杨先灵（广安二中）发言稿依考纲作指导 行务实迎高考.doc

杨先灵（广安二中）发言稿依考纲作指导 行务实迎高考 依考纲作指导行务实迎高考广安二中杨先灵xx年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（文科）的政治科部分（以下简称考纲）明确四川省将不再单独命制文科综合试题，而是使用全国卷。 针对这一重大调整，在高三教学中必须依考纲作指导，从而确保高三复习迎考做得更扎实、更高效、更精准。 一、能力培养为核心获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的目标与要求是政治学科考查的四种能力。 不论考试方式如何调整，高考的能力要求是基本不变的，把能力培养深深融入教学过程的理论复习、热点选讲、试题练评等各环节，实现练能、提能的要求。 获取和解读信息，主要应用于审题的过程。 信息既来于自试题材料也试题设问，尤其是设问的信息，明确了试题的指向和要求，必须精准，否则会审偏题。 这是解答所有试题的基本能力。 调动和运用知识，主要运用于联系教材的过程，紧扣材料和设问提取的信息，对所学知识进行快速而又精准地筛选。 这是学以致用的能力。 描述和阐释事物，主要运用于组织答案的过程，这是考生的答卷呈现给评卷老师的给分依据。 这是考试题目的具体要求或任务。 论证和探究问题，这是高考政治试题测量的重要能力。 二、考点务实为线索考试内容和范围俗称“考点”，其罗列与教材编写的课标题、框标题、目标题不一致。 表1考点的罗列与自编序号xx年的编写体系（原稿节选）考点统编序号（教学过程中的编号）第一部分经济生活（一）货币1.货币的本质商品的基本属性货币的产生与本质货币的基本职能金属货币与纸币2.货币的种类与形式货币与财富结算与信用工具外汇与汇率（二）价格1.价格的决定与变动价值与价格价值决定价格价值规律及其表现形式供给与需求影响（均衡）价格的因素第一部分经济生活（一）货币1.货币的本质一级考点 （1）商品的基本属性二级考点 （2）货币的产生与本质 （3）货币的基本职能 （4）金属货币与纸币2.货币的种类与形式一级考点 （5）货币与财富二级考点 （6）结算与信用工具 （7）外汇与汇率（二）价格3.价格的决定与变动 （8）价值与价格 （9）价值决定价格 （10）价值规律及其表现形式 （11）供给与需求 （12）影响（均衡）价格的因素自编序号自编序号教学过程中，可以把考点可分为一级考点、二级考点、三级考点等。 例如相对应的“2.货币的种类与形式”界定为一级考点，“外汇与汇率”界定为二级考点，“汇率”深化、细化到人民币汇率等相关知识可以界定为三级考点。 如果依据该项方法分类，考点统计如下表2考点统计教材模块一级考点（个）二级考点（个） 三、四级考点（个）经济生活2581若干政治生活1449文化生活1941生活与哲学3273合计82244考点属于教材“综合探究”部分有货币与财富、政府的权威及其体现、我国政府权威的和树立中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的、我国的和平发展道路、弘扬和培育民族精神的途径。 考点属于教材之外但与教材相关的有消费结构、融资、纳税人、负税人。 对考纲所列考点需要一一落实，恰当扩展、深化、细化。 在复习中以考点为依据复习，必须结合教材表述，教材是教学的依据但不是高考命题的依据，而课标和考纲是高考命题的主要依据。 务实考点的方法很多，比如结合考点进行第一轮理论复习；筛选高频考点、易错易混考点结合热点进行第二轮理论加时事政治热点复习；此外，还可以通过默写、抽背等方式落实考点，一级考点有82个，可以通过82节课逐一完成，实际教学过程中有可操作性。 此外，时事政治可以通过精选个别热点为范例，做到举一反 三、融会贯通，不在多而在精、在透、在活。 三、题型研究为载体第一，样题的表3xx年题型示例的统计题型题号样题选择题1xx年全国新课标卷?13题 2、3xx年宁夏卷? 