学习评价与试题设计.ppt

试谈学习评价与试题设计 试谈学业评价与试题设计曹培英 一 若干基本概念 学业评价 对学习效果 成就作出评定 考试与测验 特殊的 高效的评价方式 考试 评价 评价有多种形式和方法 考试只是其一种形式评价的内容领域广泛 考试只涉及其中一部分评价涉及发展的过程与结果 考试通常只涉及发展的结果 且只为发展结果的一部分 历史上 教育测量 教育评价 评价 测量 量 或非测量 质 价值判断 学业评价是课程改革评价的主要内容之一 一 若干基本概念 以教育评价的视角看 高分低能 说 可能是事实 但不是考试的错 考试只涉及一部分知识 技能 从测试内容看 智力水平测试 能力倾向测试 学业水平测试 二 学业评价的分类 从评价目的看 达标性评价 选拔性评价 从学习过程看 配置性评价 形成性评价 终结性评价 从参照标准看 目标参照性评价 常模参照性评价 从成绩解释看 等级制评价 分数制评价 从评价改革看 发展性评价 过程性评价 表现性评价 非学业评价 二 学业评价的分类 三 学业评价的功能 1 导向 2 诊断 3 反馈 4 激励 5 促进 6 研究 导教导学 正确错误 问题困难 准确偏差 强化反省 调节干扰 进取动机 动力焦虑 复习练习 量化检验 巩固负担 客观虚假 四 学业评价改革的若干趋势 1 评价功能人本化 关注发展性评价 2 评价内容多元化 关注非学业评价 情感 态度与价值观 创造性与实践性 下面阴影部分占整个长方形的 分之 下面露出的部分是整体的 请画出整体 四 学业评价改革的若干趋势 1 评价功能人本化 关注发展性评价 2 评价内容多元化 关注非学业评价 情感 态度与价值观 创造性与实践性 3 评价方式多样化 关注表现性评价 课堂观察 作业检查 数学日记 今天 我们全家去南京玩 火车票47元一张 我们全家一共要买5张 妈妈考我说 共要多少元呢 我把5个47相加 算了很久才算出来 等于235元 可是妈妈在一边一下子就乘出了235元 看来 用乘法算会比用加法算快得多 妈妈说 当然啦 乘法是加法的简便运算嘛 我的数学日记日期 10月3日天气 晴心情 四 学业评价改革的若干趋势 1 评价功能人本化 关注发展性评价 2 评价内容多元化 关注非学业评价 情感 态度与价值观 创造性与实践性 3 评价方式多样化 关注表现性评价 课堂观察 作业检查 数学日记 测试 表现性评价 指通过观察学生在完成实际任务时的表现 来评价学生已经取得的发展成就 成长记录袋 四 学业评价改革的若干趋势 表现性评价试题举例 小胖用计算器算两个两位数的乘法 积是455 但忘了是哪两个因数 只记得它们都小于50 小巧说 能用计算器找出两个因数 从7 64试起 老师说 7和64都不可能 老师说了三个理由 你认为老师说的理由是 你能用计算器很快找出小胖的两个因数吗 把你每次试的算式和结果都记录在下面 试的次数越少越好 四 学业评价改革的若干趋势 1 评价功能人本化 关注发展性评价 2 评价内容多元化 关注非学业评价 情感 态度与价值观 创造性与实践性 3 评价方式多样化 关注表现性评价 4 评价实施动态化 关注过程性评价 5 评价刻画定性化 重视 质 的描述 6 评价主体多极化 教师 学生 家长共同参与 五 小学数学课程改革评价的总体设计 学业水平测试 基础测试 能力测试 相关情况调查 学生问卷与访谈 家长问卷与访谈 教师问卷与访谈 课改成果评比 课题研究 教学论文 教学实录 教学反思 教学课件 课标教材评价 五 小学数学课程改革评价的总体设计 学业水平测试 基础测试 能力测试 基础测试 按课程标准 数与代数 图形与几何 统计与概率能力测试 抽象与概括 分析与综合 空间观念与想象 合情推理与演绎推理 猜想与验证 新情境下的数学应用 灵活与创新 基础测试题举例 用加法算 用乘法算 应用水平的试题如 知道水平的试题如 3乘4 写作 理解水平的试题如 3 3 3 3 3 掌握水平的试题如 搭一个三角形用3根小棒 下面一共有多少根小棒 能力测试题举例 抽象与概括 用字母表示同分母分数加法的计算方法分析与综合 测量 比较并写出右面两个三角形的共同点空间观念与想象 用同样大小的小正方体搭图形 从前面看到的是 从左面看到的是 至多需要 个小正方体 合情推理 连减可以这样算 连除呢 7 中小学生学业质量分析 反馈与指导系统项目组 数学 中小学生学业质量分析 反馈与指导系统项目组 数学 测试题举例1 如果想知道你们班同学最喜欢看的电视节目 选择下面 收集数据最合理 A 上网查看哪个节目最受欢迎 B 查找别的年级的数据结果 C 请全班每个同学写下自己最喜欢看的电视节目 D 询问班里的某一位同学 2 王老师感冒了 这些药够他吃 天 3 观察右图的阴影部分 其中2 1 1 6 2 4 那么 处的数是 得分率86 4 得分率90 1 得分率82 9 六 学业水平测试的要求 1 依据课程标准 2 体现教材特点 3 贴近教学实际 4 发挥评价功能 积极的 5 体现课改精神 基本要求 努力追求 例如 体现人文关怀 改进导语填空题 认真审题 准确填空选择题 反复比较 慎重选择判断题 仔细推敲 认真辨析计算题 看清题目 细心计算应用题 