嵊州一中高二哲学第四单元第十二课.pptVIP

价值的创造与实现 150项革新带来8400万元效益 仅有初中学历的工人孔祥瑞有着 蓝领专家 的美誉 从这两位感动中国人物的事迹中我们看出人生的价值是什么 人生的真正价值又是什么 如何评价一个人的人生价值 个人对社会的贡献和责任 以及社会对个人的尊重和满足 社会价值和自我价值的统一 探究一 著名医学专家华益慰从医56年 做过数千例手术 挽救了许多患者的生命 没有出过一次医疗事故和差错 他一生兢兢业业 被患者誉为 值得托付生命的人 三 价值的创造与实现 一 价值的创造 忆一忆 哲学意义上价值的定义是什么 价值是指一事物对主体的积极意义 即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能 人们在劳动中创造的价值 从图片中我们看到袁隆平在田间忘我工作的身影 袁隆平通过什么途径创造价值 实现自己的人生价值 结论 劳动创造价值 人生价值为什么是在劳动中创造的 劳动满足社会 人民 他人的需要 劳动使人生存证明自身价值 劳动创造美好生活促进人的发展 为什么 劳动着的人是幸福的 劳动财富贡献 幸福感 成就感价值 劳动一天 可得一夜的安眠 勤劳一生 可得幸福的长眠 达 芬奇 结论 劳动着的人是幸福的 三 价值的创造与实现 一 价值的创造 1 人只有在劳动中才能创造价值 体现自身的价值 2 劳动是人的存在方式 人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值 3 社会主义社会 劳动是创造人类美好生活 促进人的自由全面发展的重要手段 1 在劳动中创造价值 单选 儿歌 劳动最光荣中 有这样一段歌词 小喜鹊造新房 小蜜蜂采蜜忙 幸福的生活从哪里来 要靠劳动来创造 劳动创造最光荣 诗歌 歌唱劳动中 也写到 劳动着的人是幸福的 劳动着的人是快乐的 劳动让我们感到充实 劳动让我们感到创造的光荣 之所以说劳动最光荣 劳动着的人是幸福的 是因为 人只有在劳动中才能显示自身的价值 在社会主义社会 劳动是创造人类美好生活的重要手段 在社会主义初级阶段 劳动是人生存的第一需要 人只有在劳动中才能创造价值 B C D B 学以致用 1 华益慰医生笑的很灿烂 很亲切 大家总结叫华氏微笑 从医56年 他只做着一件事 那就是对得起病人 为什么他面对病人总是面带微笑 把为人民做好事看作他最大的快乐和幸福 2 一个只想着自己吃好 喝好 玩好的人会幸福吗 一个没有亲情 友情和爱心的人会幸福吗 探究二 三 价值的创造与实现 一 价值的创造 1 在劳动中创造价值 2 在奉献中创造价值 思考 我们应怎样打造幸福人生 积极投身于为人民服务的实践 是实现人生价值的必由之路 也是拥有幸福人生的根本途径 P103 单 在唐古拉山上有一支被交通部命名为 天下第一道班 的公路养护班 他们常年工作 生活在海拔 米的高寒 缺氧 风雪不断的公路上 平均每年帮助 接待过往司机和旅客上千人次 保障了养护公路的安全畅通 这些养护工人的行为表明 人是在劳动中 在奉献社会的实践中实现人生价值的 越是艰苦的地方人生价值就越大 要维护集体利益必须牺牲个人利益 要实现人生价值就不能拥有幸福人生 学以致用 三 价值的创造与实现 一 价值的创造 1 在劳动中创造价值 2 在奉献中创造价值 二 价值的实现 条件 1 孔祥瑞的技改发明离不开他的团队 他认为没有大家的努力 凭他一个人的能力是做不成的 没有全体医护人员的配合华老也难以做成一台台精美的手术 其中包含了什么道理 2 孔祥瑞 华益慰是如何处理自己与他人关系的 你从中受到什么启发 个人与社会的关系 个人和社会是统一的 社会发展是个人发展的基础 社会发展也离不开个人的发展 我们应正确处理好个人与社会的关系 探究三 离开必要的设备以及财力 物力 人力 政策的支持 孔祥瑞的技改发明能成功吗 缺少各种医疗器材和同事合作及家庭理解 华老能书 大医有魂 吗 这一切都说明 人生价值的实现 需要以一定社会提供的客观条件为基础 生存条件 发展条件 享受条件 工作条件 思考 结论 社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 我爱我的祖国 爱我的人民 离开他 离开他们 我就无法生存 更无法写作 巴金 如果说我看得远 那是因为我站在巨人们的肩上 牛顿 感悟人生 没有大家的努力 什么事也做不成 马祖光 