莘县义务教育学校评估方案(讨论稿).doc

莘县义务教育学校评估方案(讨论稿) 莘县义务教育阶段学校办学水平综合考核方案(讨论稿)一级指标二级指标科室分工B1制度建设20分B2学生管理20分评估内容评估方法1.学校有明确可行的中长期发展规划和年度实施计划，基教科有学校年度大事活动安排表，并全面实施。 2.制度建设学校管理、教学管理、后勤管理、安全制查资料；访谈基教科度、考勤制度、考核制度等，岗位职责健全并严格执行；制度成册，内容详实，体系完备。 1.学籍管理制度健全，学生电子档案和文本档案（流动基教科查资料档案）齐全完善，管理规范2.学生综合素质评定程序符合规定，成绩公平、合理、基教科公正及时无误；每学期开展优秀学生干部、优秀学生的查资料评选工作且有记录。 1.建立控辍保学领导小组，制定了控辍措施，层层签订基教科/控辍责任状，有奖惩机制，且能定期督促检查，把控辍查资料资助中心工作纳入日常管理；学生贫困生资助政策落实是否到位，资助结果是否公平、公开。 基教科2.小学在校生年巩固率保持在99以上（六年级）；初中在校生年巩固率保持在98以上（九年级）。 记分方法按 10、 6、2分三档计分按 10、 6、2分三档计分少一项或有无档生者不计分有一项不合格不计分分值10101010得分A1学校管理220分B3控流制辍30分无具体责任追究制度不计分10+10B4立德树人40分团委/少1.有团员或少先队工作领导小组、工作计划、活动过程性材料、总结，团队活动室，档案齐全；模范团员或少先队先队员的评选工作且有记录2.有德育领导小组、德育工作计划、过程性材料、总结，德育展室和德育工作档案齐全；建立健全班主任工基教科查资料作档案，每学期至少召开一次班主任管理经验交流会，每学年写一篇工作体会或论文，并有工作纪录。 3.坚持立德树人，按照市县教育行政部门的文件要求进行德育教育，开展德育活动；创新德育工作模式，实施督导室查资料座谈“亮点工程”，“班级之星”评选活动；建立家长学校，加强家校交流与沟通，形成育人合力计财科1.帐簿设臵齐全（含固定资产帐、辅助账）、记录规范，帐目清楚准确，账账相符、账实相符、帐表相符，记帐及时且收入入帐及时、规范查资料小学在校生年巩固率99%以上，计15分，每降低一个百分点扣2分，扣完为查资料10止；初中在校生年巩固率98%以上，计15分，每降低一个百分点扣2分，扣完为止。 查资料实地查少一项扣2分10+10看少一项（或一篇）扣2分10少一项扣2分10B5财务管理40分记录不及时一次扣2分，不符一次扣2分扣完为止101莘县义务教育阶段学校办学水平综合考核方案(讨论稿)一级指标二级指标科室分工B5财务管理40分计财科评估内容2.对资产实行微机化管理，建立健全固定资产电子档案；建立并管理好学校的校舍档案，定期更新档案内容，帐、卡、物相符；每年要组织一次固定资产的盘点清查，确保无帐外物；学校校舍设施日常养护及管理及时有效，达到校园绿化、美化工作的有关标准3.收费及时入帐，无帐外资金，无乱收费；各类统计报表保质保量及时报送，数字准确；公用经费严格按规定、按比例支出；不得用于人员经费、基本建设投资、偿还债务等方面的开支，严格执行三议两公开制度。 1.校内安全实行校长负责制，严格落实“一岗双责”，各种安全管理制度齐全；校内安全隐患排查整改规范，校内无重大隐患；做好学校校舍、宿舍、餐厅的安全管理工作，确保餐厅、宿舍符合卫生标准、使用标准，餐厅“三证”齐全；坚持蔬菜残留农药测试并上报检测记录；全面做好学校的安全保卫、交通安全、食品卫生安全、消防安全等工作2.安全、法制教育能根据学生的心理、生理特点以及知识结构、认知能力的差异，能根据季节、地域、环境等不同特点开展；安全法制教育的形式多样，能充分利用黑板报、广播、征文、演讲、讲座等形式开展安全教育，将安全教育课纳入课程设臵，并开足开全课时；定期开展法制教育，并配有法制副校长，开展工作3.