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文档简介

1 / 4绿色生态特色游戏：绿色生活创意吧绿色生态特色游戏：绿色生活创意吧游戏目标：1利用园内“绿色生态种植园”的绿色蔬菜创造性地开展角色游戏及操作游戏，鼓励幼儿积极参与游戏活动，对游戏形成浓厚的兴趣，合理运用自己的角色，通过行为、肢体语言及相应的操作来体现角色的特征。2能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐，并能学会解决在游戏中出现的问题。3通过游戏，体验绿色生活方式，学会礼貌待人、与人交往、遵守规则等良好的品德行为。游戏准备：1幼儿有种植蔬菜及采摘蔬菜的经验，对蔬菜有一定的了解。2绿色菜市场：蔬菜区：各类新鲜的蔬菜（实物） ，如：小青菜、大蒜、胡萝卜等；瓜果区：各类水果（塑料材质） ，如：火龙果、苹果、布丁等；豆制品区：各类豆制品（泡2 / 4沫及橡皮纸制作） ，如：豆腐、豆腐干、素鸡、百叶结等；水产区：各类鱼虾（塑料材质） ，如：鱼、龙虾、乌龟、螃蟹、章鱼等。3蔬菜创意吧：蔬菜拓印区：水粉颜料、切好的新鲜蔬菜若干、水彩笔，白纸；蔬菜拼盘区：各类蔬菜，各类不同形状的盘子；蔬菜造型区：各类蔬菜，橡皮泥、皱纹纸、卡纸、双面胶等。4绿色餐厅：各种菜肴，盘子、筷子、煤气灶、厨房用品等。5休闲娱乐区：捏塑蔬菜：橡皮泥、盘子、剪刀；蔬菜接龙：蔬菜接龙卡片；蔬菜蹲：各类蔬菜头饰，小贴纸。6纸盒制作的房子 2 个，塑料架子制作的小房子 2 个，kT 板及塑料积木做成的大门一个。游戏过程：1回忆“绿色生态种植园”种植蔬菜的过程，激起游戏欲望。（1）放 PPT 图片，巩固种植蔬菜的过程。师：“小朋友，你们看，这是哪里呀？这是我们大 10 班的绿色生态种植园，小朋友们在种植园里拔草、松土、播种、浇水、观察。看，他们在干什么？拔的小青菜除了可以吃，我们还可以用它来干什么？（做游戏：卖菜、制作拼盘、拓印）3 / 4我们的“绿色生活创意吧”里有哪些好玩的游戏？（2）回忆上次游戏情况，调整新的游戏规划。师：“上次玩游戏时，一些买菜的顾客在买菜时一定要将身上的钱买完才肯走，你们说这样好不好呢？平时妈妈买菜是这样买的吗？“最近我们又新添了一个绿色餐厅，里面有服务员和厨师，你们说服务员应该怎样向顾客服务呢？”“游戏快要开始了，请我们上次评选出来的最佳售菜员，采摘员、运输员和蔬菜创意吧的设计师们先去工作吧！请买菜的顾客和游玩的顾客也出发吧！2幼儿交流，分角色开展游戏。（1）绿色菜市场。 （采摘员在种植园里采摘新鲜的蔬菜后由运输员送往菜市场，让售菜员及顾客在蔬菜区、瓜果区、水产区、豆制品区进行买卖交易。 ）（2）蔬菜创意吧（蔬菜拓印纸手帕；蔬菜创意拼盘；蔬菜制作娃娃或小动物的造型。 ）（3）绿色餐厅（厨师烧好菜后由服务员端给顾客，顾客在餐厅中进行品尝。 ）（4）休闲娱乐区。 （用橡皮泥捏塑各种蔬菜，根据蔬菜的数量及数字进行蔬菜卡片接龙，利用蔬菜头饰玩蔬菜蹲的游戏。 ）3游戏评价。4 / 4
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