八年级政治知识助我成长.ppt

知识助我成长 化七中莫文英 学习目标 1 了解教育的含义 2 理解教育对个人 国家的作用 3 知道受教育权的含义 4 理解义务教育的含义 特征 大眼睛姑娘 苏明娟 1983年 苏明娟出生在安徽省一个普通的农家 父母靠种田 种板栗为生 生活艰难困苦 因为家庭贫困 苏明娟未读完小学就面临着失学 后来得到希望工程的帮助 能够继续上学 并且考上了安徽大学 苏明娟安徽大学毕业后 被安徽一家银行录用 现在生活安定舒适 正努力工作来回报社会 思考 是什么改变了苏明娟山村姑娘娘的命运 教育是以促进人的发展 社会的进步为目的 以传授知识 经验为手段 培养人的社会活动 1 教育的含义 一 教育为人的幸福生活奠基 1920年在印度加尔各答原始森林发现一个狼孩 大约7 8岁 科学家和人类学家希望她恢复人的智力水平 千方百计地教育她 但她直到死时还没有真正学会说话 快跑时仍用四肢 智力相当于3 4岁的孩子 印度狼孩 设想一下不受教育对于个人意味着什么 2 教育对个人的作用 1 教育是每个人生活的准备 前提 2 教育能唤起人的潜能 为未来奠定基础 这些招聘广告对你有什么启示 招聘道路清洁工 建筑工地小工若干 身体健壮 月薪750元 某厂招收制袋工 初中文化 身体健康 月薪680元 公司招聘业务经理 大专本科学历 综合能力较强 月薪3500元以上 公司招牌工程师 研究生学历 软件开发专业 月薪8000元 华工学院招聘教授 除国家工资外 年工资补贴 万元 配备一套三居室住房 招聘广告 讨论 你对 知识改变命运 这句话是如何理解的 请用几句话来表达知识的作用 二战后日本非常重视教育 劳动者素质高 所以日本的经济飞速发展 国家繁荣富强 教育的作用 对个人而言 对国家而言 课外链接 你知识吗 2001年教育部作出规定 进一步放宽参加高考的条件 取消年龄和婚否的限制 结果当年全国就出现25岁以上的考生16265人 最大的73岁 实际录取25岁以上学生1924人 其中50岁以上的2人 以上材料告诉我们公民享有一个什么权利 二 我们享有受教育的权利 1 受教育权的含义 受教育权是指公民有从国家接受教育的机会 以及获得受教育的物质帮助的权利 受教育权是一项基本的人权 受教育权具体包括哪些内容 学龄前儿童有接受学前教育的机会 适龄儿童 少年有接受九年义务教育的权利 符合一定条件的公民 有接受高级中等教育及继续深造的机会 成年人有接受成人教育的权利 公民可以从社会其他合法教育机构 合法途径接受教育 2 义务教育的含义 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童 少年必须接受的教育 是国家必须予以保障的公益事业 1 义务是谁的义务 国家 社会 学校 家庭 适龄儿童少年 我国普及九年义务教育 2 这里的 教育 是指什么教育 1 义务教育具有国家强制性 义务教育法第11条规定 父母或其他监护人必须使适龄的子女或被监护人按时入学 接受规定年限的义务教育 同时规定 禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的儿童 少年就业 3 义务教育的特征 2 义务教育具有公益性 公益性是指不收学费 杂费 但不是不收一切费用 3 义务教育具有统一性 统一性是指在全国范围内实行统一的义务教育 如统一的科书设置标准 教学标准 学生公用经费标准等 阅读P61案例回答问题 1 孩子上不上学只是个人私事吗 2 如果是小丽自己不想上学 她就可以不上学吗 3 处罚小淘的家长有什么法律依据 答 1 不是个人私事 关系到家庭 国家民族的未来 2 我国的义务教育共九年 又称九年义务教育 这既是小丽的权利 又是小丽的义务 不能中途辍学 3 处罚小淘的家长的法律依据 中华人民共和国义务教育法 珍惜学习机会 1 教育的含义 1 受教育权的含义 2 义务教育的含义 特征 2 教育对个人 国家的作用 1 下列关于教育的说法 正确的是 教育是培养人的社会活动 教育就是学校中的课堂教学 教育是以促进人的发展 社会的进步为目的的社会活动 教育是以传授知识 经验为手段的社会活动A B C D 小测试 A 2 下列有关我国的义务教育的说法 正确的是 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童 少年必须接受的教