课间安全总结

1 / 15 课间安全总结 加强管理，确保课间活动安全 【背景】 今年又做一年级的班主任，刚接到这个任务时忐忑不安，一年级的学生，从幼儿园到升入一年级的那刻起，他们就要面临着各种班级规章制度。刚踏进学校门的他们，也要学着去怎样配合老师学习更多的知识，也要么断学着自觉遵守纪律。小学生活泼好动，爱玩是他们的天性，特别是在喧嚷的课间十分钟里，同学们有的上厕所，有的到校园商店购物，还有的在教室里准备下一节课的用书。但更多的学生则是在做游戏。四十分钟的课上下来，做一些游戏放松放松、调整一下状态还是 值得提倡的。问题在于课间十分钟成了学生校园伤害事故的高发时段。构成安全隐患的主要是小学生自发进行的身体活动，凡身体活动，特别是多人之间进行的身体接触必然伴随一定危险性，而小学生又不能意识到这种危险性，课间的身体活动就成了小学生课间活动的潜在安全隐患。 【案例描述】： 案例 1： 下课铃响起来了，四年级学生黄某因急于上厕所而急急忙忙自位于三楼的教室跑下来，在一楼楼梯转角与另一名同样急着跑厕所的一年级学生王某相撞。王某被撞倒在2 / 15 地，在场的老师急忙将其扶起，只见王某的上嘴唇因摔倒时不慎被自己的牙齿磕到，已经破了一大块皮，须臾便肿得老高。 案例 2： 前两天，我班有两个个小女生在课间玩耍，不知啥原因相互吵了起来，最后发展到相互撕抓，等老师赶到，两张小脸已伤痕累累，鲜血淋漓，真是触目惊心。 【案例分析】 以上两个案例都属于校内活动导致的意外伤害事故。案例 1 中黄某因为没有遵守平时老师所教育的“上下楼梯慢慢行”，在课间时候人来人往的楼梯上奔跑导致撞到别人。案例 2 中的两女孩玩耍过程中发生了意外。归根到底，这些事情的发生都是因为学生对危险的认知模糊 、防范意识较较差和没有足够的安全知识，才导致了这一类意外伤害的发生。因此，为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活，在校园内课间活动时，我们必须增强安全意识，时刻注意安全。 【处置情况】 在以上 2 个案例中，由于在场教师及时发且立即采取了清洗、消毒、止血等工作，并马上送医院，同时也做好学生的情绪安抚工作，班主任老师及时打电话通知了双方家长，处理了受伤学生的赔偿问题，致使事故得到了较好的解3 / 15 决。 【反思】 活泼好动，爱玩是孩子们的天性，当然，由此引发的课间伤害事故也是连接不断。概括来说，小学生课间活动的伤害事故主要表现为拥挤踩踏伤害、追逐打闹伤害、危险游戏伤害等三个方面。 一、拥挤踩踏伤害主要发生于教室门口、楼道。上下课时，学生大量聚集在教室门口、楼道，加上小学生年龄小，安全意识差，拥挤现象难以避免。一旦有一名学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害，甚至危急学生生命。 二、追逐打闹伤害。小学生精力旺盛，好运动，特别是男孩子常为了芝麻大的事，满教学楼追逐打闹。而且边跑边回头看，有时手中拿有竹棒等小件物，危险程度就更高了。有的同 学只顾低头跑，常常和迎面跑来的同学相撞。 三、危险游戏伤害是课间活动时学生伤害事故的多发因素。究其原因，一是游戏本身隐含了危险因素，二是游戏的地点常常不是宽阔的操场，而是拥挤的教学楼走廊上、教室前。 因此，班主任一定要做好小学生课间活动安全管理工作，要把它作为工作重点来抓，不能有丝毫的松懈。课间十分钟对教师是个很大的挑战。你说管得太严，学生受的约束太多，那课间十分钟学生的身心不能得到充足的休息；你4 / 15 说让学生放任自流，安全事故又在这段时间频频发生。作为教师，我们的教育对象是活生生的人，是 一大群头脑灵活，天真烂漫，又缺乏安全意识的孩童，这就意味着时时会有新问题发生。 但如果为了确保安全，而完全限制学生的活动，有的小学一年级下课了不许动，还在座位上待着，因为老师怕安全出问题，所以就让他们原地不动，就是不许出教室，也不许离开书桌。这种因噎废食的做法严重地影响了学生的身心健康，让刚上小学的孩子渐渐失去上学的乐趣。有报告曾指出，在德国每年有 180 万儿童出现事故，其中大多数是那些不经常运动的儿童，因为他们缺少经验、力量和技巧。科学家建议，对于那些刚会爬的儿童，都要给予足够的运动空间，让他们 活动，何况是小学生呢。因此，这是不可取的。 