第二单元第四课 我属于…… 我们属于多种群体

1 / 9 第二单元第四课 我属于 我们属于多种群体 文 章来源 m 第二单元第四课我属于 我们属于多种群体 教学目标：教育学生能容融入各种群体之中，扮演好自己的角色 教学重点：热爱祖国和家乡 教学难点：如何用自己的实际行动去爱国爱家 教学过程： 导入新课： 讲述事件和 98 年北约轰炸我驻南联盟大使馆及消息传回国内我国人民的不同反映。 问：为什么同样是重大事件中国人民的反映不同呢？ 讲授新课：我们属于多种群体 人类的生活离不开群体，从呱呱落地那一刻起，我们便生活在人类和各自和各种群体之中。 一、我属于我的祖国 1、故事一 1984 年 7 月 29 日成为历史性的一天，这不仅仅是许海峰在洛杉矶奥运会上第一次获得金牌，也是中国运动员第一次获得奥运金牌。 2 / 9 许海峰说： “ 这是它应该放的地方，我的祖国培养我取得了胜利，所以这枚金牌应该永远属于我的祖国。 ” 2、我爱这土地 假如我是一只鸟 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 这被除暴风雨所打击着的土地 这永远汹涌着我 们的悲愤的河流 这无止息地吹乔着的激怒的风 和那来自来林间的无比温柔的黎明 然后我死了 连羽毛也腐烂在土地里面 为什么我的眼里常含着泪水 因为我这土地爱得深沉 二、热爱故乡 第一个人都有自己的故乡。是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们，我们对故乡和一草一木了然于心，我们已深深地融入了故乡的风土人情中。 阅读故乡的水土回答下列问题： 1、你属于哪个省、县的人？ 2、当你听到别 人称赞你家乡的时候，你的心里有怎样的感受？ 3 / 9 3、当别人贬低你家乡的时候？你又会产生怎样的感受？为什么？ _； _； _； 阅读家是一只船回答下列问题： 1、你的家对你有什么样的重要性？ _ 2、你家令你最感到骄傲的地方是什么？ _ 小结：学生小结（略） 作业：见练习册 板书设计： 4 / 9 课题：我们的学校 教学目标：培养学生热爱学校热爱班级的感情 教学重点：热爱自己母校的方式 教学难点：找出学校存在的问题并以改进 教学过程： 导入新课： 师问：我们学校的校训是什么？ 生答：求实求是求新 讲授新课 当我们充满着好奇，满怀着憧憬，迈着青春的步伐踏入中学校园时，你有没有想过，在这里 我们的新学校，你将遨游知识的海洋，结交终生难忘的朋 友，参加精彩纷呈的活动。你将在这里播撒理想境界的种子，扬起人生的风帆，倾注青春的热情，你将牢牢地与新学校的一切都将在我们的经历中打下深刻的烙印。 一、每一所学校都有一段不平凡的历史，今天我们都已或多或少地感受到了学校昨日的辉煌。阅读课本 P73 页的内容。 你能叙述一下你们学校的一段精彩的历史吗？ 1 、_5 / 9 _ 2 、_ 3 、_ 4 、_ 二、阅读文章旋风之后是冠军 你们学校曾经获得过令你激动的荣誉吗？谈谈当时的情景和你的感受吗？ _ 三、请你为你们的学校设 计一条广告语并说明了其中之一的寓意 我的广告语 _ 6 / 9 广告语的寓意 _ 四、学校存在的问题和改进和措施 1、存在的问题： （ 1 ）、_ （ 2 ）、_ （ 3 ）、_ （ 4 ）、_ 2、改进的措施 （ 1 ）、_ （ 2 ）_ （ 3 ）_ 7 / 9 （ 4 ）_ 小结：学生小结 作业：见练习册 板书： 课题：班级是我家 教学目标：培养学生的集体荣誉感，让每一个学生成为班级的主人 教学重点：我在班级里的责任 教学难点：我在班级里的权利和义务 教学过程： 导入新课： 我们从不同的小学相聚到一起。尽管时间还不是很长，但这里已经有我们的欢笑，也有我们的烦恼；有我们的期待，也有我们的不满；有我们的收获，也有我们的遗憾，现在我们每一个人已经和班级紧密地联系在一起了，班级是我们共同拥有的家。 讲授新课： 8 / 9 班级是我家 一、班荣我荣 阅读快 毕业了四人一组讨论下列问题 各抒己见自己所处班级在学校扬眉吐气的事情，并说明你在从中起到了什么作用？ A 、_ B 、_ c 、_ D 、_ 二、 .班级是我家 .每个 “ 家庭成员 ” 都有自己应尽的责任。想一想你在班级这个家中尽了哪些责任？还有需要改进的地方吗？ 学生讨论，并做回答 三、每个班都有自己的特点和独特的精神的精神面貌。我们9 / 9 可以把班级的特点和班