领巾广播站、多功能教室、舞蹈排练室、美术活动室、卫生保健室等 17 个专用教室。学校建有篮球场、乒乓球场、羽毛球场、体育器材活动场地、300米环形跑道。绿色面积达 7800平方米，尤其是学校因地制宜地开拓了绿色生命带、树荫栖息长廊等，教学楼前的两块植物园，成长着孩子们亲自种下的花草，是大家辛勤劳动的结晶，教学楼前的七棵梧桐树是师生在建校初期共同种植的，昔日的小树苗如今已长成参天大树，上面挂着孩子们自己动手给小鸟做的“家”。校园绿色覆盖率达 60%以上。校园环境整洁幽雅，教学设施配套齐全，常规管理规范有序。绿色教育、养成教育、书香教育已成为学校办学特色，常村矿小学是一所充满活力、充满和谐、充满绿色的学校。 二、健全组织，完善制度 ,统一认 识，加强领导。 1、健全组织，完善制度 2 / 14 我校自八八年建校以来，一直把创建绿色式学校，实现环境育人作为一项重要的工作来抓， 为了做好创建绿色学校工作，进一步统一思想，提高认识，学校首先成立了创建绿色学校领导小组，校长为组长，书记为副组长，政教处、大队部、教导处、教研室和教研组长为成员的“常村矿小学创建绿色学校工作”领导小组，形成了网络工作图，各个部门明确创建任务，分工到人，制定学校环境规章制度和文明环保公约，各负责人制定年度绿色学校工作计划和实施方案，把学科教育、课堂渗透、主题教育、社 会实践活动、环境改造、活动宣传等工作按计划、有步骤地安排与开展。 2、组织学习，提高认识。 以校本培训为基本途径，组织全员学习，致力打造一支热爱环境教育事业，观念领先的教师队伍，通过学习关于 2016 年度开展创建“绿色学校”工作的通知等有关文件，增强教职工意识，通过观看专家讲座和环保宣传片，让教职工了解环境知识，通过举办各种环保活动让教职工重视环境教育。学校也充分利用红领巾广播站、宣传栏、黑板报等多种形式，在全校学生中开展环保宣传和教育，号召学生争做“环保小明星”。 三 、有机结合，多方渗透，扎实做好环境保护教育 1、在课堂教学中渗透环保教育 学校要求各学科要结合各学科特点，以教材为本，3 / 14 充分挖掘教材中的环境教育因素，选准切入点和结合点，对学生进行渗透式教育，并与最新科技发展、社会经济可持续发展、环保生态资源等内容联系起来。比如科学课讲绿色食品，思品课讲节约资源和变废为宝，语文课教孩子写保护环境的文章，美术课交给学生用纯真的绘画语言表达爱我家园的情感，这样把环保教育作为素质教育的重要内容来抓。通过学科的渗透，让学生知道要节约能源，不浪费水电、粮食，保护 环境；要爱护动植物；要会变废为宝，重复使用，节约资源，减少污染；还要知道吃东西要选择绿色食品等。 2、在德育教育中渗透环保教育 学校一直很重视素质教育，并将环保教育作为实施素质教育的重要组成部分，将培养少年儿童热爱大自然、保护地球家园以及人与自然和谐相处的环保理念，作为培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的德育教育的重要内容。我们每年都在春季积极组织学生开展学雷锋“我是环保小卫士”的活动，学生走出校园，走到社区，捡烟头、捡塑料袋、擦墙，擦门等，学校不失时机地教育学生不践踏草坪、不随地 乱扔垃圾，明白我是社区一份子，社区环境靠 我们来维护，做环保小卫士。 3、在丰富多彩的活动中进行环保教育活动 首先充分利用周一的升旗仪式，对学生进行环保为主题的演讲如如何养成良好的卫生习惯水，无可替代4 / 14 的资源善待地球妈妈等专题演讲，其次学校在“植树节、”“地球日”、“世界环境日”“爱眼日“等节日，少先队开展丰富的队会活动，如“学雷锋，争做做环保小卫士”“低碳生活，从我做起”“善待地球，保护环境”等，号召学生走进生活、走进社区，共创绿色校园，共创绿色家园， 四、我们的收获 1、学校整体绿化效果突出 学校绿化绿色面积现在达到了 7800平方米，绿化率达到 60%，人均绿化面积超过了 14平方米，形成了四季有鲜花，终年可见绿的绿色校园。 2、师生的环境意识明显增强，爱护环境已成为师生的自觉行为。 师生消费观念科学合理，学校实行严格的门岗制度，严禁师生将严重污染环境和能耗高的商品带入学校。学校师生环保参与意识强，通过参加社会公益活动、环保宣传活动等形式对社会、家庭改善环境质量产生了积极的影响，产生了良好的社会声誉。 一份耕耘，一份收获，在“实施环境教育，创建绿色学校”的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养了爱绿、护绿、育绿的意识，让校园更绿、更美了。“实施环境教育，创建绿色学校”的活动不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文5 / 14 化素质，也使学校找到了素质教育的突破口。今后，我们将一如既往，而且不断开拓创新，把环保教育渗透在学生的学习、生活的点点滴滴中，进一步提高师生的环保意识和环保行为的自觉性，把我校环保教育工作再次推上一个新的台阶。 