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三角形的面积计算 说课人 晏婷 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学方法 学习方法 谢谢 教材分析 长方形的面积正方形的面积平行四边形的面积 三角形的面积 梯形的面积组合图形的面积 三角形的特征 已有认知 心理特征 学情分析 折 剪 拼 量 算 平面图形的特征 步入少年期 教学目标 过程与方法 学生经历操作 观察 讨论 归纳等数学活动 进一步体会转化方法的价值 能够运用所学知识解决简单的实际问题 知识与技能 通过拼一拼 比一比 算一算 推一推 学生理解并掌握三角形面积计算公式 并能按要求求出三角形的面积 情感态度与价值观 在探索学习过程中 学生能锻炼实践能力和逻辑思维能力 也能培养探索意识 合作精神与创新精神 从中获得积极的 成功的情感体验 教学重难点 教学重点 让学生理解并掌握三角形面积的计算公式 教学难点 让学生理解公式的推导过程 弄清除以2的道理 教学方法 讲授法 发展迁移法 实验法 合作学习法 学习方法 学习讨论法 学会以旧引新 掌握运用知识迁移 学法迁移进行学习的方法 操作实验法
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