计算机组装与维护教学总结

1 / 10 计算机组装与维护教学总结 计算机组装与维修教学总结 计算机组装与维修是职业学校计算机应用专业的一门主干专业课程 .本课程是实践性较强的理论课程 ,其主要任务是使学生了解计算机各部件的分类、性能、选购方法 ,理解各主要部件的硬件结构、相互联系和作用 ,使学生掌握计算机组装与维修的基本技能 ,重点掌握计算机各部件的组装、调试及日常维护、维修 .在具体教学过程中 ,要达到教育部提出的以实践技能为核心的目标 ,存在着较大的教学难度 :如教材内容滞后 ,教学设备不足等 .多年来笔者不断探索 ,总结了一些经验 ,现阐述如下 : 一、教学任务 计算机组装与维护是一门面向全院所有专业学生的公共选修课。通过对微机软硬件的初步学习，使学生对计算机的各个部件有感性的认识并理性理解各个部件的功能和特点，学习微机出现故障时解决和处理的方法，为今后使用计算机提供必要的微机硬件知识，以便能够得心应手地使用好和维护好计算机，更好地使计算机发挥作用。其主要任务是为所学人员奠定计算机硬件的理论知识，培养实际动手能力，提高分析计算机软硬件问题的能力，培养学生解决实际问题的能力和经验。 二、引入先进的教 学策略，增强学习的主动性 2 / 10 针对学生抽象思维能力、逻辑推理能力和综合归纳能力较弱的现状，在计算机组装与维护教学中，运用建构主义的抛锚式教学法，尝试进行建构性的教学设计，效果十分理想。这抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上，让学习者到现实世界的真实环境中去感受、去体验，而不是仅仅聆听别人关于这种经验的介绍和讲解。如在“软件系统安装前的准备及硬件系统检查”这一章节中，我设计了以下几个教学环节： 创设情境 开机启动中常遇到的故障：如插头插座、配件接触、致命性的 硬件故障、非致命性的硬件故障。确定问题 引导学生遵循“由表及里、由简到繁、先软后硬”的原则，通过“看一看”、“听一听”的方法来确定故障的存在。 资讯转帖于 _计算机理论自主学习 由学生通过掌握的故障信息，结合所学知识和信息资料，运用技术设备判断故障存在的原因，与同学或教师确诊并着手 解决问题。 协作学习 将“安装准备及系统检查”过程中发现的问题及解决方法汇总，展开讨论、交流，充分发表自己的意见，通过不同观点的交锋，补充、修正、加深每个学生对当前问题的理解。 3 / 10 效果评价 教师针对学生解决故障的方法给予检测、评价和记录，然后归纳出最简单直接易行的方法，总结本次实验的学习效果。 三：考试考察 对于中职的计算机组装与维护的考试方法，可以考虑废除期末笔试考试，用形成性考核成绩作为期末总成绩，该形成性考核成绩包括所有实验课的平均成绩、社会调查报告成绩、平时作业成绩、答辩以及现场测试和实地操作成绩等多种考试形式的总和。或者采用期末笔试考试只占期末总成绩的一小部分，仍以平时的形成性考核成绩为主的考核方式。不管采用以上哪种方式，目标 都是重点考核学生综合运用所学知识去解决实际问题的能力。 通过改革教学方法和考试方法，促使学生的个性和能力得到全面发展。 四、今后工作展望： 通过这学期的工作，我暴露出很多问题，为了以后的工作不再有问题我将从以下几方面来进行弥补。 1、加强自身的业务提高，努力提高自己的教学水平。 在以后的工作中，要提高自身的业务水平，加强学习，多听课，学习同事的方法和经验。认真备课，深研教材，经心设计课堂教学过程。现在订了业务杂志，要多看，上网查阅别人的经验心得。虚 心向同事，向别人学习。努力提高4 / 10 自已的教学水平。 