活用知识 解决问题 增设提示不马虎 仔细做 不放松 抓紧查 六 学业水平测试的要求 6 整体取样适当 覆盖面宽 重点突出 7 整体结构合理 长度 坡度 题型 8 整体难易适度 避免面面俱到 难点集中 避重就轻 通常 计算45 左右 概念20 左右 应用35 左右 双向细目表 避免偏题怪题 纠缠枝节 7 2 1 7 5 1 5 1 8 2 2 在试题上标记 六 学业水平测试的要求 6 整体取样适当 覆盖面宽 重点突出 7 整体结构合理 长度 坡度 题型 8 整体难易适度 9 试题编制严谨 7 2 1 10 效度 信度高 难度 区分度恰当 7 5 1 5 1 避免面面俱到 难点集中 避重就轻 通常 计算45 左右 概念20 左右 应用35 左右 测其所测 稳定 85 92 反映真实水平 8 2 2 七 关于试题编制 1 常用试题类型 1 客观题 填空题 选择题 判断题 搭配题 2 主观题 计算题 应用题 问答题 应答型 供答型 1 科学性 2 明确性 表述准确无误 2 试题编制的基本要求 七 关于试题编制 确保学科知识与常识的正确性 甲 乙两人在周长400米的环形跑道上练习跑步 他们从同一地点同时相向而行 经过20秒相遇 已知甲平均每秒跑8米 乙平均每秒跑多少米 38 7减去9 6乘3 结果是多少 一种商品提价20 后 又按新的价格降价20 这时的价格与原价相比较 a 提高了b 降低了c 没有变化d 无法确定 提价前相比 的积 差是多少 1 科学性 2 明确性 表述准确无误指导语简明易懂 2 试题编制的基本要求 七 关于试题编制 确保学科知识与常识的正确性 甲 乙两人在周长400米的环形跑道上练习跑步 他们从同一地点同时相向而行 经过20秒相遇 已知甲平均每秒跑8米 乙平均每秒跑多少米 列式计算 列综合算式计算 列方程解 列综合算式计算或列方程解 1 科学性 2 明确性 表述准确无误指导语简明易懂 2 试题编制的基本要求 七 关于试题编制 确保学科知识与常识的正确性 甲 乙两人在周长400米的环形跑道上练习跑步 他们从同一地点同时相向而行 经过20秒相遇 已知甲平均每秒跑8米 乙平均每秒跑多少米 请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形 并圈出来 1 科学性 2 明确性 表述准确无误指导语简明易懂 3 有效性 测试意图与应答结果一致 2 试题编制的基本要求 七 关于试题编制 确保学科知识与常识的正确性 如图 在34 12的竖式中 箭头所指的这一步表示的是 A 10个34的和B 12个34的和C 1个34的和D 2个34的和 1 科学性 2 明确性 表述准确无误指导语简明易懂 3 有效性 测试意图与应答结果一致 4 独立性 题与题的解答互不关联 5 操作性 方便应答 易于阅卷 2 试题编制的基本要求 七 关于试题编制 确保学科知识与常识的正确性 七 关于试题编制 题干简明 干枝相连题干与每个选项搭配在逻辑上 语气上连贯 似是而非干扰项有迷惑性 似真性 没有暗示因素 形式一致同一题的选项协调统一 句式 详略 排列有序同一题的选项按同一原则 同一顺序排列 3 选择题编制要点 八 关于试题资源的利用与开发 1 筛选根据需要挑选修改 3 1 3 1 3 1 3 5 50 20 9 6 0 4 30 2 改编 扩缩变换 可逆变换 情节变换 形式变换 广泛收集不断积累不断更新 50 20 9 6 0 4 6 分别作出右面三角形三条边上的高 作好三条高后 你发现了什么 数据变换 八 关于试题资源的利用与开发 2 改编 广泛收集不断积累不断更新 用小圆片在数位表上摆出4011 移动一个小圆片 可以得到 个大于4011的数 2 3 小丁丁设计了一个数学游戏 如下图 当写出的三位数是 时 得到的结果最大 任写一个三位数 减250 它 500 是 不是 加250 结束 结束 999 250 749500 250 750 八 关于试题资源的利用与开发 3 原创1 妈妈给了小巧18 5元人民币纸币 至少是 张 2 笔算1 0 52的退位过程 通常是把1分成 个0 1和 个0 01 3 在常见的折线统计图上 表示 A 大幅下降B 缓慢下降C 大幅上升D 缓慢上升4 汶川地震后 各班同学积极捐款 五 2 班有同学23人 1人病假 实到22人 平均每人捐款82元 他们得知 五 1 班平均每人捐款83元 那么病假的同学要捐多少元 他们班的平均捐款数就会超过五 1 班 5 如果将下图中的绳子拉直 它的长度大约为 厘米 A 4B 5C 6D 7 八 关于试题资源的利用与开发 3 原创乡土史话 客家人是汉民族中一支特殊的民系 你知道客家人始于哪个朝代吗 请你谈谈其他有关客家人的历史 资本论 中唯一提到的中国人是 情境再现 300字以上 题目可自拟 走进山顶洞 以第一人称描述山顶洞人的生活或劳动情境 史海破迷 半坡遗址出土的小口尖底瓶为什么做成那个样子 如果用这个瓶子去河里汲水 会出现什么奇妙的现象 为什么 八 关于试题资源的利用与开发 3 原创北京时间2006年11月15日19点15分 某海域 46 6 N 153 3 E 发生8 1级地震 并引发