《一面》解析.ppt

一面 阿累 横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛 阿累生于1909年 原名朱一苇 现名朱凡 江苏涟水人 在南京金陵大学附中 上海立达学园 同文书院学习过 毕业于上海艺术大学 1931年参加反帝大同盟 1932年参加 左翼剧联 同年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员 不久加入中国共产党 1933年因参加工人罢工被捕判刑 1935年经人保释出狱 旅赴马来西亚 参加马来西亚共产党活动 被官方侦悉 迫令出境 1936年复返上海 从事写作和翻译 1937年抗战开始 参加新四军 此后一直在部队和地方做文教和行政工作 解放后 历任湖南革命大学副校长 省文教厅厅长 省委宣传部长 湖南大学校长等职 1983年离休 了解背景 1936年鲁迅先生逝世 阿累正在上海从事写作和翻译工作 阿累虽然崇敬鲁迅先生 也爱读他的文章 但和鲁迅先生却无往来 仅在四年前 1932年 他当售票员时 因在内山书店购书 和鲁迅先生有过一次偶然的相遇 就是那次鲁迅的热心帮助 使阿累深受感动 并永远铭刻在他的心头 永远激励着他前进 于是 当 中流 半月刊要出纪念鲁迅先生逝世的专号向阿累约稿时 他便以 一面 为题 于1936年10月写了这篇纪念先生的文章 你认识鲁迅吗 鲁迅 1881年9月25日 1936年10月19日 中国文学家 思想家和革命家 原名周树人 字豫才 浙江绍兴人 1918年5月 首次用 鲁迅 的笔名 发表中国现代文学史上第一篇白话小说 狂人日记 奠定了新文学运动的基石 五四运动前后 参加 新青年 杂志工作 成为 五四 新文化运动的主将 1918年到1926年间 陆续创作出版了小说集 呐喊 彷徨 杂文集 坟 散文诗集 野草 散文集 朝花夕拾 杂文集 热风 华盖集 华盖集续编 等专集 其中 1921年12月发表的中篇小说 阿Q正传 是中国现代文学史上的不朽杰作 从1927年到1936年 创作了历史小说集 故事新编 中的大部分作品和大量的杂文 收辑在 而已集 三闲集 二心集 南腔北调集 伪自由书 准风月谈 花边文学 且介亭杂文 且介亭杂文二编 且介亭杂文末编 集外集 和 集外集拾遗 等专集中 1936年10月19日因肺结核病逝于上海 上海民众上万名自发举行公祭 送葬 葬于虹桥万国公墓 1956年 鲁迅遗体移葬虹口公园 毛泽东为重建的鲁迅墓题字 给下列红色字注音 憎恶 虐待 摩挲 窘相 抖擞 颓唐 踱步 地窖 卡叽布 同胞 哧啦 腕子 捻纸 隶体 熏黑 殷勤 书脊 恣情 恭敬 揩油 扳下 嵌着 莽撞 赫然 鞠躬 踌躇 z ng du b o ni n y n g ng qi n j g ng n s u ji o ch l j k i m ng su tu j w n x n z b n h ch u ch ji ng 自主学习 根据拼音写出相应的汉字 z ng恶 n 待 摩su ji ng相 抖s u tu 唐 du 步 地ji o 卡j 布 同b o ch 啦 w n子 ni n纸 l 体 x n黑 y n勤 书j z 情 g ng敬 k i油 b n下 qi n着 m ng撞 h 然 j g ng ch uch 憎 窘 踱 胞 捻 殷 恭 嵌 鞠 躬 虐 擞 窖 哧 隶 脊 揩 莽 挲 颓 叽 腕 熏 恣 扳 赫 踌 躇 整体感知检查预习自由朗读课文 1 本文写的是一面 那么一面发生在什么时间 什么地点 人物有哪些 发生了什么事情 2 在售票员阿累眼中 与鲁迅的一面之交 给作者留下印象最深刻的是什么呢 请找出相关的句子 3 透过作者的文字 在这短短的一面中 鲁迅先生给予作者怎样的关怀呢 你从中体会到什么 一面 给人的印象是深刻的 