2、对于机房的管理在加大维护的同时要加大机房管理的力度。 鉴于这学期机房出现的问题，在以后机房管理中，要加大机房管理制度的学习力度，要组老师学生学习计算机的常规操作，并结合我校机房的实际情况向老师和学生讲明上机注意事项。落实机房损坏的赔偿制度，以此来帮助学生养成良好的上机习惯。如果条件允的情况下，我们要实行定人定机的管理制度。 短短一学期的工作就要结束了，回顾了一下这学期以来，在工作上还有很多不足之处，还有很多不完美之处，我 会在以后的工作中虚心向同事们学习，向领导们学习，改掉这些不足，力求完美。 贵州国防军事职业学校第七教学部 计算机组装与维护教学总结 2016 年 5 月，我担任了计算机组装与维护这门课程的教学工作，上 2 个班，一个老生班，一个新生班级，本学期由于军训、参会等其他事情 ,真正授课时间短 ,而教材内容多 ,任务重，而且新生班大部分学生对计算机方面的知识了解都非常匮乏，基础非常薄弱，但是在各位老师、教官的帮助和学校领导的指导下，我们圆满的完成了本学期的教学任务。 5 / 10 一、正 确引导，把握好教学方向 教这门课程首先要使学生知道计算机组装与维修课程的重要性，这门课程是中职生计算机专业学生的主干课程。现在的计算机越来越普及，无论是从事软件维护、计算机维修，还是网络管理，就算是为了自己以后能够买一台电脑，选购不会上当受骗，自己能够安装和维护，也要悉心学习。计算机的组装与维修是一门理论性、基础性、应用性很强的课程 ,要学好，首先就要教育学生要有学习的韧性，不怕吃苦不怕累，在学好理论的基础上，把理论联系到实践，再把实践运用到实际。 在教学上，身为教者，首先要发挥现代化 的教学手段，增强教学的形象直观性，提高学生的学习兴趣。 二、落实到位，认真布置教学任务 1、分阶段布置好教学任务；由于 2 个班的基础不一样，同学们需要掌握的知识不同，针对老生班，主要以技能提升为主，课余实践 为辅；让同学们如何在组装里提高，在维护中精密。针对新生班，主要以基础知识为主，能力提升为辅；这样，新生班和老生班的知识水平有统一点，在复习的时候就可以以统一点为基准，给他们进行全方位的复习。这样有利于知识的有效吸收。 2、兴趣教学，提高学习效用；根据学生的实际情况，6 / 10 教学过程中使用多种教具，在网上下载最新硬件图片以及购买参数信息，丰富教学内容，利用多媒体教室形象直观的传递计算机硬件信息，细致的讲解，一步一个脚印，融会贯通的讲好每一个知识点，用学生最常接触的手机、 MP3、 MP4、DVD 等常见设施为例子，讲解存储卡，讲解光驱，用电视显像管成像原理讲解显示器等等，提高学生学习计算机硬件知识的兴趣。 3、课堂互动，提高 45 分钟效用；军校的军事训练较多，所以在学习文化科方面更多的时间是在上课的 45 分钟，所以在授课的同时，还 增加了一些课堂互动，比如“电脑品牌接龙游戏”、“看品牌写硬件”、“模拟装机”等等，既增加了课堂氛围，也加深了同学们对这门课的兴趣度。 4、理论与实际结合，共同完成教学任务；除了平时作业以外，课余时间同学们还经常去一些电脑网站了解最新动态，如到“中关村在线”进行模拟攒机；太平洋电脑网了解电脑行情，在小熊在线了解硬件测评知识等等。让同学们对电脑行业，电脑知识的了解更加深刻。 5、组织装机大赛，营造学习氛围；在熟悉了硬件的同时，在 6 月份，计算机组装与维护科目组还针对全教学部举办了“校园杯首 届 装机大赛”。此次大赛主要是提高同学们的学习兴趣，检验学习效用。得到了校方领导的好评与鼓励，比赛最后评7 / 10 选出了男生组一、二、三等奖，女生组一、二、三等奖。并在期末颁发奖品。 