第十课《假如我是你》第三课时_第1页
第十课《假如我是你》第三课时_第2页
第十课《假如我是你》第三课时_第3页
第十课《假如我是你》第三课时_第4页
第十课《假如我是你》第三课时_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 7第十课假如我是你第三课时第十课假如我是你第三课时 教案 课题 第四单元第十课假如我是你（三课时） 课型 新授 教学目标 1、知道人在价格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境身体智能等方面的差异而自傲或自卑。2、懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。3、懂得尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。4、体会和谐的共同生活需要相互关心、尊重、宽容和相互帮助，养成乐于助人的品质。 重点 1234 点 难点 13 点 教学模式 四环节 教学方法 2 / 7讲授 教具 教 学 步 骤 教师活动 学生活动 一、复习、回顾上节内容： 二、引入： 问题：你们认为人与人之间的交往什么是最重要的？ 三、新授： 一、成功的人际交往的前提和基础是什么？A 基本前提是什么？（P76） （前提：平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作。 最基本的前提：平等待人。 ） （一）平等待人是_的规定，更是人类社会共同的_和_的要求 B（P76） 3 / 7（法律、理性、道德） 据问题回忆、回答问题。 问题：你们认为人与人之间的交往什么是最重要的？ 教 学 4 / 7步 骤 教师活动 学生活动 （二）尊重他人包括哪些方面？c（P78） （包括：尊重他人的价格尊严、自由、正当合法权利、宗教信仰和民族习惯，尊重他人的思想、情感、言行和生活方式，尊重他人的劳动与创造等） （三）宽容他人的表现？D（P81） （宽容他人的不同之处；宽容他人的不同观点，不苛求别人，不把自己的观点强加给别人；对于同学的成绩、长处和优点，不嫉妒；对于别人的缺点和不足、错误或过失，只要不是大是大非的问题，不过分苛责。 ） （四）学会理解的关键？E（P82） （学会换位思考。 ） 5 / 7四、小结本课内容并布置讲解练习。 反思：自学检查、反思、纠正和改进自己平时在尊重他人方面的不足之处。 思考：P80 中 1、对吴欣与林芳的行为，我的看法是什么？ 2、生活中如遇到类似的情况，我会怎么做？ 反思：检查、反思、纠正和改进自己在宽容他人方面的不足之处。 6 / 7思考：帮同学把偷来的自行车藏在家中是互相帮助的表现吗？ 板 书 设 计 一、成功的人际交往的前提和基础是什么？A 基本前提是什么？（P76） （一）平等待人是_的规定，更是人类社会共同的_和_的要求 B（P76） （二）尊重他人包括哪些方面？c（P78） （三）宽容
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论