还有一种是单纯地采取“看”的方式，学生游戏玩耍的全过程，教师全程陪同，这又会增加教师的负担。毕竟课间十分钟，教师也有自己要处理的事情。比如为下节课做好准备工作，写写小黑板之类。所以，这也不是科学的做法。 怎样才能做到：课间十分钟既要还给学生，让他们尽兴地释放自己，调节身心，又能有效地做好安全管理工作呢？我觉得应该从以下几个方面入手 : 首先要加强学生的安全意识。 只有孩子自己有了保护自己的意识，才能最有效地5 / 15 杜绝安全事故的 发生。所以，教师要利用好晨、周会，经常向学生灌输防水防火防震的相关知识。让学生时时有警惕之心、防范之意，让学生把安全内化为自己的需要。那样，他们才会做生活中的有心人，避免盲目冲动地去做一些新奇但危险的事情。真的遇到了危险，也知道要想方设法避闪，从而最好地保护自己。 第二、对学生活动的空间要实地考察。 作为教师要及早排查，确保活动场所的安全。另外，活动的场地要相对宽阔，不要在楼道、走廊这些狭窄的地方进行游戏，这样才能避免拥挤、碰撞的事故发生。 第三、引导学生选择有意义的安全 系数高的活动方式。比如跳绳，跳远，跳皮筋，踢毽子等。有了这样的规定后，既避免了学生的追吵打闹，排除了安全隐患，又可以让这些健康的小体育活动如火如荼地开展起来，学生们的身心也得到了必要的放松和休息。可谓“一举多得”！ 第四、充分发挥小干部的监督管理作用。班干部是教师开展工作的得力助手，他们有时就代表着老师的意志，有权、有责任约束全班同学的行为，从而确保每个学生遵守学校和班级制定的各项规章制度。所以，在课间十分钟的管理上，也可以由小干部边参与游戏边现场监督，教师则不定时去察看，了解学生的活动状况。这 样，即使在活动的过程中有问题产生，也能得到及时有效的处理。 6 / 15 第五、参与学生的课间活动。教师和学生做游戏无疑是一种极好的休息，可以使自己在身体上和心理上都得到放松。同时，教师参与其中，将潜移默化的提高学生的活动兴趣，规范学生活动的游戏规则，培养学生团结协作、积极进取的良好品质，增进师生之间的感情，教师更具亲和力。 每天清晨，伴随着灿烂的朝阳，倾听着清脆的鸟叫，同学们背着书包，高高兴兴地来到校园，快快乐乐地学习知识、开展活动，多么幸福啊！可是，即使在美丽的校园内，我们也要注意安全，不能疏 忽大意，要不就有可能发生一些意外伤害事故。因此，我们要让安全的警钟长鸣，请记住：“安全无小事”，处处要小心，做到快乐课间。 新港小学 2016 年下学期大课间活动实施方案 为贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见及市教育局关于开展体育大课间活动的文件精神，确保我校师生健康成长、全面发展，丰富校园文化生活，把学校体育工作作为全面推进素质教育的突破口和重要内容，把大课间活动作为“阳光体育”活动的内容之一，认真筹划、安排，扎实开展学校“大课间体育活动”，使学生活动兴趣 得到培养，学生锻炼身体的热情得到发展 ,现将我校的主要想法如下： 一、 加强学习提高认识 组织老师们认真学习中共中央国务院关于加强青7 / 15 少年体育增强青少年体质的意见及市教育局关于开展体育大课间活动的文件精神，提高对开展大课间活动重要性的认识，明确了开展此项活动的指导思想和相关的理念：坚持“健康第一”的指导思想，发展阳光体育运动，提高学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性，鼓励学生走向运动场，走进大自然，走到阳光下，形成学生体育锻炼热潮，增强终身体育意识，养成坚持锻炼的习惯。学校切实抓好每天一 小时的体育锻炼，保证学生体育锻炼的时间和质量，并以大课间为辐射点，全面 推进素质教育。 二、健全机构明确职责 学校为确保大课间活动扎实开展，成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，由龚校长亲自抓每周星期一至星期四大课间 20 分钟的跑操。、各班班主任、跟班教师、体育教师共同参与活动。由郭校长亲自督查每周星期一至星期五的五、六年级晨跑。由邓文慧、周微 ,谢雅丽记载。由张新云、刘雪芬责两操的落实情况。 三、群策群力扎实推进 集思广益定项目。学校为了创设出 学生喜闻乐见的大课间活动，活动量适度、安全性强。我们学校成立由郭校长负责的阳光晨跑兴趣小组，胡忠勇老师负责的乒乓球兴趣小组，刘惠老师书画兴趣小组，张爱华负责的乐器兴趣小组。 