6、充分复习，做好最后冲刺工作；在复习阶段，我们采用了一对一的答题方式，老师点名叫同学，一个一个的问复习范围内的问题，回答不上来的统一先抄写 10 遍，再出来回答。每个班以此方式复习了 4 节课，基本上每一位同学都点到，并且 60%的同学都抄写了 10 遍。再次问到的时候他们都能很快的背诵出来。 三，做好总结，让自己 懂得更多 半个学期的工作基本完成了，在这里要感谢教学部领导的指导，老师和教官的帮助。有了你们，我会成长得更快。在完成教学任务的同时，也有一些不足： 1、没有充分联系电脑行情知识授课；一直按照书本的知识来讲，没有充分联系网络资料。最新行情。只能让同学们利用课余时间去上网查阅相关资料。 2、没有掌握好上课的 45 分钟；不能完全掌握好 45分钟的效用程度，这一点还需要改正和加强。 3、课外实践较少，没有充分的让同学们了解到电脑硬件的形态，样子。除了参加装机比赛的同学，其 他同学对硬件的了解比较少。 四、意见建议，大家共同指正 1、为了更好完成教学，学校应成立独立的计算机组8 / 10 装与维护实训室，投入计算机实训所需要的计算机硬件设施，更好的提升学生的 实际操作和动手能力。 2、成立计算机组装与维护小组；计算机组装与维修课，最重要的就是实践，增强学生解决实际问题的动手能力。，通过学校机房平时维护将理论课上讲的内容联系到实践，通过大量的实践完成计算机硬件的组装、软件的安装与维护，培养和锻炼学生要敢动手、勤动手，为最终具备专业的计算机维修能力打 下坚实的基础。 3、建设好校园网络，让同学们都能从网上了解到最新电脑行情。组装与维护这门课与电脑行情息息相关，硬件方面：硬件的更新，变动，价格等需要随时了解；软件方面：软件的更新，病毒的变化，木马的演变等等也需要同学们充分的了解。 贵州省国防军事职业学校 第七教学部 吴川黔 计算机组装与维护教学总结 14-15-1 学期，我承担了计算机组装与维护这门课程的教学工作，程总共 16 个课时，理论教学 8 个课时，实践教学 8 个课时。因为课时分配较少，且 这是一门注重实践的课程，所以需要老师上课的时候能够简要、精炼的把课程的重点传授给学生。 9 / 10 这门课程虽然是计算机系的选修课程，但是在今天计算机日益成为人们生活必需品的前提下，学生们好好掌握这门课也是应该的。现在的计算机越来越普及 ,无论是从事软件维护、计算机维修，还是网络管理，就算是为了自己以后能够买一台电脑 ,选购不会上当受骗 ,自己能够安装和维护，也要悉心学习。 计算机的组装与维修是一门理论性、基础性、应用性很强的课程 ,要学好，首先就要教育学生要有学习的韧性，不怕吃苦不怕累，在学好理论的基 础上，把理论联系到实践，再把实践运用到实际。 在教学上，身为教学者，首先要发挥现代化的教学手段，增强教学的形象直观性，提高学生的学习兴趣。并且在讲授知识的时候，最好能讲一些计算机硬件方面当前的发展，以及一些相关的前沿知识，使学生掌握的知识能跟上时代的脚步，而不是停留在以前课本上讲解的一些过时的信息，这样会大大降低学生学习的积极性。 根据学生的实际情况 ,教学过程中使用最新硬件图片以及购买参数信息，丰富教学内容，利用多媒体教室形象直观的传递计算机硬件信息，细致的讲解 ,一步一个脚印 ,融会贯 通的讲好每一个知识点 ,用学生最常接触的手机、笔记本、平板电脑等常见设施为例子，讲解 CPU、内存、显等等，提高学生学习计算机硬件知识的兴趣。 10 / 10 其次，计算机的发展日新月异，而我们的教材相对比较滞后，因此身为教学者我必须及时补充更新，来提高学生学习的兴趣和积极性，培养适合现