第八课 第二框题 善用法律保护自己

1 / 6第八课 第二框题 善用法律保护自己第八课第二框题善用法律保护自己教材分析：第二框题：“善用法律保护自己” 。由“求助有路” “敢打官司” “善于斗争”三目组成，分别介绍非诉讼手段、诉讼手段等维护权益途径以及与侵权行为做斗争的方法等内容。第一目：“求助有路” 。主要介绍运用非诉讼手段来维护自己的合法权益。首先通过 13 岁女孩小芳要求上学遭到继父拒绝的案例，指出自己的合法权益受到侵害时应当请求相关的机构给予帮助，从而引出维护合法权益常用的有效手段非诉讼手段。课文还列出了一些能提供法律服务的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处等；通过相关链接栏目列出了一些可以反映情况、寻求帮助、解决争议、处理问题的政府机关、社会团体、群众组织。第二目：“敢打官司” 。主要介绍运用诉讼手段来维护自己的合法权益。首先，通过小苗在学校擦日光灯时不小心摔伤并致残以诉讼的途径较好地解决了问题，引出维护合法权益最正规、最权威、最有效的手段诉讼手段，并介绍了诉讼的三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。通过相关链接栏目，学2 / 6生可以大致了解三种诉讼适用的范围。最后，设计了一个辩论活动，以消除学生中的一些错误观念（如以为打官司是丢脸的事） ，鼓励他们勇敢地状告侵权者，因为这不仅维护了自己的合法权益，也维护了法律的尊严、社会的稳定。否则不仅丧失了自己的合法权益，也不利于维护社会稳定，是对侵权行为的纵容。第三目：“善于斗争” 。主要介绍为什么要维护自己的合法权益、怎么样与侵权行为做斗争等内容。本目首先告诉学生应当自觉依法律己、依法做事、依法维权，这样既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。然后，通过中学生小平遇上小痞子的案例，告诉学生同违法犯罪做斗争、运用法律武器来维权，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。接着，以女学生小娅智斗小流氓的事例告诉学生，对违法犯罪做斗争时，要既勇敢又机智。最后，设计了一个活动来考察学生能否运用所学知识来解决实际问题。教学目标：通过教学让学生知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，能够运用法律手段保护自己。帮助学生树立法律保护意识，增强学生敢于和善于同侵权行为作斗争的勇气和信心。教学重点：怎样于侵权行为作斗争。教学难点；运用法律武器保护自己的途径和方法。3 / 6学生分析：经过前面的学习，学生已经了解了部分法律常识，但依法维权意识仍然比较缺乏，面对生活中发生的一些违法侵权行为，不能进行正确的判断，也不能进行坚决有效的斗争。即使斗争了，也常常因为方法不当或盲目斗争，而使结果适得其反，因此，让学生知道获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，掌握自我保护的本领，是非常必要的。对于初中学生当然不可能学习过多内容、讲得很细，但要让他们懂得遇到法律问题找谁，怎样寻求帮助，以维护自己的合法权益。教学安排：2 课时。教学过程：第一目：“求助有路” （板书）1、学生活动：小组讨论：请你帮帮小芳出主意组织学生仔细阅读教材第 108 页的案例：13 岁的女孩小芳要求上学遭到继父的拒绝。请你为小芳想想办法，怎样才能继续上学？请大家为小芳同学选择一种最佳的方法？（可参考教材第 110 页的“相关知识连接” ）2、当我们的合法权益受到非法侵害时，应该怎么办？我们维护合法权益的最有力武器是什么？当我们的合法权益受到侵害时，既不能忍气吞声，也不4 / 6能私自报复，要用正确的合法的手段去维护。因为，逆来顺受，忍气吞声就会纵容违法行为，私自报复打击，以牙还牙也会给自己造成危害。唯一正确的选择就是运用法律武器维护我们的合法权益。法律是我们维护合法权益的最有力武器。3、法律是我们维护合法权益的最有力武器。可是，我们懂得法律知识不太多，又该怎么办？当我们的合法权益受到非法侵害时，我们可以向哪些机构和组织寻求援助？可以通过哪些途径维护自己受到侵害的合法权益？法律是我们维护合法权益的最有力武器。可是，由于我们对法律知道得不太多，很多法律知识和程序都不懂。因此，我们必须向有关部门、机关及其工作人员寻求帮助。引导学生阅读教材第 108 页110 页的内容了解“法律服务所” 、 “律师事务所” 、 “公证处” 、 “法律援助中心”等法律机构的相关方面的内容。教师归纳小结：合法权益受到侵害的解决途径有：协商调解仲裁诉讼第二目：“敢打官司”1、学生活动：引导学生阅读教材第 108110 页的“小苗的故事”：小苗在学校擦日光灯时，不小心摔伤，落下了残疾。对此谁应该负责任？请你帮小苗想想办法，她怎5 / 6样才能讨回公道？学生可以告老师吗？可以和学校打官司吗？这样会带来什么后果？这给我们什么启示？2、什么是诉讼？为什么说诉讼是维护合法权益最正规、最权威、最有效的手段？诉讼有几种类型？诉讼就是我们所说的打官司，它是由人民法院主持的有利害关系的人参与的处理纠纷的法律程序。诉讼有三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、刑事诉讼。3、学生活动：辩论：主题打官司是光彩的还是不光彩的第三目：“善于斗争”1、组织学生阅读教材第 112 到 113 页的材料，思考：假如你是小平，你会怎么处理这件事？你遇到类似的事会怎样做？你有什么好的方法？2、怎样理解同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民的责任？我们青少年应该怎样同违法犯罪行为作斗争？与违法犯罪作斗争的好方法有哪些？与违法犯罪作斗争的好方法有：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等等。3、你知道哪些情况应打“110”报警电话？（学生讨论后发言，老师归纳。 ）4、学生阅读课本 114 页的图片和文字资料。思考并交流：6 / 6“上游戏厅很正常，有时候需要舒缓放松一下。 ”这一观点正确吗？为什么？“只要自己的利益不受侵犯，自己也不去侵犯别人的利益，他人的事情与自己无关。 ”这一观点正确吗？为什么？小芳同学可以采取哪些行动？小结：通过对本框题的学习与讨论，