苏科版七年级生物上册一二章导学案

1 / 7苏科版七年级生物上册一二章导学案本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课件m 编号：课题：0001、我们周围的生物班级：姓名：学习目的：知识目标：1、举例说出生物的主要类群。2、举例说出生物的生命现象。能力目标：1、培养观察自然、分析问题，表述观点的能力。2、培养积极参与讨论并与他人协作的精神。情感目标：培养热爱自然、关爱生物的情感意识。学习重点：1、举例说出生物的主要类群。2、举例说出生物的共性。学习难点：生物与非生物的本质区别新课导入：问题:我们生活在一个异常美丽的星球，广阔的自然界，山川秀丽，花木丛生，但组成自然界的物体不外乎两大类：一类是没有生命的，另一类是有生命的，你能举出例子吗？2 / 7学习过程：完成学习的方法是爱惜每一分钟.-达尔文知识点拨任务 1：生物的概念自主学习自主阅读教材第一页第一、二自然段，找到生物的概念。叫做生物。会做饭做菜的机器人（是、不是）生物。任务 2：生物的种类小组讨论小组展示组间质疑观看教材第二页插图，小组讨论后写出其中各种生物的名称，并按形态结构分类。属于动物的有：属于植物的有：任务 3：生物主要类群自主阅读深化点拨阅读下列文字，了解生物的分类并听老师点拨。藻类植物：海带，衣藻、紫菜、水绵等.苔藓植物：墙藓、地钱等植物蕨类植物：肾蕨等种子植物：裸子植物松、杉、柏等，被子植物白菜，大豆等。无脊椎动物：体内无脊柱的动物3 / 7鱼类动物两栖类脊椎爬行类动物鸟类哺乳类细菌微生物真菌:蘑菇、青霉、曲霉、酶母菌等。病毒写出校园内任意一种生物名称并写出其类群名。任务 4：生物主要特征结合自身结合媒体个别展示A、观看右图(显微镜下的植物细胞)：生物体都有一定结构。除病毒外、生物体都由细胞构成。细胞是生物体结构和功能的基本单位。例：不洁净的手指甲缝中往往有几十万个细菌细胞。B、写出自己六岁时的身高：厘米，现在的身高：厘米。生物体能由小长大。c、阅读下列文字，了解生物体能进行新陈代谢。生物体为了能从小长大，需要从外界获取物质和能量，4 / 7并把体内排出的废物排出体外，这个过程被称为新陈代谢。今日食用了（食物） ，总量约公斤，饮用水约瓶。排出废物（Wc）次数约次。D、阅读下列文字，了解生物体能生殖、遗传与变异。生物个体都有一定的寿命，为了使物种不至于灭绝，需要通过生殖产生下一代。俗语：“种瓜得瓜、种豆得豆” 、 “龙生龙、凤生凤、老鼠生儿会打洞” 、 “虎父无犬子” 、 “桂实生桂，桐实生桐”就说明了生物的特征能遗传给后代、这种现象叫遗传。教材第三页左上图“一根藤上的两个西瓜” （一样、不一样） ，俗语也说“一母生九子，九子九个样” 、 “麻雀变凤凰”、 “鲤鱼跃龙门” 、 “灰姑娘也能变成白雪公主” ，说明了并不是所有的生物特征都会遗传给后代，这种现象叫做变异。列举出自己与父母的一个相似之处（遗传）：列举出自己与父母的一个不相似之处（变异）：E、阅读下列文字，了解生物能对外界刺激做出一定反应。植物会动吗？答案是肯定的，含羞草的叶子被碰后会收缩；舞草是一枝普普通通的小草，当人们对它讲话或唱歌，5 / 7小叶片会左右舞动，宛如小草听到你的声音翩翩起舞，因而人们称它为舞草。舞草属豆科，舞草属，产于华南部分省区。当今许多植物园都种植有舞草，作为会动的宠物，备受关注。植物的根向地生长，茎向光生长，动物能趋向有利刺激，逃避有害刺激。举例说出一个自己趋向有利刺激的例子（如天气热会开空调）：。F、阅读下列文字，了解生物都能适应一定的环境、也能影响环境。仙人掌的叶变为刺，沙漠中的植物根系很深，是为了适应缺水的环境；蚯蚓能够疏松土壤，绿色植物能降低周围的温度，属于生物影响环境。说出一个自己影响环境的例子：。生物与非生物的常见判别方法为能不能繁殖后代。详细类群及特征会在初二生物的多样性中学习到。新陈代谢是生物与非生物的本质区别。知识梳理、盘点收获（我努力、我成功！）：一、是生物。二、生物按形态结构特征不同分为、 、 。6 / 7三、生物的六大特征（生命现象）是：1、2、3、4、5、6、出题评测(我当小老师!)：自主评测(相信你、一定行！)：1、蘑菇属于（）A细菌 B真菌 c病毒 D非生物2、生物体结构和功能的基本单位是（）A细胞 B组织 c器官 D系统3、下列物体中，不属于生物的是（）A人 B蘑菇 c青蛙D电脑病毒4、向日葵向太阳生长，是生物表现的哪种生命现象()A生长 B生殖 c遗传 D对刺激的反应5、下列属于生命现象的是（）A.火山爆发 B.开水沸腾 c.雨后春笋D.潮起潮落6、下列属于生物共同特征的是()A都能自由运