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文档简介

体育学科核心素养及培育 长寿区教师进修学校罗红霞 主要内容 一 素养 核心素养及体育学科核心素养二 体育学科核心素养三维指标体系及关系三 体育学科核心素养培育的主要策略 一 素养 核心素养 体育学科核心素养 素养 是指一个人的修养 从广义上讲 它包括道德品质 外表形象 知识水平与能力等各个方面 素养强调知识 能力 态度的统整 素养 知识 能力 态度 一 素养 核心素养 体育学科核心素养 核心素养 就是指学生应具备的 能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力 核心素养包括社会参与 自主发展 文化修养 一 素养 核心素养 体育学科核心素养 体育学科核心素养 通过体育学科学习 学生所能掌握与形成的终身体育锻炼所需的 全面发展必备的体育情感与品格 运动能力与习惯 健康知识与行为 每个学科不可替代的东西 就是本学科的核心素养 二 体育学科核心素养三维指标体系 体育学科核心素养三维指标的关系 体育学科核心素养三维指标分别是 体育情感与品格 运动能力与习惯 健康知识与行为 三者关系 体育情感与品格 运动能力与习惯 健康知识与行为 三维度是一个整体 三 体育学科核心素养培育的主要策略 一 学生体育情感与品格的培养1 依据项目特点 有针对性选择适宜的方式方法 2 巧抓品格教育时机 及时渗透 三 体育学科核心素养培育的主要策略 二 学生运动能力与习惯形成策略1 要明确目标并精准选择教学方式2 运动技能学习要把握 三会 3 家校联合共同促进学生运动习惯的养成 三 体育学科核心素养培育的主要策略 三 学生健康知识与行
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