军人的性格及其培养.ppt

教学目的 基层官兵心理教育与疏导 通过基础知识介绍和方法提示 使学员弄清性格的概念 特征 类型以及影响军人性格形成与发展的因素 掌握进行性格分析 判定和优化培养的方法 军人的性格及其培养 教学内容 基层官兵心理教育与疏导 一 性格的概述二 影响军人性格形成与发展的因素三 军人必备的性格品质及其培养 军人的性格及其培养 一 性格的概述 基层官兵心理教育与疏导 军人的性格及其培养 一 性格的概念 是指人对现实的稳定态度和与之相应的习惯化了的行为方式 一 性格的概述 军人的性格及其培养 二 性格结构的特征 性格的态度特征 性格的理智特征 性格的情绪特征 性格的意志特征 军人的性格及其培养 一 性格的概述 性格的态度特征指个人对待社会 集体 他人以及自己的态度方面的特征 军人的性格及其培养 一 性格的概述 性格的理智特征个人在感知 记忆 思维 想象等认识过程中表现出来的特征 军人的性格及其培养 一 性格的概述 性格的情绪特征 主导心境 个人的情绪活动在强度 稳定性 持久性和主导心境等方面表现出来的特征 军人的性格及其培养 一 性格的概述 性格的意志特征个人在行为的自我控制方面的特征 军人的性格及其培养 一 性格的概述 二 性格结构的特征 性格的态度特征 性格的理智特征 性格的情绪特征 性格的意志特征 军人的性格及其培养 一 性格的概述 三 性格的类型与判定 1 根据人的心理活动的倾向 瑞士心理学家荣格把性格粗略地分为外向型和内向型 军人的性格及其培养 一 性格的概述 外向型 心理活动倾向于外部世界 三 性格的类型与判定 军人的性格及其培养 一 性格的概述 内向型 心理活动倾向于主观世界 三 性格的类型与判定 军人的性格及其培养 一 性格的概述 2 根据理智 情感和意志三种心理机能 哪一种在性格结构中占优势 培因把性格分为理智型 情绪型和意志型 三 性格的类型与判定 军人的性格及其培养 一 性格的概述 三 性格的类型与判定 军人的性格及其培养 2 根据理智 情感和意志三种心理机能 哪一种在性格结构中占优势 培因把性格分为理智型 情绪型和意志型 一 性格的概述 三 性格的类型与判定 军人的性格及其培养 2 根据理智 情感和意志三种心理机能 哪一种在性格结构中占优势 培因把性格分为理智型 情绪型和意志型 一 性格的概述 三 性格的类型与判定 3 按照人的独立性程度 可以把性格分为独立型和顺从型 军人的性格及其培养 一 性格的概述 三 性格的类型与判定 4 根据性格与疾病的关系 可以把性格分为A型 B型 C型和D型 军人的性格及其培养 一 性格的概述 1 性格对身心健康影响很大 四 性格对人生的影响 军人的性格及其培养 一 性格的概述 2 性格影响事业成就的大小 3 性格影响人际关系的好坏 4 性格影响人对职业的适应 5 性格影响婚姻生活的质量 1 性格对身心健康影响很大 四 性格对人生的影响 军人的性格及其培养 一 性格的概述 二 影响军人性格形成与发展的因素 基层官兵心理教育与疏导 军人的性格及其培养 二 影响军人性格形成与发展的因素 人的性格既不是与生俱来 也不完全是后天习得的 任何一个人在任何一个生命点的性格 都是他天生的特性与他到那时为止所有人生经验相互影响的 合金 军人的性格及其培养 一 遗传因素 胆汁质 多血质 外向 大胆 果断 自信 粘液质 抑郁质 内向 胆小 犹豫 自卑 军人的性格及其培养 二 影响军人性格形成与发展的因素 二 家庭环境 父母榜样 教养方式 军人的性格及其培养 二 影响军人性格形成与发展的因素 二 家庭环境 军人的性格及其培养 二 影响军人性格形成与发展的因素 二 家庭环境 父母榜样 家庭气氛 家庭结构 个人在家庭中的地位 家庭的政治经济地位 教养方式 军人的性格及其培养 二 影响军人性格形成与发展的因素 二 家庭环境 一 气质特征 三 学校教育 四 社会环境 五 军营环境 六 自我教育 军人的性格及其培养 二 影响军人性格形成与发展的因素 三 军人必备的性格品质及其培养 基层官兵心理教育与疏导 军人的性格及其培养 三 军人必备的性格品质及其培养 一 军人必备的性格品质 军人的性格及其培养 二 军人良好性格的培养 1 理论启发 军人的性格及其培养 三 军人必备的性格品质及其培养 