常村矿小学 2016、 4 文章 洑水初中申报“绿色文明校园”自评报告 为构建优美的校园环境，我校以“弘扬生态文明，共建绿色校园”为理念，不断加强学校绿化美化建设，初步形成了布局合理、层次分明的校园绿化体系。我校积极创建省级“绿色文明校园”，经过反复自查自评，并对照湖北省中初等学校“绿色文明校园”评估指标体系逐条落实，认为符合相应申报条件，现提出申请，并汇报我们的工作。 一、学校简介 洑水初中，坐落在涢水之滨， 316 国道与洑平公路交会处的伏水河畔。校园占地面积 100 余亩，建筑面积 18263平方米。校园依山傍水、绿树浓荫、甬道纵横、设施齐备。教学大楼、综合大楼、学生公寓、大礼堂、语音室、微机室、卫星地面接收站、电子备课室、多媒体多功能教室、音乐室、美术室、运动场、林荫道、文化长廊等一应俱全，师资力量6 / 14 雄厚。 学校领导班子精诚团结、廉洁勤政、励精图治、锐意创新，作风过硬。其管理理念是：以科学发展观为指导，与时俱进，民主管理，科学育人。学校师资力量雄厚，在岗中学高级教师 12人，一级教师 46人。大学专科本科学历达97。学校先后荣获“孝感市农村示范学校”、“孝 感市德育先进学校”、“孝感市花园式学校”、“孝感市电教实验学校”、“安陆市十星级学校”、“安陆市示范学校”等称号。 二、学校目前绿化状况 我校可绿化地面均得到绿化，绿化面积 5 万余平方米，绿化覆盖率达到 50以上。我校充分利用现有地形、地貌和学校的文化特色，每年投入，逐年提高绿化率、覆盖率。学校树木花草品种繁多，树木以樟树、桂花树、雪松、水杉、红金木为主，花草以兰草、月季花、夹竹桃为主。学校绿化基本形成自己的格局和特色，校园主干道两侧都有立体绿化带，樟树林、柏树林、水杉林均匀分布于校园各 区域，校内还有两处花园式景区。学校实现了“春有花，夏有荫，秋有果，冬有青”的目标，达到了错落有致、层次分明的绿化美化效果。学生养成了良好的环保行为习惯，无乱丢乱扔、乱涂乱画行为，无毁坏花草树木现象。 三、学校开展绿化工作的措施 1、加强组织领导 7 / 14 校园绿化建设不仅是学校展示形象的重要窗口，更是学校彰显办学特色、打造文化品牌的重要举措。我校专门成立了创建“绿色文明校园”领导小组，由校长任组长，直接抓，亲自管，统筹学校绿化美化工作，落实专职园林人员，健全学校绿化管理制度、办法。 选派相关人员参加校园绿化工作培训会或观摩交流会。通过学习培训，分管人员和工作人员拓宽了视野，提高了认识，为高标准做好学校绿化工作奠定了坚实的基础。 2、长远规划，科学管理 我校请有关专家针对我校的实际情况制定了校园绿化十年规划。规划突出了我校的特色，与校园文化建设有机结合，与时代同步，与未来接轨。学校把创建绿色文明学校的思路体现在学校的长期发展规划之中，分步细化在学年工作计划之中，具体落实在校园建设和管理之中。 3、加大投入，保障经费到位 学校绿化要上台阶，显特 色，出品位，必须加大投入，强化管理。为了给创建绿色文明校园提供可靠的经济保障，学校每年将绿化经费列入财务预算，使绿化建设及维护有专项保障。几年来，学校先后投入 100 多万元进行校园环境建设。 4、明确职责，强化责任，建立绿化长效机制 为了有效、高效推进学校绿化工作，学校创建工作8 / 14 领导小组，明确了分管人员及专职人员的工作职责，并注重职责履行的督察与监管。 5、教育教学不断渗透环保思想 绿色生态教育与学科教学密不可分，学校十分注重在教育教学活动中渗透环保思想。每学期开学，要求教师认真钻研教材，精心筛选绿色生态教育知识点，列入课堂教学计划。在学校举行的演讲、书画等竞赛活动中，也渗透环保思想。学校政教处还专项开展环保主题教育活动，如“做文明学生， 创文明校园”等。通过教育渗透，全体师生的环保意识普遍提高，并自觉转化为环保行动。 四、学校绿化工作的成绩与经验 1、将月季花作为校花，在校园广泛种植。并创立“月季花文学社”，挖掘校花的文化底蕴，以形成我校的文化特色。 2、将绿化区域划分到班级为单位负责管理，不仅对花木的管理更为细致，责任更加明确，学生的环保意识也得以增强。 3、挑选责任心强、有一定专业技术的教师负责园林工作，工作做得很细致到位。例如随季节变化做好花草树木的养护、打药、修建、除草、补栽等，使学校绿化带得以持续保持美感。 9 / 14 4、注重营造人文氛围，构建人文校园。通过宣传橱窗、板报、横幅、标牌等大力宣传环保理念，全校上下参与，集思广益，全校师生创建绿色校园、创造和谐环境的自觉性和积极性大为提高。 五、学校绿化工作的 问题与不足 1、原有的绿化档次不高，绿化带修建养护不到位，观感品味不高； 2、学校缺乏与建筑、校园文化相协调的园林景观； 3、植物品种不很丰富，搭配不太合理，缺少一定数量的色叶树 种、名贵树种等。 六、下一步工作的改进措施 1、积极向上级争取资金，进一步提高我校的绿化率。 2、提升我校绿化档次，努力打造我校的景观文化。