绿色示范学校工作总结

1 / 15 绿色示范学校工作总结 创建“绿色文明示范学校”工作自查总结 我校是区教育局直属初中，是市级“文明校园”。学校总面积为平方米，现有教学班 31 个，在校学生 1920 名，教职工 106 名。近几年来，贯彻落实科学发展观，以“创卫”、“创文”、“创模”、“创园”为契机，绿化美化校园，优化育人环境，加快和谐陈仓建设步伐。我校按照创建绿色文明示范学校标准和 xx 初中创建绿色文明示范学校规划，认真抓好创建工作各项任务的落实。经过自查，已基本达到了标准。现总结如下： 一、 领导重视，抓好组 织宣传 按照市区有关安排，学校把创建绿色文明示范学校工作作为落实科学发展观，巩固“创卫”、“创文”、“创模”、“创园”成果，提升办学品位，加快和谐陈仓建设步伐的一项重要工作来抓，列为学校建设的重中之重。学校制定了创建规划，统一了思想认识，成立了以校长 xx 为组长的“创建绿色文明示范学校工作领导小组”，领导小组下设办公室，办公室设在政教处，由副校长 xxx 主管、政教主任 xxx 具体负责创建计划的实施。创建工作坚持标准，从学校实际出发，因地制宜，科学规划，狠抓落实。以扩大学校绿化覆盖率、绿地率和垂直绿色为 重点，营造绿色校园，促进学校环境教育，增强师生绿色文明意识，优化育人环境，加强文明行为2 / 15 养成教育，促进了学校精神文明建设。学校加大创建工作宣传力度。制作环境教育、文明行为教育、荣辱观教育宣传专版、横幅 4 块，换写宣传板报 30 多块：利用班会、集会、校园广播、发放宣传资料等形式，进行广泛宣传，积极营造创建氛围，形成了创建工作人人有责、个个参与的局面。 二、 统筹规划，绿化美化校园 学校在负债 20 多万元的情况下，压缩其它开支，拆挤筹措资金 3 万余元用于创建“绿色文明示范学校”。邀请园艺师来校实地 勘察设计，在多方听取意见的基础上统筹规划，绿化美化校园。一是拆墙透绿。学校对校门及围墙进行 了改造，在校门东侧悬挂喷绘宣传版画，将西侧砖墙推倒修建成不锈钢透视栅栏墙，并在透视墙外新建一块 119平方米的草坪。二是植树建绿。在校园原有树木的基础上，新栽植雪松 4 棵，垂柳 5 棵，龙爪槐 2 棵，紫薇 14 棵，大叶女贞 14 棵，校园绿树葱葱，与校舍辉映成趣，愈显壮观。三是修坛造绿。新建草坪 2 块，新建花坛 7 块，扩大绿地 80平方米。四是垂直增绿。在校园可垂直绿化面栽植爬山虎 3处 50 平方米，在校园、各办公室购买配置盆花 500 盆。现已完成绿地面积平方米，绿化覆盖面积平方米，绿化覆盖率达到 %。绿化苗木配置得当，修剪整齐美观，常绿树达到 60%，生长茂盛，达到三季有花，四季常青。 三、 抓好教学，增强环保意识 3 / 15 学校重视环境教育教学工作。成立了环境教育领导小组，把环境教育纳入专题教学计划，配齐了专兼职环境教育教师，还通过外出参加培训、校内观摩教学交流等形式对教师进行培训。配齐了环境教育教材，按有关规定开齐了课时，除环境教育课外，还通过理化生史地等相关学科渗透环境教育内容。学校通过举办环保知识讲座、竞赛、绘画、环保手工制作，组织师生参加社会环保宣传活动，增长了师生的环保知识。学生祁洋、杨皓的环保征文渭河虢镇段水质污染调查报告获省级二等奖，张涛、祁逸超的渭河水质调查报告获市级二等奖。 学校把环保意识落实到具体行动上。制定了苗木管护制度，对所有树木、绿地和盆花实行认养责任制，对师生经常性的进行环保教育，把校园绿化和心灵美化融为一体，把园林环境、文明环境和育人环境融为一体，增强了师生的绿色文明意识。 四、深化活动，强化文明行为 学校采取多种方式，抓好文明行为规范教育，促进学校精 神文明建设。一是狠抓学生的养成教育，建立良好的校风。学校对学生的一日常规要求和仪容仪表，坚持日查、周评、期末汇总评比制度，通过对中学生日常行为规范答卷、成立文明监督岗、办专栏等形式，对学生进行行为规范、文明意识、遵 4 / 15 绿色学校实施工作总结 翼城二中 开展环境教育，创建绿色学校，培养全校师生的环保素养，是一种契机，也是一种希望。 一、学校概况 翼城二中是历史悠久的中学，位于翼城县东南 10 公里处的南梁镇，翔山为邻，滦水作伴，人杰地灵，文化底蕴深厚。