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文档简介

神奇的眼睛 2015年庐阳区教师多媒体课堂教学展示 想一想 我们是如何看见物体的 近视眼的同学看物体时 为什么会看到这样的效果呢 2015年庐阳区教师多媒体课堂教学展示 2015年庐阳区教师多媒体课堂教学展示 2015年庐阳区教师多媒体课堂教学展示 眼睛的成像原理 眼睛通过睫状体来调节晶状体的厚度 看远处物体时 睫状体放松 晶状体变薄 对光的偏折能力变小 看近处物体时 睫状体收缩 晶状体变厚 对光的偏折能力变大 这样眼睛就可以看清远近不同的物体 2015年庐阳区教师多媒体课堂教学展示 远视眼 近视眼 2015年庐阳区教师多媒体课堂教学展示 近视眼形成的原因 近视眼成因 晶状体太厚 折光能力太强 或眼球在前后方向上太长 因此 来自远处某点的光会聚在视网膜前 2015年庐阳区教师多媒体课堂教学展示 远视眼形成的原因 远视眼成因 晶状体太薄 折光能力太弱 或眼球在前后方向上太短 因此 来自近处某点的光会聚在视网膜后 2015年庐阳区教师多媒体课堂教学展示 如何矫正近视眼和远视眼 2015年庐阳区教师多媒体课堂教学展示 实验一 探究近视眼的矫正 2015年庐阳区教师多媒体课堂教学展示 实验二 探究远视眼的矫正 2015年庐阳区教师多媒体课堂教学展示 近视眼和远视眼的矫正 2015年庐阳区教师多媒体课堂教学展示 凿壁偷光这个典故 描写的是西汉匡衡勤学苦读的故事 最终成为大学问家 现在人们一般用此成语来形容勤学苦读 同学们想一想 匡衡这样做是不是会对视力造成伤害呢 2015年庐阳区教师多媒体课堂教学展示 错误用眼事例 2015年庐阳区教师多媒体课堂教学展示 读写姿势要正确 眼与书的距离要在25厘米左右 同学们要养成良好的用眼习惯 2015年庐阳区教师多媒体课堂教学展示 神奇的眼睛 眼睛的结构及其成像原理 近视眼成因及矫正 凹 远视眼成因及矫正 凸 2015年庐阳区教师多媒体课堂教学展示 如果一束来自远处某点的光经角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜 填 前 后 这就是近视眼 矫正的方法是戴一副由 透镜片做的眼镜 2 高老师戴着眼镜正在批改作业 听到远处有学生叫她 为了看清该学生 高老师立即摘下眼镜跟这位学生打招呼 下列说法正确的是 A高老师是近视眼B高老师不戴眼镜看近处物体时 像成在视网膜前方C高老师眼球前后径过长或晶状体过厚D高老师所戴眼镜的镜片是凸透镜 2015年庐阳区教师多媒体课堂教学展示 把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体 光屏看作是视网膜 给凸透镜 戴上 近视眼镜 使烛焰在 视网膜 上成一清晰的像 若 取下 近视眼镜 为使光屏上的像清晰 在保持烛焰和透镜的位置不变的条件下 应将光屏 A 保持在原来位置B 靠近透镜C 远离透镜D 无论怎么移动光屏像都不会清晰 我们知道鱼眼晶状体比人眼厚得多 故显得特别凸 如果有条美人鱼登岸了 那么她能看清岸上远处的物体吗 如果不能 你能
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