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文档简介
课堂教学要适应新课改的需要 天马行空官方博客 一 明确目标 转变教学方式 一 课改的三个需要1 立足于素质教育的需要2 立足于未来教育的需要3 立足于科教兴国的需要 天马行空官方博客 一 明确目标 转变教学方式 二 课改的三维目标1 知识与技能2 方法与过程3 情感态度与价值观 一 明确目标 转变教学方式 三 课改的三种学习方式1 自主性学习2 合作性学习3 探究性学习 二 发展思维 暴露思维过程 1 营造思维氛围 建立平等互助的师生关系2 调动思维情趣 在学生思维的冷却处恰当地进行热处理3 创设思维情境 使学生在生动的思维情景熏陶中 完成从具体到抽象的逻辑化思维运动 二 发展思维 暴露思维过程 4 学会思维策略 真正的教给学生思考的方法5 养成思维习惯 要养成观察 质疑 联想等思维习惯6 暴露思维过程 要把握暴露思维过程的着力点 即重点 难点 疑点 三 情绪调空 使之合理优化 1 要有新颖的教法2 要有生动的语言3 要有多样的形式4 要有可感的内容5 要有先进的手段6 要有最新的信息 四 留出 空白 促进积极探索 1 在寻找知识的衔接点时留空白2 在提问后留空白3 当学生对知识认识模糊时留空白4 在概念结论之前留空白5 当学生出现错误时留空白 五 创设情境 进入最佳状态 1 在导言设计中巧抓机遇2 在突破难点时巧抓机遇3 在走出误区时巧抓机遇4 在综合训练时巧抓机遇5 在突出重点时巧抓机遇 六 改革教法 提高参与意识 1 学习活动必须是教学活动的主体2 培养学生非智力品质 调动学生积极性3 根据教材特点和学生的认知规律科学地组织教学4 根据突破难点 加强重点的需要认真地创设情境5 合理分配各部分内容的教学时间 七 勇于创新 启动求异思维 1 激发认知兴趣2 开拓知识领域3 鼓励探索求新4 克服形式主义5 充实课外活动6 强化实践操作 八 注重评价 增强效率意识 1 学生会不会提问2 学生会不会思考3 学生会不会发表不同的意
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