第九单元 溶液 课题1 溶液的形成

1 / 9 第九单元 溶液 课题 1 溶液的形成 化学教学案 第九单元溶液 课题 1 溶液的形成 教学目标： 1、溶液的概念及组成 2、溶解时的吸热和放热 教学重点：溶液的概念及组成 教学难点：溶解时的吸热和放热 学情分析：溶液与日常生活联系密切，本节课可充分利用生活中有关溶液的知识，激发学生的兴趣，对学生今后的学习起着至关重要的作用，从而体现新课改的精神。 教学方法：学生讨论交流、实验探究 课时安排： 1 课时 教学手段：课本上的彩图、课外收集的资料、分组实验 课前预习作业： 1、你接触过哪些液体物质？举例说明。 2、一些物质（如：食盐、蔗糖、泥土、植物油、面粉等）分别放入一定量的水中，然后观察现象并记录下来。 3、什么叫溶液？你上面举出的例子中哪些是溶液？ 4、溶液有几部分组成？指出上述溶液中的溶质、溶剂分别是什么？ 5、观察一下溶液，从外观上看有哪些特征呢？ 2 / 9 教学内容： 教学过程 教师活动 学生活动 设 计意图 组织学生收集溶液的相关资料 从自己家中寻找常见的溶液，带少量样品到学校 创设趣味性化学情景，激发学生的好奇心。 导入 要求学生看教材中的插图、图 9-1 及图 9-3 看图片思考 让学生在欣赏精美的图片中感知化学的魅力。 【讲解】这些精美的图片都与化学中的溶液密切相关，都是用化学方法制成的特殊液体产生的神奇效果。这节课我们将与大家一起走进化学溶液世界，领略化学的魅力。 结合图片中有 关溶液的介绍，使学生在强烈的求知欲作用下，深切感受到学习溶液的重要性。培养学生树立良好的化学情感。 创设情境 3 / 9 引导发现 一、溶液 做【实验 9-1】 分组合作 创设实验情境，激活学生的思维，使学生在轻松愉快的氛围中感知溶液就在我们身边。 组织学生阅读教材，并思考下列问题： 1、什么叫溶质？ 2、什么叫溶剂？ 阅读教材后，分小组讨论，交流对溶液组成的认识。 培养学生的小组合作意识，及分析归纳能力。 【介绍】常见溶液中的溶质和溶剂 【实验 9-2】、【实验 9-3】 做练习 分组实验 拓宽学生的学习视野，提高对溶液的认识，树立学以至用的意识。 4 / 9 从人类衣食住行的角度，列举大量的事实，说明溶液与人类密不可分的关系。 小组讨论，交流资料。 引发学生对溶液的亲近感，感知学好化学的重要性。 让学生列举生产、生活中与溶液有关的现象或事例。 独立思考或小组讨论。 引导学生确立 “ 从生活走进化学，从化学走向社会 ” 的学习意识。 深入研究 溶液与浊液的区别 【实验 9-4】 小组讨论，提交结论 让学生在猜想、解疑中体验化学知识的重要性。 创设情境 二、溶解时的吸热和放热 【活动与探究】 一些物质溶解时的吸热与放热 小组实验，讨论交流 让学生通过自己研究，培养总结归纳的能力。 归纳总结 生活中处处有化学，学好化学，用好化学，能造福人类，使世界变 的更加绚丽多彩。 5 / 9 让学生真正了解 “ 从生活走进化学，从化学走向社会 ”的内涵，树立学好化学，造福人类的远大理想。 课堂小结 1、溶液的概念及组成 2、溶解时的吸热与放热 学生总结 结合化学学科特点，在学习方法和学习要求上，给予指导。 板书设计： 一、溶液： 1、什么叫溶液？ 2、什么叫溶剂？ 3、什么叫溶质？ 4、溶液的组成：溶质和溶剂 5、常见溶液中的溶质和溶剂 二、溶解时的吸热和放热 本节课达标自测 A 组 一、填空题： 1、将下列溶液中溶质的化学式（ 写名称）填在相应的短线上。 6 / 9 稀硫酸：， 澄清石灰水：， 碘酒：， 锌和盐酸完全反应后的溶液：， 氢氧化钠溶液：。 2、少量的碘加入到汽油中，振荡，观察到的现象是，所得到的溶液名称是。 3、少量的植物油加入到水中，振荡，观察到的现象是， 该混合物叫做。做完实验后，这支试管用洗涤，因为有的功能。 4、色 的高锰酸钾溶液中用滴管缓缓加入少量酒精，不要振荡，现象是，然后振荡，现象是，该溶液中的溶质是，溶剂是。 二、选择题： 1、下列物质中属于溶液的是（） A.水银 B.蔗糖水 c石灰浆 D.植物油、水、洗洁精混合振荡后的液体 2以下不属于溶液外观上的基本特征的是（） A.均一 B.稳定 c无色 D.透明 3组成溶液的溶质（） A.只能是固体 B.只能是液体 c只能是气体 D.可以是固体、液体或气体 4一杯溶液里各部分的浓度和性质是（） A.相同的 B.不同的 c只有上层是相同的 D.无法确定 7 / 9 5溶液一定是（） A.单质 B.化合物 c纯净物 D.混合物 6、下列叙述正确的是（） A、均一、稳定、无色透明的液体一定是溶液 B、泥水中，泥是溶质，水是溶剂 c、溶液一定是由溶质和溶剂组成的 D、冰和水混合在一起，冰是溶质，水是溶剂 7、两种能溶于水且能起反应的块状固体 A、 B，反应最快的情况是（） A、两种块状固体接触 B、将两种固体碾细拌合 c、将两种固体溶于水并搅动 D、一种块状固体与另一种粉末混合 B 组 一、选择题： 1、下列混合物中，属于溶液且溶质是单质的是（） A.石灰水 B.泥水 c.碘酒 D.牛奶 2、一种液体是否是溶液，必须具备的条件是（） A、一种物质分散到另一种液体里 B、一种物质被分散成分子或离子均匀进入另一种物质里 c、液体是均一的、稳定的 D、长期放置不分层 8 / 9 3、下列关于溶液的说法正确的是（） A、物质溶于水是扩散过程，所以溶解都是要吸热的 B、溶液中只可以有一种溶质 c、一杯调好的糖水，喝第一口特别甜，越喝越不甜，说明后面喝的糖水含糖少 D、条件不改变时，溶液放置多久，溶质也不会从溶液中分离出来 4、向图中的试管里的水中加入某种不与水发生化学反应的物质后，原来 U 型管内两臂在同一水平上的红墨水，右边液面降低了些，左边的液面上升了些，则加入的物质是 ()。 A.活性炭 B.氯化钠 c.硝酸铵 D.氢氧化钠 二、简答题： 1、写出下列溶液中溶剂的名称 碘酒，白磷的二硫化碳 溶液， 硫酸铜溶液，医用酒精。 2、小英在做饭时，发现很多因素都能影响食盐在水中溶解的速率。 （ 1）从你能想到的可能影响食盐在水中溶解速率的因素中，写出其中两项，并预测此因素对食盐的溶解速率的影响： 因素