第三课《同侪携手共进》教学案

1 / 4 第三课同侪携手共进教学案 m 第三课同侪携手共进教学案 第一课时：同学 朋友 一、温故知新： 1.我们与父母之间容易产生矛盾的冲突，对此不能 ()不能（），但也不能（），积极的做法是从现实中（）。 2.我们与父母进行沟通，其实是辨明是非，寻求最佳结果的过程。有效沟通要掌握基本要领。其中（）是前提，（）是关键理解父母的有效方法是（）沟通的结果是（）。 二、呈现学习目标： 1知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质； 2知道什么是青春期闭锁现象极其危害 ； 3知道交友的基本原则； 三、学习流程： 流程一：自主学习 一我的人际圈 1积极交往，开放自我才会有良好的人际关系？ 2人机交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质有哪些特征？ 3什么是友谊？ 4为什么人生的道路需要友谊？ 2 / 4 二与友同行 1把握交友原则，与友同行 交友原则有： （ 1）交友要平等互惠，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢和多赢； （ 2）宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会更加有趣的朋友，获得更为持久的友谊； （ 3）真正的友谊要坦诚，原则面前要坚定 ，不能以牺牲原则为代价维持友谊。 （ 4）与社会上的人交朋友，要乐交好友，不交损友； 流程二：合作探究 页活动我们都希望自己拥有良好的人际关系。你的人际关系如何？朋友多吗？让我们一起来了解一下自己的人际关系状况。 页活动在小组内选出两名最受欢迎的同学，向全班介绍他们为什么会成为最受欢迎的人。 页活动请同学们继续补充 “ 友谊是你时，； ” 流程三：探讨与提高 P35 页活动。说说你的看法。 流程四：检测达标 （ 1）单项选择题； 1下列关于闭锁心理危害的表述，分析有误的是。 3 / 4 A有利于建立良好的 人际关系 B不能获得同学的理解 c感受不到人际交往中的温暖 D回锁紧我们通向友谊的大门 2下列不属于热情开朗性格的表现是。 A尊重他人、助人为乐 B经常保持豁达、愉快的心情 c对社会漠不关心，待人虚情假意 D关心同学、班级，乐观向上 3我们赞美友谊、珍视友谊，为的是。 A在新的环境中凌驾与别人之上 B和谐相处，共同进步，各尽所能，风险集体 c让别人来为自己服务 D在自己最痛苦、最无助的时候，让别人来帮助自己 4放学后，你的同学邀请你去电子游戏厅，并说名由他请客，你应该。 A不去白不去，反正他请客 B别驳同学面子，去看看在说 c这次他请，下次你请 D坚决不去，并说服朋友，去打篮球 5 “ 近朱者赤，近墨者黑 ” ，说明我们在交友时。 A不管什么人，都结交 4 / 4 B凡是都帮助我的人就可以交 c要慎交朋友，乐叫好友 D不与批评我的人结交 【情境分析】 小明是班里的学习尖子，可他的朋友却很少。平时，同学们有问题向他请教时，他总是不愿意帮助别人，常说： “ 你自己想去！ ” 有时还骗同学说： “ 我也不会。 ” 他经常叫同学的外号，对待同学时间出现的小问题也总是大吵大闹、斤斤计较。为此，同学门都不喜欢和他交往。小明感到和孤单，却找不出原因。 （ 1）你知道小明不能获得同学门的友谊的原因是什么吗？ （ 2）小明应该怎样做才能获得友谊？ 【中考演练】 1战国策 楚策中说： “ 以财交者，财尽而交绝；以色交者，华落而爱渝。 ” 意思是：依靠财物与别人交朋友，自己的钱