《当代世界经济与政治制度》教学一体化方案.doc

马鞍山网络大学开放教育教学一体化设计方案 2015-2016 学年第 二 学期 课程辅导教师 袁 源 专 业 行政管理（专） 课 程 名 称 当代世界经济与政治 课时安排：总学时 24 其中：面授 20 学时，网上教学 4 学时一、指导思想和教学目标“当代世界经济与政治”是教育部规定的全国高校马克思主义理论和思想政治教育课，是一门具有较强的综合性、现实性和政策性的课程。此课程主要通过系统地学习和研究当代世界经济与政治的基础知识和基本观点，对学生进行马克思主义关于当代世界经济与政治的基本理论、邓小平国际战略思想和我国外交政策的教育。通过这些教育让学生能够科学地运用这些理论、观点和方法来观察世界，系统了解当代世界经济与政治的演变及其发展趋势，重点把握当代世界经济与政治发展的新特点和国际斗争的新形势；让学生通过分析主要国际力量在经济、政治和外交战略的地位、作用、影响及其发展变化的原因，能够扩大国际视野，增强国际意识；客观分析各国、各种力量在国际舞台表现出的是非曲直和经验教训，更有利于学生树立为国家富强和民族振兴，为全人类的共同繁荣进步而奋斗的信念。与本课程相关联的课程有：政治学原理、当代中国政治制度、国际政治等。当代世界经济与政治是一门内容丰富、理论性和实践性都很强的课程，教学上要求既要给学生以理论指导，又要辅之以实践，坚持理论联系实际的原则，把传授知识和培养技能结合起来，把课堂教学和课外实践结合起来，达到学以致用的目的。通过系统的、多媒体的教学活动，使学员正确地把握行政管理学的基本理论、基本知识和基本技能。为帮助学生学好这门课程，消化教学难点，我们采用多种媒体作为教学手段，根据课程不同内容，运用不同媒体诠释教学内容，辅助学生学习。通过当代世界经济与政治课程的学习，达到认识和把握当前世界经济、政治和国际关系发展基本趋势和特点的目的，学会分析国际问题的科学方法。二、教学媒体与使用文字教材：本课程的文字教材为当代世界经济与政治，主编李淑珍，中央广播电视大学出版社2003年10月出版。本教材包含本课程教学大纲规定的全部教学内容按照学科体系编写，科学严谨、实用性强、循序渐进、通俗易懂、适于自学、体现远距离教育的特点。这门课现实性、综合性、政策性、理论性都很强，在学习过程中要密切联系实际，紧扣国际关系的最新变化，分析有关各方的对外政策，努力作出科学的回答，得出正确的结论。音像教材：对文字教材内容的进一步阐释和必要补充，主要用于解决学生自学较为困难、需要教师加以归纳、概括、提示或解释的问题，一般采取重点讲授或重点辅导方式组织教学内容。网络资源：由我校制作的、在电大在线教学平台上发布的资源有四类：(1)用于指导教学的有：教学大纲、课程说明、课程教学一体化方案；(2)用于教学辅导的动态文本资源有：重难点分析、教学辅导；(3)用于学习过程评价的有：自检自测；(4)用于期末复习的有：综合练习题(历次考试试题汇编)。课程辅导：针对本课程的重难点安排5次面授辅导，包括教学内容导读、重难点分析、电子教案、补充背景资料等。助学主要是网上答疑，通过网上课堂提供的各种交流平台进行网上答疑活动，针对学生和教师学习过程中遇到的问题进行交流和解答。三、教学思路依据马鞍山网络大学已经形成的“运用现代信息技术，以学习者自主学习为中心、教育者引导学习为前提、多种媒体教学资源和手段支助学习为基础的导学自学助学三维互动教学模式”,在教学方法上强调以自学为主，面授为辅。学生按教学大纲的要求，自学当代世界经济与政治文字教材，通过仔细研读教材，发现疑难问题，并带着这些问题收看网上的各种辅导是学好本课程的基础。