第11课 孔子和百家争鸣

1 / 8 第 11 课 孔子和百家争鸣 第 11 课孔子和百家争鸣 第一目孔子 学习目标： 1、通过本目学习，准确掌握孔子的主要思想及他在教育方面作出的贡献。 2、通过学习孔子及其思想，理解其对后世的影响。 知识网络： 孔子：名 _字 _时期 _人 _学派的创始人 是一位伟大的 _家和 _家 1、核心是 _，就是要 _，对人要有 _ 对人要 _ ，要 _ 和_别人。 思 孔想 2、政治思想（孔子思想的延伸）：主张统治者要实行_ 具体要求： _ 此主张的目的是： _ 2 / 8 子 1、兴办私学：范围 _ 教意义 _ 育 贡 献 2、教学经验： 孔 子 及 其 学 说 的 地 位 ：_ 平行训练： 1、 “ 己所不欲，勿施于人 ” 是谁的思想（） A孔子 B墨子 c孟子 D庄子 2、孔子思想的核心是 ()A仁 B义 c理D信 3、下列语句出自论语的是： ()A.“ 三人行，必有我师焉 ”B.“ 知己知彼，百战不殆 ”c.“ 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 ”D.“ 春秋无义战 ”4 、材料：孔子说： “ 学而时习之，不亦说乎？ ”“ 知之为知之，不知为不之。 ”“ 三人行，必有我师焉。 ” 问题：想一想，孔子的这三句话，对你的学习有什么帮助或指导。 第二目百家争鸣 学习目标： 1、掌握诸子百家的主要派别、代表人物、代表作品及其主3 / 8 要思想。 2、结合之前所学的知识，分析百家争鸣出现的历史背景，学会分析历 史问题。 知识网络： 时期 学派 代表人物 代表作品 主要思想 春秋 道家 老子 道德经（也称老子） 一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化 儒家 孔子 春秋 仁的学说，因材施教，谦虚好学，温故而知新 战国 墨家 4 / 8 墨子（翟） 墨子 主张兼爱、非攻、用贤、节用 法家 韩非子 韩非子 主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家 儒家 孟子（轲） 孟子 民贵君轻、仁政、反对一切战争，主张轻徭薄赋 道家 庄子（周） 庄子 主张顺其自然，无为而治 平行训练： 5 / 8 1、韩非子的思想是（） A “ 兼爱 ” 和 “ 非攻 ”B “ 民贵君轻 ”c “ 无为而治 ”D “ 刑过不避大臣，赏善不遗匹夫 ”2 、人们为了说明一个深奥的道理，常用讲故事的方式。仔细回忆一下 “ 塞翁失马 ” 这一成语故事，想一想，它最能体现下列哪一学派的思想主张（） A儒家 B道家 c墨家D法家 3、主张 “ 兼爱 ” ， “ 非攻 ” 的思想家是（） A、孔子 B、老子 c、墨子 D、韩非子 4、战国时期出现百家争鸣局面的原因主要是（） A战国时期，各国竞相 改革，社会急剧变化。 B有文化知识的士到处游说讲学，形成不同学派。c诸子百家相互辩驳，互相影响。 D铁器和牛耕技术的应用与推广。 5、观察下图哲理漫画，回答问题：（ 1）以上三幅图片分别反应了战国时期哪家的思想学说？ （ 2）今天生活中有许多地方都体现了春秋战国诸子百家的思想，请举一例说明。 （ 3）你最欣赏三幅图片中哪一家的治国思想？请说出你的理由（包括这家学派的主要思想和现实意义） 达标测评： 1、下列对春秋战国时期 “ 百家争鸣 ” 学术繁荣局面的表述，不正确的是 ( )A.社会急剧变化，许多问题亟待解决 B.各学派纷纷著书立说，发表意见 c.各学派相互辩论 D.各学派的思想后来发展成为封建文化的正统思想 2、春秋战国时6 / 8 期的思想派别中对我国传统文化影响最大的是（） A.儒家 B.道家 c.法家 D.墨家 3、封建文化的正统思想是被封建统治者利用和改造的 ( )A.老子的学说 B.孔子的学说 c.墨子的学说 D.孙子的学说 4、 XX年，山西 “ 黑砖窑事件 ”经新闻媒体报道后，震惊了全国，惊动了党中央和国务院，中央领导作出批示要求严肃查处。你认为应该采用下列哪一家思想处理（） A.儒家 B.道家 c.墨家 D.法家 5、你的朋友考试成绩不理想，你想劝他（她）说： “ 一次考试失败了不要紧，只要你找出失利的原因，继续努力，下次一定会考好的。说不定，正是因为这次考试没考好，你才及早发现问题，坏事可能变成好事。 ” 这时，你可以引用以下哪家的思想作为论据？ ()A儒家思想 B道家思想 c墨家思想 D法家思想 6、阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一他生活在春秋晚期， 30 岁左右便收徒讲学，前后从事教育 40多年。相传他有弟子 3000 人，其中出名的有 72 人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡 “ 道之以 德，齐之以礼 ” ，主张以 “ 德 ” 教化人民，以“ 礼 ” 治国。材料二他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调 “ 法治 ” 并提出 “ 事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效 ” 的理论。材料三他提倡 “ 民贵君轻 ”“ 天时不如地利，地利不如人和 ”“ 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ” 。（ 1）材料一、二、三中的 “ 他 ” 分别指的是谁？他们7 / 8 各属于 “ 诸子百家 ” 中哪一学派？ （ 2）请用最简练的语言指出材料一中 “ 他 ” 的历史地位，并至少列出三条“ 他 ” 有关教育思想和教学方法的著名言论。 （ 3）材料一、二中的 “ 他 ” 在治理国家的问题上，主张有何 不同？试联系现实，谈谈你对治国问题的认识。 答案： 4、答案要点 ; 孔子的三句话，教育我们对学过的知识要时常温习，要不断总结和向别人学习好的学习方法，要具有老老实实和谦虚好学的态度，才能学有所成。（可联系自己实际谈一下） 5、答案要点： （ 1）图一体现了道家思想；图二体现了法家思想；图三体现了儒家思想 （ 2）依法治国；以德治国；对人要团结友爱；不要以大欺小，以强凌弱；坏事变好事，好事变坏事；用和平方式，通过谈判解决国际争端；保护环境等等。只要言 之有理即可。 （ 3）任意选择三家中的一家即可。比如：喜欢儒家思想，因为：儒家主张 “ 仁 ” ，可以使我们尊重别人，理解别人，体贴别人，人与人之间和睦相处，社会和谐发展。又比如：喜欢道家思想，因为：道家主张无为而治，顺其自然和齐物论），可以化解压力，学会用辩证的眼光看待问题。还比如：8 / 8 喜欢法家思想，因为法家主张历史进步、法治和中央集权，可以使我们明确社会发展的趋势，积极向上，同时学会依法办事。 6、答案要点： （ 1）分别是孔子、孟子、韩非子。各属于儒家、儒家、法家。 （ 2）历史 地位：是儒家学派的创始人，是一位大思想家，又是一位大教育家，对后世有深远影响。著名言论： “ 学而时习之 ” ； “ 温故而知新 ” ； “ 知之为知之，不知为不知 ” ；“ 学而不思则罔，思而不学则殆 ” ； “ 有教无类 ” ； “ 因材施教 ” ； “ 当仁不让于师 ” ； “ 三人行，必有吾师焉