规则报数感想

1 / 5 规则报数感想 报数游戏规则 1 必须完全有序依次的按照一人只报一个数来进行这个游戏。 2 一切按照我的指示做每一项任务，我说停止自由活动的时候每个人必须停止做一些工作，不准在下面讨论。如有违反者，队长须做 10 个俯卧撑。 3 报数的时候由我记时，我提问的时候，只有队长可以回答我的问题。违反者队长十个俯卧撑。 4 当比赛开始进行以后，在达到有一组达到我的目标要求之前，输的组队长俯卧撑 10,20,40,80,160,320 不许有队员帮助队长做俯卧撑。违反者队长 加罚。 最少淘汰四个，而具体数字 要看你们的表现 第一轮： A：创业金字塔： 20 秒 B 前进者： 24 秒 12 第二轮： A：创业金字塔： 16 秒 99 B 前进者： 18 秒 14 第三轮： A：创业金字塔： 18 秒 32 B 前进者： 17 秒 04 第四轮： A：创业金字塔： 15 秒 32 B 前进者： 16 秒 23 第五轮： A：创业金字塔： 14 秒 32 2 / 5 B 前进者： 14 秒 21 第六轮： A：创业金字塔： 9 秒 1 B 前进者： 9 秒 37 听报数游戏一课有感 在为期两天的“相约名师，聚焦课堂”小学数学观摩研讨会上，听了北京第二实验小学数学教师刘伟男老师报数游戏一课后，让我对数学有了一个新的认识 在玩中学数学。 刘老师利用游戏导入来激发学生兴趣，课的开始就出示游戏规则：两人轮流报数，每次只能报 1 个或者 2 个数，从 1 开始依次报，谁报到 10，谁就胜。游戏规则一出，同学们的兴趣就来了。同桌两人先试玩，我在台下看孩子们玩的可起劲了。渐渐的在玩中孩子们发现了获胜的诀窍。此时，刘老师见机引导学生 思考，让学生学会运用“倒推法”来寻找游戏中获胜的策略。利用“倒推法”学生认识到，在游戏中要抢先报到 10，就必须先报到 7，要报到 7 就必须抢先报到 4。而整节课除了“倒推法”刘老师还让学生感悟到 “变中求不变”的思考方法 对手报的个数是一个变化的量，自己报的个数也是可以变化的，如果能在变化中寻找不变化的量，就能控制住局面。 在学生们掌握了玩游戏的方法后，刘老师又改变了游戏规则，一题变多题，培养学生举一反三的能力，体验数3 / 5 学“一字之差”引起的变化，体悟数学思考的乐趣。 刘老师借助游戏向学生们 传递知识和方法，让学生感受到了数学的好玩。既然是借助游戏传递知识和方法，那么要借助怎么样的游戏去传递？要传递哪些知识和方法？这些就成了我思考的重点。 汇报规则读后感 汇报规则 读后感 王英 汇报规则告诉我们，在 工作汇报中要遵循汇报规则，本人将学习后的感想略作陈述。 规则一：发生了不好的事情要立即汇报 不好的事情 ,我的理解是指计划之外的、与预期相偏离、产生负面影响的、造成损失的事情。发生了不好的事情，绝对不可以擅作主张私下处理，应该第一时间汇报上级领导，寻求解决方法。部门也应该协同作战，配合领导处理事件，具体可参照 危机公关 原则，紧急处理事件。千万不可以隐瞒事实，或者越权处理，否则会给部门、公司造成损失或者负面形象。 规则二：客观准确地陈述事实 在我们汇报工作时，要以事实为依据，以数据为支撑，客观准确的陈述事实， 添油加醋 、 画蛇添足 、 指鹿为马 、 信口雌黄 、 文过饰非 等都是不可取 的。知之4 / 5 为知之，不知为不知，客观地汇报工作，展示工作即可。 规则三：力求简明扼要 这点规则我觉得极为重要，工作汇报时，我们需要明确主题，抓住重点，不说一些与工作无关的事情，不做一些花哨的文档。客观、简明的汇报工作，领导能够很快理解我们所汇报的内容。 规则四：主动让上级了解你的工作进展 在完成任务的过程中，要主动向上级汇报工作进展，让上级及时知道我们的工作进展。尤其是遇到 不好的事情,过程中发生偏差或者意外，更应该及时汇报，以寻求领导指导与支持。如果工作进展顺 利，也要在过程中汇报给上级，让上级第一时间了解工作情况。 规则五：越级汇报时不回避直接上级 一般情况下，我们不建议工作越级汇报，因为我们的直接汇报对象是上级领导。如有必要越级汇报的，应先告知上级领导，说明情况，使上级领导提前知晓情况，口头 告诉或者邮件抄送给自己的上级领导均可。如果回避直接上级，越级汇报工作，会给工作带来不必要的误会和麻烦。 规则六：严格遵守前五条规则 工作中，每天每周每月