廉价卖书 亲自送书给普通工人 这是对劳动人民的深切关怀 诚恳推荐别人的书 多么地谦逊 那 微笑 点头 蕴含了先生对青年一代的信赖和希望 预习过程中 你有哪些想法或疑问 请说出来 文本解读 自主学习 描写是本文的一大特点 有力地刻画了人物 表现了主题 1 找出描写鲁迅先生外貌特征的 中景 近景 特写 的语句 思考 作者为何这样处理 中景 模糊辨出坐在南首的是一个 腾起一阵一阵烟雾 明确 因为在暗处看 距离又远 只是粗线条地勾勒出人物的体态 瘦 年龄 衣着 句中的 模糊 火光 烟雾 则是对远而暗的揭示 近景 朗读第19节 明确 鲁迅从店后面走出来 距作者较近 观察较细 描写也就进了一层 先写面容 次写头发 再写胡须 把人物最鲜明的外部特征 由整体到局部逐一展现在面前 逼真地再现了鲁迅外形消瘦精神抖擞的形象 从而由形入神地写出了人物的气质 特写 第23节 竹枝似的手 第38节 他的手多么瘦啊 第32节 黄里带黑的脸 瘦得叫人担心 头上直竖着寸把长的头发 牙黄羽纱的长衫 隶体 一 字似的胡须 左手里面捏着一枝黄色烟嘴 安烟的一头已经熏黑了 明确 鲁迅先生以极低的价格把两本好书卖给了一个 被人轻视的工人 我 不能不 惊异地望着他 距离很近 犹如电影里放大了的特写镜头 再次展现人物鲜明的外部特征 连同对 手 的描写 表明了 他 的健康 已完全给没有休息的艰苦工作毁灭了 的现实 深情地表达了作者对鲁迅先生的崇敬 总述 这种取景描写的方法 不仅丰富了一面的内容与细节 同时 也使得人物的形象更鲜明突出 给作者情感的变化与表达留下转折的时间与空间 2 这一面对 我 产生了怎样的影响呢 结合课文内容谈自己的感受 这一面给人的力量是无穷的 以 鲁迅先生是同我们一起的 鞭策自己 不断进步 时刻记住鲁迅先生和劳苦大众永远在一起的 再读文本合作探究 感受人物把握主题 1 作者写鲁迅先生外貌时抓住了什么特征 用一个字表达 并分析描写这一特征有什么作用 2 我 为什么能在 历尽艰苦 受尽 虐待 的情况下 咬紧 牙 昂着头 3 历尽 受尽 咬紧 昂着 这一系列动词在表达上有什么作用 4 文中说 现在 先生是死了 我们不愿意恣情地悲痛 这还不是我们恣情悲痛的时候 你对这句话是如何理解的 5 最后一节在全文中有什么作用 不能自已 表达了作者怎样的感情 1 作者写鲁迅先生外貌时抓住了什么特征 用一个字表达 并分析描写这一特征有什么作用 2 我 为什么能在 历尽艰苦 受尽 虐待 的情况下 咬紧 牙 昂着头 瘦 瘦 是鲁迅先生顽强战斗忘我工作的结果 全文共六次写 瘦 一次整体写 两次写手 三次写脸 从情节发展上 每到一个转折处 便出现一次对鲁迅先生 瘦 的描写 这样反复描写 不仅使鲁迅的形象深印在读者心里 而且构成了一条内在线索 把全文联成有机的整体 因为与鲁迅先生见了一面 它给 我 极大鼓舞 获得了生命的支柱 鲁迅先生是同我们一起的 我 更加坚强起来 3 历尽 受尽 咬紧 昂着 这一系列动词在表达上有什么作用 4 文中说 现在 先生是死了 我们不愿意恣情地悲痛 这还不是我们恣情悲痛的时候 你对这句话是如何理解的 一系列动词 表现了 我 在种种艰苦和虐待面前坚强不屈的性格 充分显示了 一面 给 我 的巨大力量 对先生的逝世沉浸在悲痛之中是不够的 一定要化悲痛为力量 这才是对先生最好的悼念 不是时候 是指当时社会太黑暗 要赶快投入顽强的战斗 继续先生未尽的事业 5 最后一节在全文中有什么作用 不能自已 表达了作者怎样的感情 既点明写作缘由 收束全文 又通过议论抒情 表达了对鲁迅先生的深切怀念和无限崇敬 不能自已 强烈地表达了上述感情 这一部分是写与鲁迅相见一面对 我 产生的深远影响 拓展提高 1 你觉得应该如何理解课题 一面 的含义 2 运用与实践全文的最大成功之处 是通过赠书过程中对鲁迅的肖像 语言和行动等