8 / 15 大课间的器材一部分由学校提供 ,更多的则是老师和学生自己动手制作 ,器材简便易操作 ,有彩绳沙包、橡皮筋彩带等。既充实了活内容，又挖掘了学生的潜能，提高了动手能力，还方便学生锻炼。 四、全员参与 我校大课间活动项目操作性强，宽敞的活动场地为大课间活动的正常开展提供了保证。大课间活动的目的是真正让孩子快乐与健康。活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。师生们积极参与大课间后身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用 ,学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“达标争优，强健体魄”的目标精神状态有良好的改善，工作效率得到了提高。 五、不断完善长足发展 开展大课间活动，只是一个起步，今后我们将不断总结实施过程中的经验和教训，吸收兄弟学校的先进 经验，勇于创新和不断完善活动项目，尽快训练可供雨天、炎热天活动的室内操，在体育大课间活动中引入更多的具有文化特色内容供学生选择练习，进一步发挥教师的积极性和创造性，尊重呵护学生的自主创新意识，师生共同努力，呈现出更多丰富多彩的特色活动项目。让学生在大课间活动中学会学习、学会合作、学会锻炼、学会舞蹈、学会欣赏，真正实现9 / 15 了“我 动、我健康、我快乐”的美好愿望。 2016 年 9 月 新港小学 2016 年下学期大课间活动实施方案 为贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年 体质的意见及市教育局关于开展体育大课间活动的文件精神，确保我校师生健康成长、全面发展，丰富校园文化生活，把学校体育工作作为全面推进素质教育的突破口和重要内容，把大课间活动作为“阳光体育”活动的内容之一，认真筹划、安排，扎实开展学校“大课间体育活动”，使学生活动兴趣得到培养，学生锻炼身体的热情得到发展 ,现将我校的主要想法如下： 一、 加强学习提高认识 组织老师们认真学习中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见及市教育局关于开展体育大课间活动的文件精神，提高对开展大课间 活动重要性的认识，明确了开展此项活动的指导思想和相关的理念：坚持“健康第一”的指导思想，发展阳光体育运动，提高学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性，鼓励学生走向运动场，走进大自然，走到阳光下，形成学生体育锻炼热潮，增强终身体育意识，养成坚持锻炼的习惯。学校切实抓好每天一小时的体育锻炼，保证学生体育锻炼的时间和质量，并以大课间为辐射点，全面 推进素质教育。 10 / 15 二、健全机构明确职责 学校为确保大课间活动扎实开展，成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，由龚校长亲自抓每周星期一至星期四大课间 20 分钟的跑操。、各班班主任、跟班教师、体育教师共同参与活动。由郭校长亲自督查每周星期一至星期五的五、六年级晨跑。由邓文慧、周微 ,谢雅丽记载。由张新云、刘雪芬责两操的落实情况。 三、群策群力扎实推进 集思广益定项目。学校为了创设出学生喜闻乐见的大课间活动，活动量适度、安全性强。我们学校成立由郭校长负责的阳光晨跑兴趣小组，胡忠勇老师负责的乒乓球兴趣小组，刘惠老师书画兴趣小组，张爱华负责的乐器兴趣小组。 大课间的器材一部分由学校提供 ,更多的则是老师和学生自己动手制作 ,器材简便易 操作 ,有彩绳沙包、橡皮筋彩带等。既充实了活内容，又挖掘了学生的潜能，提高了动手能力，还方便学生锻炼。 四、全员参与 我校大课间活动项目操作性强，宽敞的活动场地为大课间活动的正常开展提供了保证。大课间活动浓厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康。活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。