学 校始建于 1958 年，为一所初中 4 轨制、高中 6 轨制的公立完全中学，现有 24 个教学班，在校学生 1500 余人，教职员工 153 人。多年来，学校依靠封闭的校园管理，宁静的学习环境，开放的学习课堂，显著的教学成绩以及追求卓越的翼城二中精神，赢得了学生、家长和社会的一致好评。 学校占地面积 40000 平方米，约 60 余亩，绿化面积平方米，生均绿地超过平方米。迈步于整洁的校园中，感受着婀娜成荫的绿柳，苍翠挺拔的劲松，错落有致的房舍，清香四溢的花朵，文雅励志的景致，令人心旷神怡。 翼城二中坚持“相信每个学生都能成人成 才，相信每位教师都愿展示自我”的办学宗旨，以“人性化、制度化、规范化”为管理模式，注重学生全面发展，实行“调动引导、自主探究、合作展示、反馈矫正”的课堂教学模式，设立以学生会为首的八部委自主管理机构，创建“英语沙龙”“绿色足迹”“书法爱好”“ 象棋俱乐部”“淑女礼仪”等各种社团，促进了5 / 15 学生的健康成长。 经过一代代二中人矢志不渝的执着追求和坚韧不拔的卓越努力，用自己的心血和智慧铸就了丰硕的办学成果。今天的二中名师荟萃，设施精良，理念先进，特色鲜明，学风优良，桃李怒放。近年来，学校先后荣获“山西省文 明学校”、“山西省绿色学校”、“山西省体育 传统项目学校”、“临汾市德育示范校”、“临汾市五好党支部”和“临汾市教育技术装备现代化学校”等光荣称号。如今，和谐的校园有魅力，拼搏的师生有活力，翼城二中全体师生正以饱满的热情、向上的精神，为谱写翼城一曲新的教育颂歌而努力奋斗！ 二、创建绿色学校的基本理念和工作计划 “绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源 和机会全面提高师生环境素养的学校。它强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和建设的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让青少年在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球、保护家园的高尚情操和对环境负责任的精神；掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然要和谐相处的基本理念；学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保6 / 15 护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽；让师生从关心学校环境到关心社会、关心国家、关心世界，并在教育和学习中学会创新和积极实践。 所以，我们学校坚持 以科学发展、可持续发展为理念，以人与自然和谐为主线，以提高师生环保意识为出发点，以深化环境教育、推动学校素质教育、物质文明建设和精神文明建设为目标，在实现学校基本教育功能的基础上，通过规范学校管理和教育的各个环节来全面渗透环保内容，绿化学校的生态环境和创设校园文化氛围。坚持学校、家庭、社会三结合，全面动员，充分参与活动；坚持因地制宜，充分利用好现有设备，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融入各学科的教育教学中 ;坚持以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”创建活动 。以 “绿色学校”为载体，构建“资源节约型，环境和谐型”校园。 在创建工作中，将环境教育与学校的日常工作和管理紧密联系在一起，通过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的环境教育系列活动，取得了可喜的创建成果。 