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文档简介
1 / 3美术教案圆和方的分解构成莲山课件 k圆和方的分解构成1、教学目标 2、圆和方的分解构成(1)通过教学, (2)使学生对圆和方的基本形作合理的肢解和分割, (3)并能组合成新的视觉形象, (4)完成构成的设计。 (了解)圆和方的分解构成(5)从分解、切(6)割、组合的过程中培养学生的再创造新意识的能力。圆和方的分解构成(练习)3、课时安排圆和方的分解构成一课时4、课前准备 5、放大书中范围。准备多种圆和方的分解构成。四、教学步骤(一)小结前节课的教学内容,讲评作业,出示课题。(二)讲解圆珠笔的分解构成:从书中黄橙蓝绿四个圆中,采用了四种不同的分割方法。黄圆对分(以直径为分割线)橙圆对分,另半圆中再分割成一个小半圆和半个环。2 / 3蓝圆对分,另半个圆又分成相等的两个扇形(即过圆心作十字形分割) 。绿圆叠合分割(即将圆周对准圆心,叠合后按圆弧分割,后将折痕线分割开一弦) 。排列组合构成:1、联接2、联合3、透叠4、分离5、 、 、 、 、 、 、参照上述将圆对分后构成列数个新的形态。参照书中另三个圆的分解构成,请学生尽量设计制作出与上面不同的图形来。选择学生作品展示,启示他们的想象思维,以达到千变万化的分解构成图形的设计目标。i)方的分解构成参照书中的操作步骤图例:对折勾描剪割粘贴告诉学生要注意的地方:勾描不要太乱,剪割不能太碎,否则图形不容易组合。操作方法分成两大部分:1、分解对折设计(勾描)剪割。3 / 32、组合(构成)设计粘贴。采用的方法:分离、联合、减缺、差叠、重合、 、 、
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