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文档简介

1 / 3 第 9 课新文化运动教案 第 9 课新文化运动教案 一、课程标准 列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 二、学习目标和要求 1、知识与技能：陈独秀创办新青年、胡适首创 “ 文学改良 ” 、鲁迅李大钊的代表作 2、过程与方法：自学与同学合作 3、情感态度与价值观：爱国自强、不断求索、勇于实践；客观分析和评价历史事件。 三、学习重点、难点、知识点 1、重点：新青年的创办；胡适、鲁迅与新文化运动 2、难点：如何认识新文化运动在近代中 国思想解放运动中的地位和作用。 四、学法指导： 知识点： （一）创办新青年 （ 1）陈独秀，李大钊、胡适、鲁迅等一批进步知识分子，以为阵地，高举和的大旗，掀起了新文化运动。 （ 2）新文化运动提倡反对；提倡反对；提倡反对；提倡反对，斗争锋芒直指维护封建统治的。 2 / 3 （二）文学革命 （ 1） 1917 年，胡适发表了，随后，陈独秀发表了 ，由此掀起了文学革命。 （ 2）鲁迅是文学革命的倡导者，他创作了等文学作品，树立了新文学的典范，成为中国近代伟大的文学家和思想家。 （ 3） “ 新世 纪的曙光 ” （ 1） 1918 年，李大钊在新青年上发表了和两篇文章，介绍和宣传马克思主义。 （ 2）新文化运动是我国历史上一次空前的，它大大激发了广大青年 的热情，促使人们冲破探索的新出路，为在中国的传播创造了条件。 六、课堂训练 1、填表：新文化运动的内容可总结为四提倡、四反对，请你把相应的内容填入表中 提倡反对 提倡反对 提倡反对 提倡反对 2、议一议：为什么人们打这场运动成为新文化运动？性质是什么？ 3 / 3 3、新文化运动给中
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