完善各类校园突发事件应急预案，并认真组织演练（每学期不少于一次），增强广大师生的应急避险和遇险自救能力，提高校园突发事件处臵能力4.校园周边环境良好，无垃圾死角、无摊点、无“三厅一吧”，交通顺畅，治安秩序良好5.按时完成上级交办的各项工作任务，定期或不定期开展安全教育日、安全检查月及各项专题活动，并能及时上报各种有关资料；学校与每位学生家长签订家校安全协议书并存档评估方法记分方法分值得分电子档案不健全更新不及时扣2分，帐查资料实地查、卡、物有一次不符扣2分，无盘查清看单扣2分，该项扣完为止15计财科查资料、记录有违规现象记0分；报表有一次不及时、访谈或不准确记0分15安全办勤俭办A1学校管理220分B6安全管理70分安全办查原始资料、访谈每缺一项扣5分10+10查资料、访谈缺1项扣5分15安全办安全办访谈、问卷按 15、 10、5分档计分，没有进行演练的该项不得分1510查资料、实地按 10、5分档计分，有安全隐患不得分查看查资料、访谈按 10、5分档计分安全办102莘县义务教育阶段学校办学水平综合考核方案(讨论稿)一级指标二级指标科室分工B7班子建设30分纪检办评估内容评估方法记分方法分值20得分1.干事创业、廉洁勤政、办事公道、作风民主、团结协民主评议、党根据民主评议、党风廉政建设考核结果作，学校各项工作健康、和谐、持续发展，与上级指示风廉政建设考划定分数精神保持高度一致，政令畅通核2.校务会、行政会、民主生活会、教职工大会及时召开并记录齐全1.教职工竟聘方案、年度考核方案、工作考核制度科学合理，且由教代会通过；对教职工考核结果及时公示，并记入档案；合同完备，调配与任免手续齐全；落实教师动态管理查资料每缺一项扣2分纪检办10B8教师管理20分A2队伍建设150分人事科未通过教代会扣2分，存在无教师资格者不得分；考核结果未实行公示的扣2查资料、访谈分手续不齐全扣2分；有教师动态管理实施方案并付诸实施计2分满足课程开设需要计5分；任职资格每发现1人无任职资格扣1分，扣完5分为止。 按 10、5分档计分按 10、5分档计分不能依法及时处理不得分10人事科2.专任教师数量能满足课程开设需要；专任教师全部具查资料访谈有任职资格；设有专任安全课教师1.每年至少召开一次教代会，有县教育工会审批手续，议程符合要求；重大事项，规章制度，各种改革方案需经教代会讨论通过；教代会材料齐全2.依法照章行政，有校务公开制度，晋职、评模制度体系完善并及时公开，有公开栏3.有维护女职工合法权益保障的制度；对侮辱、殴打教师等违法事件能依法及时处理；建立健全各级劳模及先进工作者档案1.学校有师德建设具体措施，教师遵守中小学教师职业道德规范，有良好的职业道德，不从事有偿家教，热爱并尊重学生，有社会责任感，有合作与奉献的精神，学生、家长、社会满意。 2.教师自评、组评；师德考核表全县统一格式，学校给出结论、分数；考核表加盖学校公章及教育工会公章；学校制定师德考核奖惩办法；师德考核在教师个人业绩综合量化中占一定分数，低于10%不得分查召开教代会时间、内容查校务公开的原始资料查资料、访谈10工会B9民主管理40分人事科老干科妇联1010+1010B10师德建设30分工会依据实际情况分 15、 10、5分三档计分查资料、问卷。 存在教师体罚、变相体罚学生、从事有偿家教等现象该项不得分。 依据实际情况分 15、 10、5分三档计分。 15工会查资料、访谈153莘县义务教育阶段学校办学水平综合考核方案(讨论稿)一级指标二级指标科室分工评估内容1.学校注重教师队伍可持续发展，重视骨干教师和青年教师培养，有切实可行的促进教师专业发展的培训计划，并认真组织实施；建立教师成长档案，教师有自我发展的目标和计划；学校为教师培训提供经费保障。 