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資訊融入英語教學成果分享時間 九十五年八月三日地點 台中市東峰國中主講人 台南市國中英語科輔導團主任輔導員崇明國中梁玲瑜老師 分工表 召集人 林茂生校長郭黛慧組長 網站資源及建置更新網頁吳歡芳組長 全校英語閱讀教學活動推廣梁玲瑜老師 單元活動設計及資料搜尋 張蓉真老師 執行教學設計活動及整理學生學習成果厲瑞珍老師 執行教學設計活動及整理學生學習成果吳旻黛老師 執行教學設計活動及整理學生學習成果 資訊融入教學實施7階段 Step1 教材研發與個人實作 Step2 推展團隊研習 Step3 推廣團隊實作 Step4 全校英語老師研習 Step5 全校英語老師實施 Step6 校外推廣 Step7 全市推廣 問卷調查回收及統計 蓉真 旻黛 瑞珍 梁玲瑜老師 資訊融入教學 蓉真 旻黛 瑞珍 資訊融入教學 教材設計流程表 設計理念 弭平雙峰現象落實聽說讀寫技巧 fourskills 適性教學多元評量 能力指標 能力指標 1 2 2能聽懂日常生活對話和簡易故事 2 2 6能以簡單的英語描述日常生活中相關之人 事 物 3 2 6能瞭解對話 短文 書信 故事及短劇等的情節與內容 教學時數 1period教學資源 電腦教室 教室單槍 notebook學習成效評鑑 線上測驗 紙筆測驗 JojoMakestheTeam 教案 台南市立崇明國民中學資訊融入語文領域 英語 教案 What sthepasttenseofeveryverb is tease was teased Test 線上測驗 loxa 紙筆測驗 檢測時間 94年 月 日檢測教師 受檢年級 二年級受檢學生 班 號學生姓名 得分 Completethesentenceswithsimplepasttense WhenJojo younger somebigboys herinthepark She soangry soshe theballrallyhard Theball thebigboyontheback Jojo amazedatwhatagreatkickshe Sincethen Jojo herdinnertimes withtheboysintheclass andnowshe asgoodasanyofthem 1 A is B are C was D were2 A tease B teasing C teases D teased3 A was B were C is D are4 A kicks B kick C kicking D kicked5 A whack B whacked C whacking D whacks6 A are B is C were D was7 A had B have C has D having8 A spends B spent C spending D spend9 A play B plays C played D playing10 A is B was C are D were 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教學省思 學生學習動機不夠強烈學習單設計模式差異性太大缺乏總結性複習教材 解決方案 課前拍攝影集 於課前播放引起學生動機學生評量設計注意時效性及評量方式每份教材最後再加入本單元所有內容的複習課程 資訊融入教學實施7階段 Step1 教材研發與個人實作 Step2 推展團隊研習 Step3 推廣團隊實作 Step4 全校英語老師研習 Step5 全校英語老師實施 Step6 校外推廣 Step7 全市推廣 只要多一分心思 就會多增加一分教育的效果 要堅持立場當仁不讓 學生反應問卷調查Questionnaire 在孩子的需要裡 發現我們的責任 TheTeacher sSecret 改進後作品 Teacher sSecret 老師的秘密 真人實錄篇 TheLostBird 引起動機 Teacher sSecretScript老師的秘密 劇本 學生成果發表 Teacher sSecret老師的秘密 教學省思 每張圖片缺少提問性題目教材內容較多 未提供書面參考 部份學習成就低落學生無法跟上進度戲劇推廣因學生程度落差太大無法全面推廣 解決方案 教材應選擇能夠設計提問教材的圖片內容不宜太多太長 設計時即需刪減戲劇推廣可以分組分工方式 使學生發揮小組合作精神 適性發揮所長並推廣到全班學生都可參與 全校推廣 二年級班級全面實施 實施時間 12月5 12月9日 連結帳號 資訊融入任課老師研習 教師研習計劃 實施課表 資訊融入研習 全校推廣 一年級班級全面實施 實施時間 11月15 11月19日 資訊融入與校園活動結合 WorkSheet學習單 運動會SportsMeet 試題Exercise 運動會SportsMeet 資訊融入教學實施7階段 Step1 教材研發與個人實作 Step2 推展團隊研習 Step3 推廣團隊實作 Step4 全校英語老師研習 Step5 全校英語老師實施 Step6 校外推廣 Step7 全市推廣 資訊融入教學實施7階段 Step1 教材研發與個人實作 Step2 推展團隊研習 Step3 推廣團隊實作 Step4 全校英語老師研習 Step5 全校英語老師實施 Step6 校外推廣 Step7 全市推廣 閱讀寫作工作坊計畫 資訊融入隨心所欲 資訊推車學生上課實況 節慶教學與資訊融入 資訊融入教學網站 http 163 26 11 48 seed 推展困難 燦爛的人生 就是不斷的面對難關 迎接挑戰的人生 如同金子必經火煉 才會綻現光輝 過程艱辛 一樣看花的兩樣情 有人但惜好花落 有人卻惜結果成 快樂的感覺 不在事物的本身 而在於心中的想法 計畫最周詳 享受成果 過程最圓滿 感受最深刻 短短三個餘月團隊的合作 使我們體認到合作教學的重要性沒有永遠的教師 只有無盡的學習 本校英語教師團隊研發資訊融入教材並持續推廣培養學生製作資訊融入英語教材的能力並進行實作結合家長資源設計教材社區人士參與及推廣 未來展望 英語融入品德教育 父親給兒子的一封信 pps 英語融入品德教育 Themost pps 英語融入品德教育 Stillthoughts pps 生命的價值 我們常花太多時間來應付沿途上的問題 而忘了我們為什麼要走這條路 結果對於真正重要的 反而模