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1 / 3第四课 欢快的青春节拍第四课欢快的青春节拍 教学 目标通过学习使学生了解在青春期我们会有很多苦恼，但更多的是梦想，是激情，是幸福，如何起理解，学会去祝福青春，让我们的青春更加有意义。重点难点青春是梦想，激情，幸福步骤教学过程点拨 导入上节可我们进行了青春的畅想，那么青春到底意味着什么呢？这节课我们接着来畅想，来祝福我们的青春 自 主 学 习 一、预习热身 （一）填空题 1、祝福青春，为自己的青春，周围的人也为我们。 2、珍惜青春，开创自己的。 3、在青春期，会有许多苦恼，但更多的是是是。 （二）选择题 1、青春是美好的，是幸福的，因为拥有了青春我们（） （1）每天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战（2）可2 / 3以尽情放飞自己的梦想（3）不怕失败，相信一切可以从头再来（4）有了更多烦恼和困惑 A、 （1） （2） （3）B、 （2） （3） （4）c、 （1） （3） （4）D、 （2） （4） 2、青春是美好的，我们拥有青春很幸福，所以我们应该这样对待青春（） （1）广泛结交校外青年（2）虚度青春，无所事事 （3）更加珍惜青春，开创灿烂人生 （4）努力学习知识，为将来建设祖国储备能量 A、 （1） （2） （4）B、 （3） （2） （4）c、 （4） （3） （4）D、 （1） （4） 团队 互助 1、青春是什么？ 2、青春更多的是激情，梦想，幸福怎么理解？ 3、清楚会有很多烦恼，怎么理解？ 小结 提纲 思维导图祝福青春： 1、青春解读（1）青春会有很多烦恼 （2）青春更多是梦想，激情，幸福 反 3 / 3馈 练 习 单选题： 1、我们不仅要珍惜青春，也要祝福青春，具体做法是（） （1）树立远大理想，积极上进 （2）认真对待每堂课，每次作业 （3）鲜明感做什么就做什么，悠闲自在 （4）珍惜时间，努力学习，提高能力 A、 （1） （2） （3）B、 （3） （2） （4）c、 （3） （4）D、 （1）（2） （4） 2、下列有关青春描述不正确的有（） A、青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢、意志 B、青春更多的是
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