面授辅导是学生个体自学和参与网上辅导后的提高阶段，也是直接面对学生解决课程疑难的一个重要环节。本课程安排5次面授辅导课，要求学生认真阅读本教材教学大纲、教材。四、教与学的实施（一）导学1目标任务引导通过马鞍山网络大学的网上平台发布课程的教学大纲、课程说明、教学实施方案等相关导学文件，使学生尽早了解具体的学习任务和要求。2拓展学习指导为了使学生能充分利用更为广泛和丰富的资源进行学习，课程在网上平台提供了很多及时更新的拓展学习补充资料及相关网站链接，从而丰富了学生的知识构架，也大大提高了学生的学习兴趣和学习能力。当然，教师提供的这些资源是与文字教材、音像教材等媒体资源互为补充的。（二）自主学习1自主选择课程学习资料当学生注册学习当代世界经济与政治课程后，教师会在网上发布相关学习资源，学生根据自己的情况选择性下载学习。2自主研修课程学习资源为了及时反馈学生自主研修的学习结果，任课教师对学生提交的作业全批全改，对小组学习情况进行评价和总结；本课程有书面形成性考核作业，学员必须完成。本课程形成性考核作业册安排了5次作业，网上学习要求学生要发有效帖、浏览电大网页。3自主发展生成的能力和技巧首先，设置问题情境。教师在教学中要把学生置于具有一定复杂性的问题情境中。其次，交流学习体会。组织学生进行小组或全班讨论交流（面对面的实时交流或网上论坛讨论区的在线交流）。第三，促进学习迁移。为了促进学生在新条件下应用知识的能力，教师还要继续创设更为广泛的实践活动情境，让学生从多种角度反复地运用所学知识解决相关的现实问题，进一步深化学生对知识的意义建构和理解。 五、测评与考核1形成性考核作业。2期末考试。一、面授辅导课安排（请根据实际面授课次数填写）次数时间教学内容及教学方法学生需备学习资料13月7日1、导学。引导学生了解本课程的教学目的、教学内容、教学手段、考核要求。网上资源演示。2、当代世界经济的发展变化与基本趋势3、当代世界政治的发展变化与基本趋势。当代世界经济与政治教材；教学大纲。23月28日1、时代主题与建立国际政治经济新秩序。2、惟一的超级大国美国。当代世界经济与政治教材；教学大纲34月18日1、一体化进程中的欧洲。2、走向政治大国的日本当代世界经济与政治教材；教学大纲。45月16日1、苏联、东欧国家的演变与俄罗斯的重建。2、艰难奋进中的发展中家。当代世界经济与政治教材；教学大纲56月13日1、中国对外关系及其在世界上的地位和作用。2、当代世界中的国际组织。3、期末复习。当代世界经济与政治教材；教学大纲。二、网上教学安排（根据对本课程网上资源、网上实时教学、网上非实时教学、网上作业等实际教学安排填写）网上资源资源名称资源内容资源作用电子教案提供每章教学内容的多媒体电子课件为学生提供课堂教学和自主学习的思路知识点与教学目标提供每章考核涉及的重要知识点的讲习为自主学习指明方向习题讲评提供每章客观题参考答案及思路帮助学生完成网上记分作业知识重点与难点讲解每章的重要知识点和理解有困难的知识点解决学生学习的疑惑知识补充提供本课程的背景知识，为学生拓展知识面拓展性学习热点时政分析结合教材原理，分析当前政治时事拓展性学习和实践性学习网上实时教学时间教学安排备注6月22日19：00-21：00期末复习答疑网上非实时教学主要内容教学安排备注非实时主题讨论发布若干讨论主题，由学生选择自己感兴趣的一、两个主题，随时发表自己的见解，进行探讨以问题库主题为主非实时答疑随时解答学生自主学习过程的疑问，分享学习心得网上综合测试由学生自主学习。各章单选题、多选题、辨析题随机组卷，训练学生熟练掌握