三、创建绿色学校的工作总结 1、成立领导小组，明确职责分工 学校组织“创绿”领导小组，由刁校长全面负责绿色学校的创建工作，马书记负责创建工作的计划和实施方案的制定 7 / 15 ，同时负责各项工作的检查、总结和宣传等，然后各处室、各学科根据学校总体计划，制订了相应的学科绿色教育计划和职责，学导处落实在学科中渗透绿色教育及开展以“环保教育”为主题的综合实践活动；学校组织开展绿色教育系列活动和负责各班活动；总务处负责校园环境规划、设计、设施增设；信息处做好各项活动的拍摄及提供活动所需的技术支撑。 2、营造氛围，优化环境，染绿校园，创建绿色校园文化。绿化建设。结合学校的整体规划，修建有 20 个花坛，栽种树木 700 余棵，道路两旁绿化带 300 多米，总共修建绿地及花池约 9000 平方米，绿化率达 65%，一年四季，校园里绿意盎然，为孩子们创造了一个舒适优美的学习环境。 美化建设 。学校以高标准、高起点的理念，对校园绿色工程进行规划和设计。每年暑期，学校都要对教室和学生宿舍进行装修，色彩的搭配尽量雅致，赏心悦目，同时在建筑内部的走廊和教室里布置名人画像 130 快，优秀学生作品 60 幅。尤其是独具匠心的天桥的设计，既实用精致又励志美观。 净化校园。学校把校园划分成若干区域，由各班专门负责净化，针对教室、卫生区、及个人卫生、行为习惯、仪表等内容组织学生会 干部每日进行检查评比，结果公布于“八部活动栏”，8 / 15 以做到校舍干净，无卫生死角。 2016 年，学校为每个教室和办公室都安装了直饮机。今年，又对餐厅进行了装修，改变了餐厅的经营模式，实行大包干，餐厅告别了过去用煤烟熏火燎的时代，改用甲醇，而且统一餐具，每餐都高温消毒，以保证师生能使用到卫生安全的碗筷。这样一来，不仅师生的生活条件得到了改善，而且也减少了污染，避免了浪费。 创绿基地建设。为了营造浓厚的创绿文化氛围，我校先后开辟“绿色教育”宣传专用基地，即报架栏和教室内外的文化墙，内容紧跟时代的步伐并结合学校的实际，每月更新一次。今年暑期又投资修缮了实行垃圾回收分类工作的劳动实践基地 。 3、绿色课程，绿色评价，在学科教学中渗透环境教育 在创建之初，我们就把环境教育作为重点来抓，并把学科教学中渗透环保教育作为主渠道。许多学科中含有十分丰富的环保教育内容。为此，我们要求担任化学、数学、物理、生物等学科的教师，对蕴含环保内容的知识点进行编目，列入教学目标，以渗透环保知识， 例如：对理科学科主要渗透对学生进行系统的空气污染、安全用火、节约用水、水的消毒、水域污染、食物链、保护生态环境的重要性、水土流失、地球、地理知识等。各任课教师根据学科渗透目标和要求，进行有机的学科环境教 育渗透，全方位地提高了学9 / 15 生的环保意识，加强了学生的环保行为，大大增强了绿色教育的力度。 4、创意活动，倡导实践，突出实效，班团队活动为创绿更添精彩。 活动是提高绿色教育实效性，增强师生全员参与绿色教育的最有效形式。几年来，在学校的统一规划下，学生们以“绿色教育“为核心，开展一系列切实有效的，令人难忘的活动。 与环保纪念日活动相结合，积极利用环保纪念日及时对学生进行环保教育。每年的 3 月 12 日植树节，学校组织各班认领校园的一种树，各班自制树木领养卡，并制作了赋予人性化语言的警 示牌。认养树木，爱护树木，认识绿色植物的重要价值。 6 月 5 日世界环境日到来之际，我校组织全体学生用艺术形式进行环保宣传。 3 月 22 日是世界水日，我校组织一百多名学生到社会上发宣传单，讲解水资源的珍贵，倡议大家要节约用水，珍惜水资源。同时学校还组织绿色足迹的成员们去污水处理厂参观污水处理过程，聆听专家的讲解和分析。通过亲自体验，环保意识在每个学生的心里开始生根，发芽。 成立环保社团 绿色足迹。 2016 年 4 月 8 日，在李红强老师的指导下，我们学校第一个正式的环保小组宣告成立了，他们以“倡导绿色理念，追求 进步思想，创造美好10 / 15 生活”为理念，把“让我们走到哪里就把绿色带到哪里”作为口号，自发报名民主竞选产生组长和成员，利用三餐空余时间对学校产生的垃圾进行分类整理，他们在学校垃圾池内设立了两个标牌，一个是“可回收垃圾“，一个是”不可回收垃圾“，每个标牌底下都用钢圈固定着两个编织袋。每天，三餐时间你都会看到绿色足迹的成员们热火朝天忙碌的身影，有的在指挥大家”请把垃圾放在这儿“”老师，请给我吧，放那儿就行！