22、23题；xx年至今宁夏参加全国新课标卷4xx年全国新课标卷?17题5xx年全国新课标卷?24题非选择题1xx年全国新课标卷?38题2xx年全国新课标卷?39题3xx年全国新课标卷?39题由表3可知，全国新课标卷的题例有5个，其中，3个非选择题全是全国新课标卷；全国新课标卷的题例有3个，主要是选择题。 这是从样题的题源角度进行的分析，即选自全国卷还是卷的问题。 此外，还要对具体题型作如下分析。 第二，样题的题型表4xx年题型示例的题型统计题型题号试题简介备注选择题1推理型选择题该题型是近年来的热点题型，特别是全国新课标卷，近3年都考查第一，选择题的5个样题都是四选二类型的组合题。 该组合题近3年全国卷保持在9至11个之间。 第二，样题中缺少文化生活的试题。 2、 3、5科技素材类选择题绝大多数从哲学角度考查，年年必考非选择题1 （1）问原因意义类非选择题综合探究类非选择题是全国卷必考题型。 综合该题型的情景、设问和答案等要素，进一步细分为提出建议措施类、列举观点评析类、确定研究课题类、设计活动方案类、关键词写评论类等，其中除了列举观点评析类主要是北京卷、江苏卷和上海卷考查，其他类型是全国卷经常考查。 1 （2）问措施建议类非选择题2 （1）问描述说明类非选择题2 （2）问原因意义类非选择题2 （3）问综合探究类非选择题3 （1）问试题选作与答案多元类非选择题（又称见仁见智类非选择题）3 （2）问描述说明类非选择题3 （3）问综合探究类非选择题考纲中的题型示例展示的题型在当年的高考试卷中往往能够充分体现。 第三，认真体会非选择题的评分量表。 全国卷的非选择题答案的设置要求紧扣材料分析，所以材料分析赋分重，教材理论赋分低，绝大多数是教材理论与材料分析有机融合在一起，简言之，理论中含有材料分析，材料分析中含有理论。 个别地方卷参考答案的传统方式是教材理论在前，材料分析紧随其后，有明显的界限，理论统率材料分析，材料分析紧扣、紧随理论，这是地方卷与全国卷明显区别之一。 四、其他研究为补充除了考纲显性信息外，还必须研究如下问题。 第 一、高度关注高考信息。 高考内容的改革重点是教育者们关切的“敏感点”，也是高中教育改革的风向标。 xx年2月，教育部考试中心主任姜钢发表文章透露，今后深化高考考试内容改革，将重点考察社会主义核心价值观、依法治国理念、中国优秀传统文化和创新能力四个方面的内容。 因此，必须把以上精神融入在教学过程中，政治学科的教学与考查必须体现国家意志。 第二，知晓教材模块的比例。 xx年考纲没有明确告诉教材各模块的比例，但我们可以透过 xx、xx年全国卷的分值比例，指导我们更科学地安排复习，制定好教学计划。 表 5xx、xx年全国卷的分值比例统计教材模块全国新课标卷（分）全国新课标卷（分）xx年xx年xx年xx年经济生活30303030政治生活24242424文化生活14xx18生活与哲学32263222时事政治时事政治的内容在相关模块试题中体现6分，涉及时事、历史、政治等知识，属于为综合考查从表5可知，总体而言全国卷中经济生活考查的全分值比重最大且保持基本稳定，其次为哲学，xx全国卷的哲学比重最大，之后有所调整，再次是政治生活且保持基本稳定，最后是文化生活，近年文化生活的试题分值有增加的趋势。 第三，关注考纲样题之外的其他题型。 首先，近3年全国卷中出现过的题型，如计算型选择题（xx年全国新课标卷?13题、xx年全国新课标卷?12题、xx年全国新课标卷?12题），该题型考查方式发生变化，由直接考查数据计算，到由计算再到理论的回归。 又如坐标型选择题（供需曲线图）的考查逐渐淡化（xx年全国新课标卷?12题、xx年全国新课标卷?15题）。 再如引文型选择题，即古文古诗名言警句成语或国家领导人讲话为情景设置的试题（xx年全国新课标卷?22题）。 图表型非选择题（xx年全国新课标卷?38题），且以文字而非数据的表格型形式呈现，全国卷很少考查图表型非选择题，而地方卷特别热衷，无表不成题。 其次，还必须关注全国卷一种由试题材料提炼答案的非选择题。 如xx年新课标卷?38 （2）问、xx年新课标卷?38 （1）问、xx年新课标卷?38 （2）问。 该题型的答案特点是教材语言少（教材理论少），时政语言几乎不用，但答案基本上是从给定的