给孩子讲故事的几点做法

1 / 3给孩子讲故事的几点做法给孩子讲故事的几点做法给孩子讲故事对孩子的语言发展有很大地帮助，故事是孩子们认识这个世界的的一扇窗户，从故事中，孩子明白了要礼貌待人，要谦让，什么是正确的，什么是不正确的。故事还可以提高孩子的记忆能力、启发孩子的想象能力，有助于孩子养成良好的倾听习惯，培养孩子的注意能力。讲故事对于小班的孩子来说尤为重要，所以我们每天都会给孩子们讲故事。并做到了以下的几点：1.充分挖掘时间在我们的周计划中没有列出每天讲故事的活动，所以我们就在一日的生活中充分挖掘时间，来给孩子们讲故事。我们利用每天饭后的一段时间，这段时间孩子们刚吃完饭，如果不好好的组织，孩子们就会出现乱跑乱窜的行为，容易出现碰痛、撞伤的现象。而且饭后运动对孩子的身体健康不利。所以讲故事这项比较安静的活动，非常适宜小班的孩子们。既可以让孩子避免盲目地奔跑，又可以让孩子增长知识，还可以激励孩子们认认真真吃饭。因为只有认真吃饭才可以做到离老师最近的地方来听故事。其次是午睡前的一段时间。有的小朋友在家里要奶奶或妈妈陪着睡觉。不能够马上睡着，就在床上翻来翻去，和旁边的小朋2 / 3友讲话，或者是哭泣等。为了安抚孩子的情绪，这段时间给孩子讲故事是非常合适的。能够帮助孩子安静的进入睡眠，减少不良情绪的产生。2.选择合适的故事讲故事是对孩子进行品德和生活习惯教育的好机会。尤其是小班的孩子，如拔萝卜 ，让孩子知道人多力量大的道理。 贪吃的猪宝宝让孩子知道冷饮、蛋糕这些东西很好吃，但不能多吃，吃多了就会像小猪一样，肚子变得很大很大，路都走不动，还要去医院里看医生。 鳄鱼怕怕牙医怕怕让孩子们知道每天要涮牙。当孩子玩了玩具不收时，给他们讲一个小马虎丢玩具的故事。当孩子们不想睡觉时，为他们讲猫宝宝怎么睡的故事。要教育让孩子懂友爱时，讲一个萝卜回来了的故事。听故事时，孩子注意力特别集中，对故事中的道理接受得也很快。在听故事的过程中，孩子会逐渐地明辨是非、美丑，懂得了一些生活中的常识。3.巧妙运用些方法运用悬念瑞士教育家亚美路说过，教育最伟大的技巧是：知所启发，为了让孩子听而有发，讲故事中灵活运用悬念就十分重要。在关键处置疑，让孩子按故事的脉胳去思考，去探索。如：在讲鳄鱼怕怕牙医怕怕时，就在引导幼儿观3 / 3察画面的情境中设置悬念，鳄鱼说：“我好害怕”鳄鱼害怕什么？牙医说：“我好害怕”牙医又害怕什么？通过情境悬念让幼儿知道鳄鱼因为不注意口腔卫生，得了牙病，牙齿痛，一定要请牙医治疗，但鳄鱼害怕牙医给它治疗的过程。牙医呢，害怕鳄鱼会伤害到自己，所以心里非常的担心。后来怎么样呢？通过悬念的设置与讨论，增强了故事的艺术感染力。不过，悬念设置频率、深度要因孩子而异，不能因设悬而让孩子听故事的兴趣受损。一般情况下，讲故事过程中设置的悬念，随着故事的推进，都要揭破，不能悬而无限。创设情境讲故事过程实际是一个还原生活的过程，孩子年龄小，社会生活经验贫乏，往往对故事的内涵领悟较困难。因此给孩子讲故事，首先应创设一种故事氛围，达到借景生情、置身于境之结果。如讲贪吃的小猪这个故事时，讲到小猪吃了很多的东西，肚子痛了，就通过夸张的动作和生动的