认识一元以上的人民币：苏教一年级下册第一课时_第1页
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1 / 4认识一元以上的人民币：苏教一年级下册第一课时第一课时 1 元以内的人民币教学内容： 教材第 60-62 页例题，试一试及想想做做。 教学目标： 1认识 1 元以内的人民币，知道 1 元=10 角，1 角=10 分。2教育学生爱护人民币。教学重点：认识 1 元以内的人民币教学难点：知道人民币的简单换算教具准备：准备 1 元以内各种面值人民币，并准备 10 个 1 分硬币，10 张一角纸币、硬币。2 / 4教学过程 自我加减 一、导入新课。 在日常的生活中，爸爸妈妈经常要买东西，小朋友上学要买文具，这些东西都是用什 么买来？（钱）对了，买东西离不开钱，我们国家叫人民币。今天我们就来学习人民币的知识认识 1 元以内的人民币。 二、新授。 1.认识 1 元以内的人民币。 （1）出示书 60 页第一幅图要求学生仔细观察并提问。 a.图中画些什么？ b.三名孩子在做什么？ 元、1 元、6 角 5 分、8 角等又是什么？ 老师小结： 三名孩子要买东西，买东西要用人民币，你认识下面饿人民币吗？ （2）出示 1 元、1 角、1 分的硬币。 a.先让学生自己辨认，在指名回答。 b.教育学生人民币是我们国家印制的，人人都要爱护，不能在上面乱涂乱画，不能乱折或损坏。 3 / 4（3）出示教材第 60 页第二幅图，要求学生仔细观察并提问： 教学过程 自我加减 a.图中的学生说了什么？营业员阿姨说了什么？从他们的对话中你知道了什么？请你从自己所带的人民币中拿出1 元来。 （1 元=10 角） （有的学生拿一张 1 元，有的学生拿 10 张1 角，都可以，进一步建立元与角的进率关系。 ） b.从图中我们已经知道 1 元=10 角、那么你知道 1 角等于几分。请你从自己所带的人民币拿出 1 角来。 （1 角=10 分） （有的学生拿一张 1 角，有的学生拿 10 个1 分。都可以，进一步建立角与分的进率关系。 ） c.完成书第 60 页填空，学生回答老师板书： 1 元=10 角 1 角=10 分 学生齐读。 （4）除了 1 元，1 角，1 分以外，1 元以下还有这样一些人民币你认识吗？（出示教材第 61 页第一幅图） （5）刚才我们学习了 1 元以下的人民币，谁来说说 1 元以下的人民币有哪些？ 老师根据学生回答小结： 4 / 41 元以下的人民币有 5 角、2 角、1 角的纸币还有 5 角、1 角、5 分、2 分、1 分的硬币。 1.教学试一试。 1)1 张 1 元纸币可以换成几张 5 角的？几张 2 角的？可以换成 1 张 1 元吗？同桌两人换一换。 学生活动，老师巡视，了解活动情况。 2)指名说说换的结果以及为什么这样换？ 三.算一算： 11 枝铅笔 5 角钱，1 元钱可以买（）枝铅笔。 2一块橡皮 2 角钱，一把尺子 3 块钱，一共（）角钱。 3用 1 元钱买一枝 7 角钱的练习本，应找回（）角钱。 4用 1 元钱买 2 块
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