结论2 社会的发展与个人的发展是统一的 三 价值的创造与实现 一 价值的创造 1 在劳动中创造价值 2 在奉献中创造价值 二 价值的实现 条件 1 在个人与社会的统一中实现价值 客观条件 1 社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 2 社会的发展与个人的发展是统一的 思考 强调在与社会的统一中实现个人的价值 就是否认人的个性发展吗 对人的价值的实现与社会和他人的关系的认识 不正确的是 A 二者是统一的 个人只有在与社会的统一中才能实现个人的价值B 人的价值的实现完全靠个人的奋斗C 人在实践活动中实现自己价值的时候 必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果D只有正确处理个人与集体 个人与社会 个人与他人的关系 才能在奉献社会中实现自己的价值 答案 B 学以致用 材料 有这样一个人 他冷酷无情嗜酒如命且毒瘾很深 一次在酒吧里因看一个酒保不顺眼而犯下了杀人罪 被判终身监禁 他有两个儿子 年龄相差才1岁 其中一个同样毒瘾重 靠偷窃和勒索为生 后来也因杀人而坐监 另一个却既不喝酒 也不吸毒 不仅有美满的婚姻 还担任一家大企业公司的经理 在一次访问中 问起造成他们现状的原因 二人的答案竟然相同 有这样的老子 我还能有什么办法 思考 同样的客观条件为什么成长了两个不同类别的人呢 实现人生价值需要发挥主观能动性 创造必要的主观条件 三 价值的创造与实现 一 价值的创造 1 在劳动中创造价值 2 在奉献中创造价值 二 价值的实现 条件 1 在个人与社会的统一中实现价值 客观条件 2 在砥砺自我中走向成功 主观条件 司晶经多年苦心探索 通过自学 在以优异成绩拿到中国科学院医学心理学专业的毕业证书后 并研发了一套亲子人格心智训练课程 让问题孩子找到出路 让平凡孩子创造奇迹 让优秀孩子远离危险 用自己的聪明才智使那些有条件享受生活的人过的更幸福 更快乐 坚定的理想信念 全面提高自身素质 司晶的手术始于十几岁 我的手术像滚雪球一样 一次比一次大 一次比一次复杂 然而每一次的结果都是一样的失望 可她并未放弃 我宁愿尝试一千次痛苦和失败 也不愿意坐以待毙 她全身心地奉献于他人和社会 义务心理咨询20多年 多年的咨询经历 坚持正确的价值观 顽强拼搏 自强不息 探究四 三 价值的创造与实现 一 价值的创造 1 在劳动中创造价值 2 在奉献中创造价值 二 价值的实现 条件 1 在个人与社会的统一中实现价值 客观条件 2 在砥砺自我中走向成功 主观条件 1 实现人生价值需要充分发挥主观能动性 需要顽强拼搏 自强不息的精神 2 实现人生价值 需要努力发展自己的才能 全面提高个人素质 3 实现人生价值 需要有坚定的理想信念 需要有正确价值观的指引 青年学生在德 智 体 美 劳方面要全面发展 才能实现自己的人生价值 德育不好是危险品 智育不好是次品 体育不好是废品 思考 如何提高我们自身的素质 提高政治思想素质 努力学习各科知识 加强体育锻炼活动 参加心理健康活动 教育箴言 有人说 实现人生价值是有条件的 董存瑞能实现其人生价值 赶上了解放战争 欧阳海能实现其人生价值 是因为惊马跑上火车道 孔繁森能实现其人生价值 是因为组织上把他派到了西藏最艰苦的阿里地区 王和民实现了他的人生价值 是赶上了市场经济的商海大潮 这些条件我都不具备 所以无法实现我的人生价值 1 这种看法的主要错误是什么 2 怎样才能实现人生价值 学以致用 1 这种看法的主要错误是片面的认为实现人生价值主要在于客观条件 从而否认主观条件的重要性 2 实现人生价值 是需要一定条件 这些条件既包括社会提供的客观条件 又包括个人自身的主观条件 发挥自己的主观能动性 题目中列举的英雄模范人物的外部条件并不同 但他们都具有良好的思想政治素质 道德素质和心理素质 有为人民为社会主义事业百折不挠 不怕困难的顽强奋斗精神 这些主观条件是他们被人们尊为楷模的内在因素 三 价值的创造与实现 一 价值的创造 1 在劳动中创造价值 2 在奉献中创造价值 二 价值的实现 条件 1 在个人与社会的统一中实现价值 客观条件 2 在砥砺自我中走向成功 主观条件 1 实现人生价值需要充分发挥主观能动性 需要顽强拼搏 自强不息的精神 2 实现人生价值 需要努力发展自己的才能 全面提高个人素质 3 实现人生价值 需要有坚定的理想信念 需要有