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文档简介
平均数 教学目的 引导学生加深理解平均数的意义 从多个角度多层次地去解决实际问题在学习过程中 培养学生乐于与同学相互合作共同完成学习任务 培养学生乐于接受其他同学的学习成果 培养学生乐于表达自己对数据的独特理解 重点难点 理解平均数的意义 它主要与总数量和份数有关 总数量 份数 平均数 求总数量 再求平均数 在一次跳绳活动中 有一人跳了95下 3人跳了91下 还有一人跳了89下 这些人平均每人跳多少下 有甲 乙 丙三个数 甲比乙大2 乙比甲大11 这三个数的平均数是80 求这三个数 甲地到乙地的全程是30千米 小华骑自行车从甲地到乙地没小时行15千米 从乙地到甲地每小时行10千米 求小华往返的平均速度 小红4次数学测试的平均成绩是92分 第5次测试得了82分 小红5次测试的平均成绩是多少分 如果四个数的平均数是32 第一个数是35 第二个数是27 第三个数是32 问第四个数是几 某班原有女同学22人 她们的平均体重为39千克 后来转走了2个女同学 这两个同学的体重是42千克 36千克 现在这个班女同学的平均体重是多少千克 教学后记 给 永远只能给死的知识 而 导 却能激活活的源泉 小学生的好奇心强 表现
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