师生们积极参与大课间后身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发11 / 15 展起到了积极作用 ,学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“达标争优，强健体魄”的目标。我们欣喜地发现，体育大课间活 动开展以来，学生的身体素质方面均有不同程度提 店子小学开展大课间活动总结 为贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见及市、县教育局关于开展体育大课间活动的文件精神，确保我校学生健康成长、全面发展，丰富校园文化生活，把学校体育工作作为全面推进素质教育的突破口和重要内容，把大课间活动作为“阳光体育”活动的内容之一，认真筹划、安排，扎实开展学校“大课间体育活动”，使学生活动兴趣得到培养，学生锻炼身体的热情得到激发，促进了学生全面发展和健康成长。现将我校的主要做法和体 会汇报如下： 一、加强学习提高认识 组织老师们认真学习中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见及市、县教育局关于开展体育大课间活动的文件精神，提高对开展大课间活动重要性的认识，明确了开展此项活动的指导思想和相关的理念：坚持“健康第一”的指导思想，发展阳光体育运动，提高学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性，鼓励学生走向运动场，走进大自然，走到阳光下，形成学生体育锻炼热潮，增强终身12 / 15 体育意识，养成坚持锻炼的习惯。学校切实抓好每天一小时的体育锻炼，保证学生体育锻炼的时间和质量，并 以大课间为辐射点，全面推进素质教育。 二、健全机构明确职责 学校为确保大课间活动扎实开展，成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，由分管学校体育卫生工作的李宏林亲自抓，形成了学校行政、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自的职责：领导职责：校长、行政到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视程度。体育老师职责：负责班级活动场所及进退场的安排；组织大课间活动的全过程；负责技术指导。班主任职责：组织本班学生按时、按要求参加活动 ，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作则，指导学生活动。跟班教师职责：按照学校的规定，配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动。 三、群策群力扎实推进 集思广益定项目。学校为了创设出学生喜闻乐见的大课间活动，根据我校师生特点，召集了全体教师会，让老师们说说自己小时侯的游戏项目，谈谈自己对大课间活动的看法。采访学生，让他们畅谈喜欢玩的游戏项目和对大课间活动的想法。然后根据学校情况，在大课间活动的设计上力争做到科学性、创造性、特色性，设立了全校统一性项目和13 / 15 班级特色性项目等两大块内容。全 校性的内容主要有打沙包、跳绳、踢毽子等，在简单易行的跳绳、踢毽子的项目中，全校学生每人自备一根短绳、一个毽子，课间可随时进行锻炼。较好激发了学生参与锻炼的热情。 班级特色性项目中，我们安排了传统体育游戏、竞技体育游戏及师生自创游戏等内容，项目新颖多样，力求体现参与面广、趣味性浓、活动量适度、安全性强。我们选用了踢毽子、跳长绳、短绳、跳橡皮筋、掷布沙包、橡皮彩筋等孩子们喜欢的各种游戏活动。 大课间的器材一部分由学校提供 ,更多的则是老师和学生自己动手制作 ,器材简便易操作 ,有彩绳、沙包、橡皮筋彩带等。既充实了活动内容，又挖掘了学生的潜能，提高了动手能力，还方便学生随时锻炼。 分步实施求实效。为确保大课间活动的顺利开展，扎实推进，学校制订了大课间活动的实施方案，学校把活动分为前期准备、全校韵律操训练、班级特色项目训练、整体磨合、会操评比五个阶段进行实施，并在每阶段实施时对全校师生进行培训，让大家熟知目标和要求。在训练时间上，采取集中训练，分班级训练特色项目的形式，在开展大课间活动中，要求做到“四定”，即定时间、定地点、定项目、定负责人。