记分方法分值有适应学校发展的教师专业培训规划、计划，组织实施较好计5分，否则按3-1分计；教师个人长、短期发展规划适查资料、访谈用，教师成长档案规范计5分，否则按153-1分计；教师培训经费保障充足，使用规范，记录完整计5分，否则按3-1分计。 班主任班主任发展规划5分，否则按2分查规划、培训计；班主任培养形式多样，效果良好计过程材料10分，否则按8-4分计。 15评估方法得分师训科A2队伍建设150分B11教师培训30分师训科2.学校具有班主任队伍发展规划、经常组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，提高班主任的素质和工作能力，并有表彰奖励机制。 1.充分发挥宣传栏、黑板报、校报广播站等文化阵地的教育作用；通过校园不同区域的高标准的文化设计，营造浓郁的文化氛围，形成鲜明的文化个性；校园环境整洁，墙壁张贴规范，自行车及室内物品摆放整齐，师生仪表端正，言行文明，落实教育部关于校园禁烟的通知；每周及时更换安全教育宣传图画、标识及教育材料2.校园内教学区、办公区、生活区、活动区分区明确，布局合理;重视校园建设,做到硬化、绿化、美化，可硬化活动场地及校园道路全部硬化，路面平整清洁,打造美丽文化校园1.逐年增补更新图书，本学年新购书原则上不低于生均公用经费的3，使新书按生均每年1-2册左右递增；有图书借阅制度，有借阅记录，阅览室每周向学生开放4小时以上，学生借阅率90%以上2.学校报刊总数不少于30种，其中教育刊物不少于2种（不含班级和个人订阅）1.实验室、仪器室的个数、面积、设施、仪器设备、实验人员达到标准，帐薄齐全，管理规范2.实验教学计划、通知单、实验记录、学生实验报告齐全B12校园建设20分A3办学条件150分基教科安全办实地查看按 10、 6、2分档计分5+5校标办安全办实地查看按 10、 6、2分档计分5+5B13图书报刊30分B14仪器设备30分图书站查账目无更新不得分20图书站查看按 10、 6、2分档计分10仪器站查看、测量不达标不得分10仪器站查资料、问卷按 10、 6、2分档计分104仪器莘县义务教育阶段学校办学水平综合考核方案(讨论稿)一级指标二级指标科室分工评估内容评估方法记分方法分值得分B14仪器设备30分 1、单位荣获省、市、县关于实验教学、教学仪器管理方面的奖牌、证书分别计 10、 8、6分； 2、每人次荣获省、市 10、县实验教学能手分别计 10、 8、4分；查材料、看证（含 3、荣获省、市、县实验优质课分别计书另加分 8、 4、2分； 4、荣获省、市、县仪器分）站自制教具证书分别记 8、 6、4分； 5、以上四项每增加一个奖牌或人次按省、市、县级分值的50%加分。 仪器站单位、集体或个人在县级以上有关于实验教学研究科研成果或成功经验A3办学条件150分电教站B15信息技术30分电教站计算机室微机数量每少一台扣1分（按最大班额计算），教师用机每少一台扣2分，多媒体设备每少一套扣3分，电教查记录查证书器材、教学资源、办公设施不符合要求扣1-3分，扣完本项分数为止。 充分利用微机室拓展第二课堂计4分。 查上课视频文2.班班通设备应用较好使用率100%；设备维护较好，收使用率100%计10分，每降低1%各扣2件、电子教案、转、回复教育信息及时分，扣完该项分为止调查学生1.学校按信息技术课程和标准要求配备学生用计算机，计算机教室微机配备达到上机学生人手一机；专任教师用微机达到人手一机；多媒体教学设备和各种电教器材、办公用计算机和现代办公设备达到标准要求；充分利用微机室拓展第二课堂。 3.按要求参加电化教学能手、优质课、课件、论文、学生电脑制作等活动且获奖情况较好1.功能用房及专业教师与学校规模相适应，数量、面积符合规定2.实验教学、通用技术、艺术、体育、卫生及心理咨询室所需器材，根据课程标准和学校规模配备，达到标准要求，管理规范。 