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文档简介

1 / 6绝对值与相反数(3)莲山课件 k绝对值与相反数(3) 学习目标: 1.知道一个数的绝对值与这个数的本身或它的相反数的关系,并会根据这种关系求一个数的绝对值. 2.会运用绝对值比较两个有理数的大小. 3.会综合应用绝对值、相反数、数轴的知识解题 学习重点:1.求一个数的绝对值与它本身或它的相反数的关系. 2.比较两个数的大小. 学习难点:绝对值的综合运用 学习过程: 一.情景导入 1.根据绝对值与相反数的意义填空: (1)=,=,6=; (2)-5=,-=,-=, （3）-5 的相反数是.-的相反数是(-)的相反数. (4)0=.0 的相反数是. 二自主探索 1.讨论: 2 / 6一个数的绝对值与它的本身和它的相反数有什么关系? 你得到的结论是: (1) (2) (3) 例 1:求下列各数的绝对值: +6,-3,-,0,-(-). 2.比较两数的大小 提问： 用“”或“”填空: （1）.30，20， （2）2+3，2+3 3 / 6-2-5，-2-5 4-4 讨论: 两个正数,绝对值大的正数, 两个负数,绝对值大的负数. 例 2：比较-与-的大小 练习：比较-与-的大小 三.随堂练习: 4 / 6A 类 1.(1)绝对值是 4 的数有几个?为什么? (2)绝对值是的数有几个?为什么? (3)绝对值是 0 的数有几个?为什么? (4)有没有绝对值是-1 的数? 2.填空：（8），8 8的绝对值是，（2）是的相反数 3.比较下列数的大小: （1）-8与（-8） （2）-与-(-) （3）-与-（4）-(+)与+(-) 5 / 64.(1)如果x=-,那么 x=. (2)绝对值小于的整数有. 绝对值大于 1 且小于的整数有, B 类 5.有理数在数轴上的位置如图所示, （1）用“” “=”或“”填空: ab.ab ab. aabb （2）.根据数轴，用“”表示 a，b.，a.，b. 6 / 66.填空(1)a=5 时,则
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