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文档简介

社会策划模式范文 社会策划模式社会策划模式是在了解社区问题的基础上，依*专家的意见和知识，通过理性、客观和系统化的分析，对解决社区问题的过程和方法进行计划的工作模式。 1、社区策划模式的特点社会策划模式的特点包括第一，注重任务目标的实现。 第二，强调运用理性原则处理问题。 即一方面强调过程的理性化，包括工作中设定清晰的目标和价值取向，设计可行性方案，预估方案的效益与代价，比较和选择代价最低、效果和效率最佳的方案实施；另一方面强调技巧的科学化，特别是运用科学方法，包括运用定量和定性研究方法收集、处理和分析资料，来协助作出决定。 第三，注重由上而下的改变。 社区工作者扮演专家的角色，运用知识、科学的决策能力及其权威，推动及策划改变。 第四，指向社区未来变化。 社会策划是通过分析当前和过去的资料，预测将会发生的事情，并设计应付的对策，其目的是尽量降低社区未来变化的不稳定性。 2、社会策划模式的实施策略第一，明确组织的使命和目标。 社区工作者一般都是社会服务组织的职员，其所服务的组织或机构都有一套服务信念和使命，用来表示其存在的价值和提供服务的意义。 第二，分析环境和形势。 社区工作者要收集环境发展趋势资料，了解对计划有影响力的人士和团体，分析他们的利益和需要及他们与计划的关系、对计划的期望和要求。 第三，客观地认识自己的能力。 第四，界定和分析问题。 明确社区问题存在的现状、特点、成因，发现目前解决这些问题的方法之不利或不足之处。 第五，确定需要评估需要的主要方法。 参与性方法，即由服务对象参与确定需要；社会指标方法，即用社会或专业所认可的指标数字来推断出需要；服务使用情况方法，即通过目前使用服务者的资料也可反映出需要的情况；社区调查方法，即通过问卷调查科学化地了解居民的需要。 希望上述回答对您有所帮助！社会行动模式纽曼开发的道德教育社会行动模式（the socialaction modelof moraleducation），整合了道德认知、情感和行动等多个方面，并且将它们同公民投身社会变革联系起来。 它探讨了小组讨论技能的重要性，信任和承诺等情感性问题，以及道德推理技能的必要性。 该模式旨在教学生如何影响公共政策，有鲜明的行动取向。 该模式既不鼓励学生去“反思”公共事务，也不鼓励他们去“关心”公共事务，而强调每个公民都有对公共事务施加影响的权力。 核心概念纽曼把影响环境的能力称作“环境能力”（environment petence），这是理解和把握社会行动模式的一个核心概念。 道德教育重在培养学生的社会行动能力环境能力乃是对环境造成特定后果的行动能力 1、物质能力（影响物体的能力） 2、人际能力（对人的影响能力） 3、公民能力（在公共事务中的影响能力）例 1、行动能力审美能力
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