查记录查证书实地查看按 10、 8、 6、 4、2分档计分各类校舍数量、面积均达到标准计10分，每有一类校舍数量或面积不达标扣2分，扣完本项分数止1010电教站督导室1010B16功能用房20分督导室每类器材种类、数量配备不足85%扣2实地查看、查分，不足60%扣4分，管理不规范适当扣档案分，扣完本项分数为止。 105莘县义务教育阶段学校办学水平综合考核方案(讨论稿)一级指标二级指标科室分工A3办学条件150分B17校舍管理20分B18计划总结20分评估内容评估方法记分方法分值得分校标办1.每年至少进行两次校舍排查，B、C级危房及时维修，查阅排查记录无使用D级危房现象；设专门校舍管理员，校舍档案资料、现场查看与齐全，管理规范；按县级校舍管理员要求，搞好全国校日常检查相结舍信息平台、山东省中小学校校舍平台信息录入与管理合1.有每学期各种教学计划和总结，项目齐全、内容具体（包括教学、教研、备课组、教师教学等）2.有每学期优秀生提高、学困生转化和学生个性特长发展的计划和措施、过程性材料及谈话记录1教师的教学符合新课程理念；教学目标明确；正确把握、科学使用教材；教学方式灵活多样；师生关系和谐；注意学法指导；教学基本功扎实2学生能积极主动开展自主学习、探究学习、合作学习，能做到全员参与、全程参与、有效参与3三维目标达成度高；教学特色鲜明1.艺术教育课程开设符合要求，掌握教材上的必学内容查计划、总结按 10、 6、2分档计分20教研室各类计划、措施、总结每缺一项扣2分。 歧视、排挤后进生扣2分；各类计划、查资料、访谈措施、过程性材料记录每缺一项扣2分。 抽样听课抽样听课抽样听课按听课划分表要求打分按听课划分表要求打分按听课划分表要求打分10103015151010101010B19课堂教学60分A4教育教学240分教研室教研室教研室B20课程开设30分艺体卫教研室教研室艺体卫听课、查课程少开一门扣2分，开设课时按次数计分表2.综合实践、地方课程和校本课程开设符合要求，特色听课、查资料少开一门扣2分，开设课时按次数计分鲜明访谈查资料、听课3.按要求开设语文阅读课、书法课不开不得分、访谈等1.开设心理健康教育课；建有心理咨询室和心理咨询信查教案、实地按 10、 6、2分档计分箱；学生有健康档案，配备专兼职老师或卫生人员查看、访谈2.认真贯彻学校体育工作条例等体育工作法规，按规定开设开足体育课时。 卫生和体育设施齐全；教师教案、教学计划、教学工作总结、体育达标测试记录。 3.落实教育局“4312”活动。 实行大课间体育活动制度，“四操”全员参加，动作符合要领要求，保证学生每天有一小时体育活动查课程表按 10、 6、2分档计分按 10、 6、2分档计分查资料B21体卫健康30分艺体卫艺体卫106莘县义务教育阶段学校办学水平综合考核方案(讨论稿)一级指标二级指标科室分工教科所B22教研科研30分A4教育教学240分教科所评估内容评估方法记分方法按 10、 6、2分档计分分值10得分1.有教育理论、新课改等业务学习笔记，有教育教学案例反思，内容充实；有集体备课研讨、教师集体听课评查笔记、查发课、教改经验交流会、教师业务论坛等过程性材料及相表的论文关制度措施3.学校集体或个人，有在县以上有一定影响的教研、科研成果或成功经验 1、每人次获得省、市教学能手分别计 10、5分（每人次获得省、市优质课分20查材料、看证别计 8、4分）； 2、每人次获得省、市（含书、查看立项教研机构颁发的结题或成果证书分别计另加及结题证书 10、5分； 3、以上三项每增加一人次按分）省、市级分值的50%进行加分。 查资料；访谈根据监控情况进行划分40A5办学效果190分B23教学监控40分B24职业教育30分B25教学评估50分B26创规示范30分B27稳定和谐30分教研室学校相关科室对个人教案、集备材料、作业、学习笔记、听课评课记录、检测与考试等最少一月查一次，有检查记录、问题分析和改进措施；改进工作落实到位，成效显著。 向职业学校输送的人数及分配指