2 环境磨练 军人的性格及其培养 二 军人良好性格的培养 三 军人必备的性格品质及其培养 3 集体影响 一要把连队的风气搞正 二要形成强有力的舆论 军人的性格及其培养 二 军人良好性格的培养 三 军人必备的性格品质及其培养 4 榜样示范 三是干部自身要发挥性格的示范效应 一要引导官兵向英雄模范人物学习 二要在官兵身边树立先进典型 军人的性格及其培养 二 军人良好性格的培养 三 军人必备的性格品质及其培养 5 自我养成 一要自省 一要自警 一要自砺 军人的性格及其培养 二 军人良好性格的培养 三 军人必备的性格品质及其培养 本课主要就性格的概述 影响军人性格形成发展的因素和军人良好性格的培养三个方面进行了讲授 希望对大家认识自我以及对官兵进行教育引导有所启发 基层官兵心理教育与疏导 军人的性格及其培养 1 结合自身工作实际 谈谈该如何帮助培养官兵良好的性格品质 基层官兵心理教育与疏导 军人的性格及其培养 2 性格与气质的有哪些区别与联系 1 军人心理学 总政治部 北京 国防大学出版社 20002 个性心理学 叶奕乾 上海 华东师大学出版社 19983 性格决定一生成败 雷池 北京 中国商业出版社 20054 思想政治工作心理学 郝维学 北京 军科出版社 2005 军人的性格及其培养 基层官兵心理教育与疏导 1 敬请首长和同志们批评指正 基层官兵心理教育与疏导 内外向性格测量 测试说明 请根据最近的感受对试题做出回答 回答过程中不要对题目的选项作性质判断 是怎样就怎样作答 并将 是 或 否 或 不置可否 的答案按单 双数题作好记录 基层官兵心理教育与疏导 内外向性格测量 1 在大庭广众之面前不好意思 2 对人一见如故 3 愿意一个人独处 4 好表现自己 5 与陌生人难打交道 基层官兵心理教育与疏导 内外向性格测量 6 开会时喜欢坐在被人注意的地方 7 遇有不快事情能抑制感情 不露声色 8 在众人面前能爽快地回答问题 9 不喜欢社交活动 10 愿意经常和朋友在一起 基层官兵心理教育与疏导 内外向性格测量 11 自己的想法不轻易告诉别人 12 只要认为是好的东西立即就买 13 爱刨根究底 14 容易接受别人的意见 15 凡事很有主见 基层官兵心理教育与疏导 内外向性格测量 16 喜欢高谈阔论 17 会议休息时喜欢独坐不愿同别人聊天 18 决定问题爽快 19 遇到难题非弄懂不可 20 常常别人话未讲完 就觉得自己已经懂了 基层官兵心理教育与疏导 内外向性格测量 21 不善于和人辩论 22 遇有挫折不易丧气 23 时常因为自己的无能而沮丧 24 碰到高兴事极易喜形于色 25 常常对自己面临的选择犹豫不决 基层官兵心理教育与疏导 内外向性格测量 26 不大注意别人的事情 27 好把自己和别人比较 28 好憧憬未来 29 容易羡慕别人的成绩 30 相信自己并不比别人差 基层官兵心理教育与疏导 内外向性格测量 31 注意别人对自己的评价 32 不大注意外表 33 发现异常现象容易想入非非 34 即使有亏心事也很快被遗忘 35 总是把家里收拾得干干净净 基层官兵心理教育与疏导 内外向性格测量 36 自己的东西常常不知放在何处 37 做事很细心 38 对于别人的请求乐于帮助 39 十分注意自己的信用 40 热情来得快 消退得也快 基层官兵心理教育与疏导 内外向性格测量 41 信奉 不干则已 干则必成 42 做事情更注意速度而不是质量 43 一本书可以反反复复看几遍 44 不习惯长时间读书 45 办事大多有计划 基层官兵心理教育与疏导 内外向性格测量 46 兴趣广泛而多变 47 学习时不易受外界干扰 48 开会时喜欢同人交头接耳 49 作业大都整洁 干净 50 答应别人的事经常会忘记 基层官兵心理教育与疏导 内外向性格测量 51 一旦对人有看法不易改变 52 容易和人交朋友 53 不喜欢体育运动 54 对电视节目中的球赛尤其有兴趣 55 买东西前总要估量一番 基层官兵心理教育与疏导 内外向性格测量 56 不惧怕从来没做过的事情 57 遇到不愉快的事情会生很长时间的气 58 自己做错了事 容易承认和改正 59 常常担心自己会遭失败 60 容易原谅别人 基层官兵心理教育与疏导 内外向性格测量 记分标准 凡单数题 回答 是 记0分 回答 不置