纸扎动物(纸工)_第1页
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纸扎动物(纸工)_第3页
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文档简介

1 / 3纸扎动物( 纸工)课题：纸扎动物(纸工)一课时教材分析用纸包扎，纸扎动物制成动物形象，既有立体效果，又有装饰意味，作品具有童趣。一张白纸，裹住不同形状的纸团，就可扎成某种纸扎动物的头部或整体，稍加装饰，则能成为课本所示的动物形象，这很能激发儿童的学习兴趣，对孩子很有吸引力。纸扎动物课本中以四个图说明包扎兔子头的方法：1包纸；2，扎绳；3剪修；4装饰成型。介绍了两件学生作品：刺猬、金鱼，抓住特征，造型生动、色彩鲜明，这些图象，对学生的创造性很有启发。教学目的在学习用纸包扎立体动物形象的过程中，发展学生的形象思维、培养学生的创造能力，并学点塑型和装饰的简易技法。作业要求用纸包扎成动物的头部或整体形象，要力求抓住形象特征，并加点装饰，使之更美更有趣味。课前准备一、要求学生备好作业所需用物：2 / 31，纸。包纸可用白的或有色的，应有柔韧性，不易裂开。纸团制作时揉成纸团作填充用的，可用日报纸或其他废纸。色彩纸蜡光纸，彩色糖纸等。2，细绳或纱线。3，颜色或染料(水彩色或水粉色以及红、蓝墨水等)。4胶粘剂(浆糊或乳胶、胶水等)。二、教师制好课堂示范作品。教学过程一、板书课题，引导学生观赏教材中的学生作品；谈论各种动物的形象特征；调动学生制作的兴趣。二、介绍制作方法：1。把旧报纸揉成团(注意按制作意图，揉出动物的基本形状。如扎猫头，则可揉成圆团；扎老鼠则应揉成蛋形等)。2用纸包上(注意包出动物的特征，如扎成一只老鼠，则应留出纸条以揉捏成尾巴等)。3扎上细绳(或用纸条粘贴)加添细节修剪成型。4，用色纸或色彩进行彩绘或装饰，使作品更美更活。三、举例示范，启发学生进行创作的构思，让学生酝酿、讨论，然后分别开始作业。四、下课前小结学生作业情况，并说明纸扎动物可根据其形状特点作为案头摆设或穿上绳子作为吊饰。3 / 3一、作业的制作方法简单，主要靠装饰彩绘，使纸团顿生光彩，活龙活现，这方面应作为重点来辅导。二、为了让学生在熟悉的基础上创新，教学时可先按课本中的示例，进行模仿作业。然后要求学生按原法创造新的动物形象。如制猫头、狐狸头、狮头等；制全身的老鼠、猫
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