XX学校校风建设总结.doc

坡庄小学校风建设总结本学年，我校积极开展了“抓学生养成，促校风建设”特色教育活动。活动以小学生守则、小学生日常行为规范为依托，以“流动红旗”、“文明班级”评比等为载体，强化学生良好习惯的养成，从而推进校风校纪建设，努力构建更加有利于学生全面发展、健康成长的良好育人氛围。活动开展一学期来，取得了明显成效，学校的学风浓厚，学生文明守纪，校风明显好转。现将我校开展此项活动的一些做法简介如下：一、明确目标、成立机构。学年初我们制订了坡庄小学抓学生养成，促校风建设特色教育实施方案，在方案中明确提出阶段目标同时成立了以杜敏校长为组长，德育处主任为副组长，教导处主任、少先队辅导员为成员的养成教育领导小组。二、统一思想、建立制度。1、在下发实施方案时，学校先召开全体教师会，让教师明确目标，统一思想。2、由德育处分别作了小学生行为习惯养成教育和小学生学习习惯养成教育两个专题讲座，让学生明白为什么要养成良好的习惯，怎么养成良好的习惯。3、根据小学生日常行为规范和小学生守则，结合学校实际，制定实施了坡庄小学学生养成教育制度下发各班，并以此为依据对学生的学习、生活、礼仪、守纪等方面进行规范和教育。三、营造良好的教育氛围。学校充分利用版报、学习园地、校园广播等宣传阵地，加大对养成教育的宣传作用，规定每班每月出一期主题专刊，广播站定时播送宣传稿件；同时大力筹措资金，加大校园环境改造的力度，充分发挥环境的隐形教育作用。“让每一面墙都说话，让每一寸土都育人”。学校克服种种困难，加强了校园文化建设，改造了校园环境，在走廊上、教室里悬挂警言名句，在楼道口张贴瓷板对联，在教学楼的栏杆外安装校风建设牌等进行警示、宣传；无时无刻不让学生感受到环境文明，从而奋发向上，自觉守纪。四、开展“流动红旗”评选，促进学生良好行为习惯的养成。为了促进各班之间的互相学习，互相促进，使每个班级具有积极向上的班风，使每位同学具备良好的学习生活习惯，成为文明守纪的合格小学生，我们在全校范围内开展“流动红旗”的评选活动。由少先队辅导员制订流动红旗评选方案，并组织少先队干部每天对各班的纪律、卫生、文明礼仪、学习风气等方面进行检查评比，每周扣分最少的三个班级获得本周的“流动红旗”。这样既增强了学生的集体荣誉感、向心力；又可以内化、提升学生的思想品德，使学生能自觉地从身边的小事做起，积极为班级增光添彩。五、开展三个“文明”评比，为实施养成教育工作的注入助推剂。为进一步浓厚学习氛围，加强班级管理，树立学生的学习榜样，促进良好班风、校风的形成，德育处在全校开展了 “文明”评选活动（即：“文明学生”、“文明班级”评选活动）。每个班在每星期班会课时，由本班班干部和班主任根据“文明学生”评选要求评选出两名文明学生；每周由行政值周和值周教师根据“文明班级”评选要求，对本周的各班进行评比打分，评选出一个“文明班级”和一个“文明中队”。在学期结束时，评选出全校的文明学生、文明班级和文明中队。通过“文明”评选活动，在学生中树立学习的榜样，充分发挥榜样的模范作用。六、开展丰富多彩的教育活动。（1）为了强化学生的思想品德教育，坚持每周一的升旗仪式，选择好国旗下的讲话内容，做到时效性、文学性、政治性并重，起到对学生的思想品德的教育作用。（2）组织开展学习竞赛活动，增强学生的学习兴趣，浓厚学习氛围，促进学生学习习惯的养成。（3）组织开展重大节日的纪念活动。我们利用学雷锋月、植树节、五一劳动节、六一儿童节、教师节、国庆节等节日，组织开展庆祝活动，以此来培养学生的道德情感。（4）组织学生参加社会公益劳动。每学期都组织学生清扫公路和大街，去敬老院为孤寡老人打扫卫生，培养学生热爱劳动、关爱他人的道德品质。（5）开展法制教育，采取形式多样的教育形式，加大宣传力度。例如：发挥法制副校长的作用，邀请干警进行知识讲座，从而使学生了解有关法律的知识，做到知法、守法，做合格的小公民。七、加强班主任队伍建设。班主任队伍是保障我校创办特色学校的主力军。我们从以下几方面做好工作：（1）选好班主任队伍。我们选择年富力强，经验丰富的教师担任班主任工作，为我们此项活动的开展打下良好基础。（2）建立班主任学习制度。我们要求班主任必须树立“终身学习”的观念，加强业务学习。摘录班主任学习笔记和建立班主任工作日志，用学到的理论指导自己的工作实践，使自己的工作方法能适用时代和现实社会，并逐渐使这种学习变成工作需要的自觉行为。（3）加强班主任的培训和交流。为了使班主任之间能相互学习、取长补短，每学期不定期的组织班主任座谈会，由德育处牵头，确定主题，总结交流班级出现的有代表性的问题和管理方法。加强班主任队伍的校本培训，教导处从有关报刊杂志和江西教育资源网等专业报刊、网络上摘选班级管理等方面的成功经验，组织班主任集体学习，不断提高班主任工作水平。（4）、加大对班主任的考核奖励力度。学校制定了坡庄小学班主任考核奖励方案，把学生养成教育情况纳入方案，作为对班主任工作考核的重要内容。对优秀班主任实施奖励，并且在年度考核中给予优惠加分，同时优先推荐到上级参加培训和表彰。我校实施开展“抓学生养成，促校风建设”教育活动一年来，取得明