端正青年教师的职业认识.docx

培养青年教师工作材料阳曲县归朝小学校 王耀文多年的教学改革使我们每一位教师深深地认识到教师自身素质地提高才是教育发展的硬道理。我作为一名一线教师从教20年了，理应在自己平凡的岗位上做出应有的贡献，我在指导两位青年教师张雅亲、胡秀林的过程中不但提高了她们也提高了自己。下面就指导过程做如下小结。一、提高认识青年教师热情高、干劲足，只是在对教师这一职业的认识上还缺乏深度，我常常同张雅亲、胡秀林老师谈心，以自己在工作中的感受，在教学中的实践来帮助她正确认识教师职业。让他们认识到在诸多灿烂夺目的桂冠下，教师默默无闻地从事着实实在在的工作，使她认识到教师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无穷的乐趣。二、热心辅导教师的中心工作是教书育人，对学生进行教育教学，而教育教学也是一门艺术。教师所掌握的各类知识水平当然重要，而如何把课本的知识教给学生，让学生牢固掌握，并能应用的教学方法更为重要。 平时在办公室几乎每天开展相互交流，在教育教学方法上进行指导帮助。因为要上好课，先得备好课，要备好一堂课，精心设计好一个教案，则要熟悉教材内容，收集相关资料，了解学生。所以在教育教学工作中，我能主动热情地辅导张雅亲、胡秀林老师，如何进行备课、上课、批改学生作业。并要求在备课写教案前，必须先熟悉教材内容，认真研究教材的重点、难点，确定教法。然后阅读有关参考辅导材料，做好学生的作业本等习题，了解解题的方法和要求。最后在此基础上再动笔并根据班级学生的实际情况，设计编写教案。在上课中我们一方面通过相互听课，指导教法，另一方面在上课前我经常提醒他们本节课中要注意些什么？怎样教学才能起到较好效果等进行指导。在作业批改上我们根据教导处要求统一详细批改一套作业本，但必须做到凡是布置学生做的作业教师必须先做，有布置必须有检查、有批改，有错误学生订正后教师补批，考试测验做到每次批改并分析，查漏补缺，及时订正。三、互相配合、互相学习一直以来，我们在教育教学工作中，除了在教学常规上的相互交流外，平时在教学上也能相互配合，互相学习。例如，课前的实验准备、问题的探究、学生习题的精选、相关资料的收集等，都能密切配合，取长补短，互相学习，齐心协力，为搞好教育教学工作，提高教学质量在努力工作着。以上是我在教育教学工作中对青年教师张雅亲、胡秀林所做的一些点拨和引导，也是我应该做的。她们已成为全镇数学教研的骨干。目前是教育教学改革盛期，我们每个教师都应积极投身于新的课程改革中去，加强学习，不断创新，不断改革教育教学方法，实行新课程、新理念，转变教学观念。积极鼓励青年教师，使她们成为教育界的栋梁之材，为教育事业做出更大的贡献。 2015.01.14培养青年教师证明材料王耀文老师工作认真、教学严谨、业务能力很强，所任学科一直在年级和镇抽测中名列前茅。他是太原市高水平骨干教师，教育理论水平在同行中处于前列。课堂教学幽默，掌控能力强。在平时的工作中，王耀文老师特别关注青年教师的成长，我作为他的培养对象，感到非常幸运，近几年来，平时严格要求我从课堂教学的备讲批辅上下功夫王。王耀文老师帮助我备课，设计教案，优化课堂教学，指导上课，鼓励我多写论文，与我一起读书，探讨教学理论，我在县“敬业杯”课堂教学大赛中获奖。有镇教研活动中我的课多次做