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1 / 3第六单元 大海文章来源m 第六单元大海教学目标1、通过听赏小提琴独奏大海 ，学生能听辩“独奏”这一形式。2、通过学唱歌曲大海 ，学生能感悟词曲中蕴含的“美” 。教材分析教材借助其他姊妹艺术融诗、画、音乐为一体，让学生欣赏各种形态“海”的画面时，在充满海的品味的音乐声中去朗诵大海这首诗。并在此基础上教唱大海这首歌。教学过程（一）歌曲大海1、看看听听。教师播放小提琴独奏大海 ，学生边听音乐边看书 32 页图画。简介名画欣赏海滨的渔船及作者。2、听听读读。教师与学生一起听小提琴独奏大海 ，并在乐声中有感情地朗读大海这首诗歌。3、学新知识。结合课文巩固复习善于表现优美、抒情音2 / 3乐的乐器小提琴，了解“独奏“这一形式。4、唱唱想想。教师和学生一起听录音范唱轻声跟唱歌曲。演唱时请学生体验“f”个这力度记号安排在歌曲什么地方较合适？并想象一下大海会是什么样的情景？曲谱如下：学唱歌曲时，教师可以采用师生分句演唱的方法。如：教师唱前半句，学生唱后半句，再反过来学生唱前半句，教师唱后半句，最后一句齐唱。4、唱唱做做。熟唱歌曲后，教师可请学生做以下活动，模仿各种不同情景的大海发出的声音。用自己身体的律动来表现大海的不同情景并发出不同的声音。请编出或讲出有关海的一些故事。5、唱唱划划。教师启发学生随着自己的演唱旋律画出旋律线条，并做书 35 页练习 1。6、听听画画。教师可根据自身教学对象进行拓展教学。如：大海是多姿多彩的。并不永远是风平浪静的。听赏管弦乐曲天方夜谭的几个片段，他们描写了不同的“海”的情景。请学生把听赏后的感受用画画的方式表达出来。7、环保教育。教育学生爱惜水资源，不污染水资源，保护大海，不让大海受到污染。并且环保从自己做起。教学反思：本单元通过听赏小提琴独奏大海 ，学生能听辩“独奏”这一形式；通过学唱歌曲大海 ，学生3 / 3能感悟词曲中蕴含的“美” 。学生结合一千零一夜中的一些神话故事，欣赏起来有自己的一些感觉，
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