例如栽植一些大型观赏树木，建造几个造型雕塑等。 3、改善我校植物不合理的布局配置，逐步实现各类植物 品种科学、艺术地搭配。 重庆市北碚区教育科学规划课题 申请评审书 课题名称 低碳的绿色校园建设应用研究指南题号 课题负责人 胡 长 江承担单位 北碚区王朴中学校填表日期 10 / 14 重庆市北碚区教育科学规划领导小组办公室 2016年 2 月 申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报北碚区教育科学“十一五”规划2016年度课题。认可所填写的北碚区教育科学规划课题申请评审书为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题申请评审 书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意北碚区教育科学规划领导小组办公室有权使用申请评审书所有数据和资料。课题申请如获准立项 ,在研究工作中，接受北碚区教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺： 1遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。 2遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，保证按期完成研究任务，取得预期成果。 3尊重他人 的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论是否公开发表，无论是纸质还是电子版，均清楚注释。转引文献资料，如实说明。 4恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄11 / 14 袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。 5维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护北碚区教育科学规划课题声誉，不以课 题名义牟取非法利益。 6严格遵守北碚区教育科学规划管理办法和成果管理的有关规定。 7课题研究成果材料均在醒目位置独家标明如下字样：北碚区教育科学“十一五”规划年度课题成果。课题名称和类别与课题立项通知书相一致。凡涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果须经北碚区教育科学规划领导小组办公室同意后方可公开发表。 8标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。 9正确表达科研成果。按照国家通用语言文字法规定，规 范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。 10遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费，不滥用和挪用课题经费，自觉接受财务审计。 11同意按期完成研究任务，达到预期研究目标，保证研究成果质量。 二、作为课题主持者，本人完全了解北碚区教育科12 / 14 学规划领导小组办公室有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权北碚区教育科学规划领导小组办公室：有权保留并向有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫 描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果；允许课题研究成果被他人查阅和借阅；有权推广研究成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。 课题负责人： 年 月 日 填 表 说 明 一、请按北碚区教育科学规划管理办法有关规定，使用计算机如实准确填写各项内容。 二、课题申请评审书统一用 A4 纸双面印制，于左侧装订成册。报送一式 2 份，其中 1 份原件， 1 份复印件。 三、封面左上方框编号栏不填。其他栏目申请人如实填写，不留空白。封面请勿用塑料封皮或其它装饰。 四、请按“填写数据表注意事项”要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有问题，请与北碚区教育科学规划领导小组办公室联系咨询。 13 / 14 五、课题申请评审书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。 六、重庆市北碚区教育科学规划领导小组办公室 地址：北碚区教师进修学院解放路 1号 邮政编码： 400700 联 系 电 话 ： 6835627168356282 电 子 信 箱 ：hu