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文档简介

1 / 5 第 2 章探索生命 第 1 节探索生命的器具 第 2 章探索生命第 1 节探索生命的器具 教学目标: 1、说出显微镜的基本结构与作用; 2、识别几种常用的探究器具,并说出其用途; 3、尝试制作临时玻片标本; 4、使用显微镜观察玻片标本。 教学重点: 识别显微镜的结构与作用,尝试使用显微镜。 教学难点: 1、规范使用显微镜; 2、安全使用常用的探究器具。 教学准备: 1、显微镜,载玻片,盖玻片,滴管,干净的纱布,叶片,自来水等(分组);放大镜,解剖盘,解剖剪,镊子,刀片,量筒,天平,酒精灯 ,三角架,石棉网,烧杯,试管,试剂瓶,培养皿,研钵,角匙; 2、实验前制度、纪律、安全教育; 3、学生实验分组; 4、投影仪、制作投影片。 第一课时 教学过程 : 2 / 5 一、组织教学: 二、导入揭示课题: 前面几节课我们学习了第 1 章周围的生物世界,那么如何探索我们周围的生物世界呢,这就是下面几节课要学习的第 2 章探索生命。 三、新授: (一)引导生阅读本章学习目标 (二)首先学习第 1 节探索生命的器具 (三)引导生阅读本节学习目标 一、认识显微镜 1、师简介显微镜后,引导生对照教 材图 2-1,观察显微镜。 ( 1)、打开显微镜箱,一手握镜臂,一手托镜座,从显微镜箱中取出显微镜,放在实验桌上,对照图 2-1 认识显微镜 ( 2)、分别观察目镜、物镜的放大倍数。目镜与物镜放大倍数的乘积,就是物像的放大倍数。 ( 3)、分别转动粗准焦螺旋、细准焦螺旋,观察镜筒的升降情况。 ( 4)、观察反光镜,识别平面镜和凹面镜。 ( 5)、观察遮光器上光圈的大小。 2、师指示显微镜,让生回答其结构及作用。 3、思考: p19 二、使用显微镜(实验) 3 / 5 1、引导学生看教材,自学明理。 2、学生操作,教师巡视指导。 3、师提示: ( 1)轻取、轻放。 ( 2)不得用手触摸目镜、物镜和反光镜。 ( 3)安装物镜切勿损坏螺纹。 ( 4)压放玻片标本,注意标本要正对通光孔的中心。 ( 5)观察时,镜筒先下降(直到物镜接近玻片标本)后上升。 ( 6)左眼注视目镜,右眼睁开。 ( 7)先转动准粗焦螺旋,看到物像,再转动细准焦螺旋,看到清晰物像。 四、讨论:显微镜的使用规则有哪些 ?师生共同归纳总结。 五、总结:各组实验情况 (成功与失败 )。 六、整理: 1、各组学生清理实验用品,物归原处; 2、值日生打扫室内卫生,关好门窗。 第二课时 教学过程 一、组织教学: 二、新授: 三、其他常用的探究器具 4 / 5 1、引导生阅读教材,观察图 2-3。 2、师演示几种常用的探究器具。 3、师提示:安全事项。 四、临时玻片标本的制作(实验) 1、引导生阅读教材,自学明理。 2、学生操作,教师巡视指导。 3、教师提示: ( 1)、玻片标本及盖玻片要擦试干净。 ( 2)、盖玻片下不以有气泡。 ( 3)、生物材料要薄而透明。 三、讨论:制作临时玻片标本时,应注意什么? 四、师小结: 五、课堂训练 :课课练 P5、 6 六、整理。 教学设计: 第 2 章探索生命 第 1 节探索生命的器具 一、认识显微镜(观察) 结构与作用 二、显微镜的使用(实验) 1、目的; 2、器材: 5 / 5 3、方法和步骤; 三、其他常用的探究器具 1、观察

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