“有的在把分好的垃圾装袋，整整齐齐地靠在墙边。有的。每当我 创绿工作总结及自查 我校是市级“文明校园”。学校总面积为 8326 平方米，现有教学班 6 个，在校学生 57 名，教职工 15 名。近几年来，贯彻落实科学发展观，以“创卫”、“创文”、“创模”、“创园”为契机，绿化美化校园，优化育人环境，加快和谐陈仓建设步伐。我校按照创建绿色文明示范学校标准和茅塔乡中心小学创建绿色文明示范学校规划，认真抓好创建工作各项任务的落实。经过自查，已基本达到了标准。现总结如下： 一、 领导重视，抓好组织宣传 按照市区有关安排，学校把创建绿色文明示范学校工作作为落实科学发展观，巩固“创 卫”、“创文”、“创模”、“创园”成果，提升办学品位，加快和谐陈仓建设步伐的一11 / 15 项重要工作来抓，列为学校建设的重中之重。学校制定了创建规划，统一了思想认识，成立了以校长廖修勇为组长的“创建绿色文明示范学校工作领导小组”，领导小组下设办公室，办公室设在政教处，由副校长王明海主管、政教主任曾翠霞具体负责创建计划的实施。创建工作坚持标准，从学校实际出发，因地制宜，科学规划，狠抓落实。以扩大学校绿化覆盖率、绿地率和垂直绿色为重点，营造绿色校园，促进学校环境教育，增强师生绿色文明意识，优化育人环境，加强文明行为养成教育 ，促进了学校精神文明建设。 学校加大创建工作宣传力度。制作环境教育、文明行为教育、荣辱观教育宣传专版、横幅 4 块，换写宣传板报20 多块：利用班会、集会、校园广播、发放宣传资料等形式，进行广泛宣传，积极营造创建氛围，形成了创建工作人人有责、个个参与的局面。 二、 统筹规划，绿化美化校园 学校在负债 20 多万元的情况下，压缩其它开支，拆挤筹措资金 3 万余元用于创建“绿色文明示范学校”。邀请园艺师来校实地勘察设计，在多方听取意见的基础上统筹规划，绿化美化校园。一是校门东侧悬挂喷绘宣传 版画，将南侧砖墙推倒修建成不锈钢透视栅栏墙，并在透视墙外新建一块 119 平方米的草坪。二是植树建绿。在校园原有树木的基础上，新栽植法国梧桐 2 棵，雪松 4 棵，桂花 13 棵，香樟 212 / 15 棵，紫薇 5 棵，广玉兰 10 棵，校园绿树葱葱，与校舍辉映成趣，愈显壮观。三是修坛造绿。在校园、各办公室购买配置盆花 200 盆。现已完成绿地面积平方米，绿化覆盖面 积平方米，绿化覆盖率达到 %。绿化苗木配置得当，修剪整齐美观，常绿树达到 60%，生长茂盛，达到三季有花，四季常青。 三、 抓好教学，增强环保意识 学校重视 环境教育教学工作。成立了环境教育领导小组，把环境教育纳入专题教学计划，配齐了专兼职环境教育教师，还通过外出参加培训、校内观摩教学交流等形式对教师进行培训。配齐了环境教育教材，按有关规定开齐了课时。学校通过举办环保知识讲座、竞赛、绘画、环保手工制作，组织师生参加社会环保宣传活动，增长了师生的环保知识。学生莫亚飞、王丽丹的环保征文获省级二等奖。 学校把环保意识落实到具体行动上。制定了苗木管护制度，对所有树木、绿地和盆花实行认养责任制，对师生经常性的进行环保教育，把校园绿化和心灵美化融为一体，把园林环 境、文明环境和育人环境融为一体，增强了师生的绿色文明意识。 四、深化活动，强化文明行为 学校采取多种方式，抓好文明行为规范教育，促进学校精神文明建设。一是狠抓学生的养成教育，建立良好的13 / 15 校风。学校对学生的一日常规要求和仪容仪表，坚持日查、周评、期末汇总评比制度，通过对中学生日常行为规范答卷、成立文明监督岗、办专栏等形式，对学生进行行为规范、文明意识、遵纪守法等方面的教育。二是狠抓校园环境卫生净化，坚持“两打扫一保持”。购置了漂亮的垃圾桶置于校园，学生养成了垃圾归桶的好习惯，校园干净 整洁。狠抓校园“两打扫一保持”，使学生养成良好的文明卫生习惯，保持校园干净整洁。三是抓好“公德”教育。学校投资 3000元制作了公民道德规范内容的铜字标语悬挂于校园宿办楼醒目处，每天警省师生的言行。在公德教育活动中，学校提出“三点”策略，让学生逐步养成“十个好习惯”，开展了评比“文明诚信好学生”活动，现已表彰“十佳”小学生 10名。四是利用寒暑假开展“五个一”活动，要求每个学生读一本好书，写一篇好文