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小学英语六年级复习计划 郑海艳 各位老师大家早上好，今天非常荣幸，也有些紧张的站在这和大家分享一些我自己的复习方法，希望大家多提宝贵意见。 伴随着新课的结束，紧张的复习工作即将开。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查缺补漏，使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务，能在毕业考试中取得理想的成绩，同时也为今后的学习打下坚实的基础，在临近毕业阶段，也出现过两种截然不同的想法，表现在行为上，一种是更加努力学习了，积极性更高了，对学习英语的急迫性更强烈了，而另一种则是觉得反正自己也学不会，干脆也不学了，非常消极，鼓励也不起什么大作用了，但是，我仍然相信，他们从根本上还是希望进步的，所以我仍然要不断的鼓励这部分学生，在有限的时间里尽量多进步一些，端正这部分学生的思想，思想上的问题解决了，才有可能改变行为。下面我将就我们学校的实际情况谈一谈我的复习设想。 针对目前我们学校的现状，在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。 二 复习重点1，过好单词关。单词是学习英语的基础，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。因此我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。 （一）按教材词汇总表复习。从十二册教材82页开始就是对我们学过的所有单词。 （二）按字母顺序复习 （三）按单词分类复习目前按照这样的分类进行复习： 数字、数量、时间、日期 服装、购物 学校生活：课程、作息、课外活动 家庭生活：家庭成员及其职业与爱好、家务与休闲 人物：年龄、外貌、性格、职业、爱好与特长、理想、生平 食品 生活习惯与健康 （电话）邀请与聚会 动物、公园 天气与季节 节假日、旅行、城市、计划与建议 方位与方向 变化：人的变化、地方的变化 过去的事情2 过好词组关词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。3，过好句子关1.指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。2.根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。3.指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。在复习过程中要避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性。总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。4.过好书面表达关。总结各大主题，然后写范文，模仿。实在不会梳理的，就只能背了。 5.过好三大时态关。 整个小学阶段我们大概简单的学习了三大时态一般现在时，现在进行时，一般将来时. 六年级的上期进一步学习并复习了现在进行时，这学期的第六课又讲了关于一般现在时，一般将来时我们现在正在复习，我把她重点放在了lesson 8 天气这课，我们可以用天气预报的方式来复习它。2 考试技巧： 1.听力部分 A,全身放松，充满信心。就像我们伟大的发明家说的，自信是向成功迈的第一步。 B ,浏览题目，理解题意。题意理解了，听力测试也就成功了一半。 C ,先看后听，快速选择。做听力题是，眼睛很快的扫描一下所要听的内容，接着快速予以选择。 D ,学会放弃，继续做题。在做听力时，难免会出现一时反应联过来的内容，这是我的方法就是要学会放弃或者要是实在不会蒙一下，反正联能空着不做。 针对我们期末考试我们试卷的题型设计，我会要求孩子们在拿到试卷要排除万难，先看听短文判断正误这道题，把自己觉得可能被考到的地方，先做些记号，做到心中有数，这样就大大地降低了这道题的难度。2. 阅