七年级科学氧气的制取.ppt

第三节氧气的制法 设问 实验室是用什么方法获得氧气 方法一 分解过氧化氢 双氧水 来制取氧气 1 取三支洁净的试管 1 向第一支试管中加入少量过氧化氢溶液 你观察到的现象是 2 向第二支试管中加入少量二氧化锰 MnO2 粉末 再加入少量过氧化氢溶液 你观察到的现象是 3 向第三支试管中加入一小块猪肝 再加入少量过氧化氢溶液 你观察到的现象是 探究与实验 无明显现象 试管中产生气泡 也产生气泡 2 当上述第二和第三支试管加入有关物质后 在试管中伸入带火星的木条 可以观察到 推测从第二和第三支试管中放出的气体可能是 二氧化锰和猪肝的作用是 比较上述三种方法 其中更适用于在实验室制取氧气的方法是 木条均能复燃 氧气 加快过氧化氢分解的速度 第二种 试猜想 反应前后二氧化锰或猪肝的质量有没有发生变化呢 那么它的化学性质呢 二氧化锰或猪肝加快了过氧化氢的分解速度 而本身的质量和化学性质在反应前后都保持不变 像二氧化锰那样 在反应中只起到改变 加快或减慢 其它物质的反应速度 本身的质量和化学性质在反应前后都不变的物质 催化剂 工业上叫触媒 催化作用 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用 阅读p52小资料 催化剂 问 你还能另外举出几个催化剂的例子吗 例 铂或其他过渡金属 人或动物体内的酶等 哈哈 我身上有催化剂 通过上面的内容 我们归纳一下实验室用过氧化氢制取氧气的原料 原理 实验室制取氧气方法一 过氧化氢制氧气 原料 反应物 过氧化氢 催化剂 二氧化锰 原理 思考 可是我们怎样将H2O2分解得到的O2一边制取一边收集起来呢 这就需要一套实验装置 请同学们看教材P52图2 3 1 装置介绍 导气管 双孔橡胶塞 收集装置 水槽 集气瓶 导气管 排水集气法 实验组合图 药品放入 MnO2 氧气为什么可以用排水法收集 氧气不易溶于水 怎样的气体才可以用排水法收集 难溶于水或微溶于水的气体 除了排水集气法外 我们还有其他的方法来收集氧气吗 提示 氧气的密度大于空气 向上排空气法 导气管 玻璃片 集气瓶 1 问 为什么可以用向上排空气法 在相同条件下 比空气密度大的气体用向上排空气法收集 用向上排空气法收集气体时 导管必须伸到集气瓶底部 2 用什么方法可以知道氧气收集满了 用一根带火星的木条放于集气瓶口 看木条是否复燃 3 刚开始滴入过氧化氢溶液 就马上收集气体 此时收集到的氧气纯净吗 为什么 不纯净 因为锥形瓶内还有气体没有排干净 动手操作 课堂练习 1 检验氧气的方法 A用火柴去点B用带火星木条接近气体C用鼻子去嗅气体D用天平去称量2 下列有关用过氧化氢制氧气的叙述中 正确的是 A过氧化氢受热后也不放出氧气 B要使过氧化氢放出氧气 必须加入二氧化锰 C二氧化锰在化学反应前后质量和化学性质都保持不变 D二氧化锰是一切化学反应的催化剂 B C 3 同时加热下列物质 最易放出氧气的是 A纯净的过氧化氢B过氧化氢和二氧化锰的混合物C纯净的二氧化锰D水和二氧化锰的混合物 4 催化剂在化学反应中所起的作用 A加快化学反应速度B使生成物质量增加C改变化学反应速度D减慢化学反应速度5 用过氧化氢分解氧气时 若不加二氧化锰 其结果是 A不产生氧气B产生氧气的速度很慢C最终产生氧气的质量减少 D产生氧气的速度加快 B C B 6 实验室制取氧气时 可采用的收集方法是 A用排水法或向上排空气法B只能用排水法C只能用向上排空气法D排水法或向下排空气法7 下列