尿的形成和排出说课课件.ppt

参评优质课件 制作人 郭文胜 濮阳市第五中学 尿的形成与排出 一 教材分析 二 教法学法分析 三 教学程序 四 板书设计 1 教材的地位及作用 3 教学重点 难点 2 教学目标 一 教材分析 1 教材的地位及作用 本节是在学生学习了人体的营养 消化 物质的运输之后 针对人体内废物如何排出而安排的 它在七年级下册这本书中是一个教学的重点 也是一个难点 与前面所学知识联系紧密 因此解决好尿的形成和排出 有利于将前面所学的知识贯穿起来 并为以后的学习奠定基础 所以本节起到了一个承上启下的作用 知识与技能 2 教学目标 能描述人体泌尿系统的组成 概述尿液的形成和排出的大致过程 形成人体结构与生理功能相适应的基本观点 过程与方法通过自主学习 提高获取知识的能力和根据实验数据进行科学推测的能力 情感态度与价值观提高学生的自我保健意识 培养学生养成良好的卫生习惯 教学重点 概述尿液的形成过程 教学难点 理解肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用 3 教学重点和难点 二 教法学法分析 本节课所用的教学方法主要有创设情境质疑 帮助学生分析 解疑 利用图表对比推测 多媒体辅助教学等 学生通过观察 对比分析推测 讨论资料分析 进一步倡导自主学习 合作学习 探究学习 三 教学程序 一 课前准备阶段1 将全班学生进行分组 每4人为一组 2 教师准备 制作多媒体课件 收集泌尿系统的图片 尿的形成的过程录像片等 二 课堂教学过程 知识整合 效果检测 走进生活 探究新知 情景剧场 情景导入 第一环节 情境导入 展示图片 让学生观察其中的相同点和不同点 教师引导学生说出不同的排出废物的途径 二 课堂教学过程 wc 大小便 呼气 排汗 排尿 学生活动一 慧眼识辨 排泄和排遗 质疑 尿液的形成和排出与哪些结构有关 分别有什么作用 1 泌尿系统的组成 二 课堂教学过程 第二环节 探究新知 泌尿系统的组成 肾脏排出尿液输尿管形成尿液膀胱输送尿液尿道贮存尿液 连连看 二 课堂教学过程 第二环节 探究新知 2 尿的形成 教学重点和难点 通过观看影音文件 尿的形成 图表数据分析和学生分组讨论等活动 突出重点和突破难点的 尿的形成 尿的形成 肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用 学生活动二 分组讨论下列图表数据 其中 代表 有 代表 没有 结论 原尿中没有大分子的物质 肾小球和肾小囊壁的过滤作用 其中 代表 有 代表 没有 结论 终尿中没有葡萄糖 肾小管的重吸收作用 在形成尿的过程中 血液 原尿和尿液三者的成分变化 引导学生得出以下结论 尿液中有 一多二少三没有 一多 尿素多 二少 无机盐和水分少 三没有 没有血细胞 葡萄糖和蛋白质 做做看 1 1 原尿中不存在的成分 2 尿液中不存在的成分 A 尿素B 水C 无机盐D 血细胞2 肾小球的作用是 肾小管的作用是 3 为什么人体在缺水的情况下还排出尿液 二 课堂教学过程 第二环节 探究新知 3 尿的排出 回顾泌尿系统的组成图 观察尿液的排出途径 1 途径 2 意义 第三环节 知识整合 学生通过小结的方式来完成 这既培养了学生归纳概括的能力 也锻炼了学生的语言表达能力 谈谈你的收获 第四环节 效果检测 1 泌尿系统的组成 2 形成尿液的器官是 其结构和功能的单位是 包括部分 3 下列过程属于排泄的是 A 汗液由汗腺排出B 食物残渣由肛门排出C 鼻腔流出鼻涕D 气管排出痰 4 肾脏结构和功能的基本单位是 A 肾小球B 肾小囊C 肾小管D 肾单位5 肾小球内流动的液体是 A 原尿B 尿C 动脉血D 静脉血6 健康成年人每天排出的尿约有 A 150升B 15升C 1 5升D 0 5升7 人体细胞在生活过程中产生的代谢终产物是指等 上述物质排出体外的过程 叫做 第五环节 情景剧场 提高自我保健意识 养成良好的卫生习惯 学生活动三 我是一位小医生 收集一些肾病患者的尿液化验单 请同学们诊断 看谁看得准 让知识学以致用 生物来源于生活 服务于生活 让我们一起走进生活 让知识延伸到生活 第五环节 走进生活 同学们下课收集和观察一些生活中的现象 用我们今天